Sultan Qaboos Univ Med ဂျေ 2019 May;19(2):e142-e147. doi: 10.18295/squmj.2019.19.02.010.
Taha MH1,2, Shehzad K ကို။3, Alamro AS ။2, Wadi M က။2.
ြဒပ်မဲ့သော
ရည်ရွယ်ချက်များ:
, ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများအကြားပညာရေးစွမ်းဆောင်မှုနှင့်ကျန်းမာရေးအင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့်စွဲလမ်း၏ပျံ့နှံ့မှုတိုင်းတာခြင်းနှင့်ကျား, မအတူ၎င်း၏အသင်းအဖွဲ့ဆုံးဖြတ်ရန်ရည်ရွယ်ပြီးဒီလေ့လာမှုက။
နည်းလမ်းများ:
ဤသည် Cross-Section လေ့လာမှုဒီဇင်ဘာလ 2017 နှင့်ဧပြီလ 2018 ဆေးပညာ၏ကောလိပ်မှာ Qassim တက္ကသိုလ်, Buraydah, ဆော်ဒီအာရေဗျနိုင်ငံအကြားကောက်ယူခဲ့သည်။ အဆိုပါအတည်ပြုသည်အင်တာနက်စွဲလမ်းမှုစမ်းသပ်ခြင်းမေးခွန်းလွှာဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများအဖို့ရိုးရှင်းတဲ့ကျပန်းနည်းလမ်းများအားဖြင့်ဖြန့်ဝေ (N ကို = 216) pre-လက်တွေ့အဆင့် (first-, ဒုတိယနှင့်တတိယနှစ်) တွင်ခဲ့သည်။ တစ်ဦးက chi-စတုရန်းစမ်းသပ်မှုသည်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့်စွဲလမ်းနှင့်ကျား, မ, ပညာရေးစွမ်းဆောင်မှုနှင့်ကျန်းမာရေးအကြားသိသိသာသာဆက်ဆံရေးဆုံးဖြတ်ရန်အသုံးပြုခဲ့သည်။
ရလဒ်များ:
နှင့်အများစု (209%) အထီးခဲ့ကြသည်: 96.8 ကျောင်းသားတစ်ဦးကစုစုပေါင်း (57.9% တုံ့ပြန်မှုနှုန်းသည်) ကိုမေးခွန်းလွှာပြီးစီးခဲ့သည်။ စုစုပေါင်း 12.4% အင်တာနက်စွဲခဲ့ကြသည်နှင့်အ 57.9 စွဲဖြစ်လာရန်အလားအလာရှိခဲ့သည်။ အမျိုးသမီး (ယောက်ျားထက်အင်တာနက်အသုံးပြုသူများကိုပိုမိုမကြာခဏခဲ့ကြသည်w = 0.006) ။ ကျောင်းသားများ၏ 63.1% တွင်ပညာရေးဆိုင်ရာစွမ်းဆောင်ရည်ကိုထိခိုက်စေပြီးညနက်ပိုင်းညများတွင်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကြောင့် 71.8% သည်အိပ်စက်ခြင်းကိုဆုံးရှုံးခဲ့ရသည်။ အများစု (59.7%) သည်အော့ဖ်လိုင်းတွင်စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၊
နိဂုံး:
Qassim တက္ကသိုလ်မှဆေးကျောင်းသားကျောင်းသားများအကြားအင်တာနက်စွဲလမ်းမှုသည်အလွန်မြင့်မားပြီးစွဲလမ်းမှုသည်ပညာရေးစွမ်းဆောင်ရည်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုခချမ်းသာကိုထိခိုက်စေသည်။ ကျောင်းသားများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးကိုကာကွယ်ရန်သင့်လျော်သောအင်တာနက်အသုံးပြုရန်အတွက်ကြားဝင်နှင့်ကြိုတင်ကာကွယ်မှုများပြုလုပ်ရန်လိုအပ်သည်။
KEYWORDS: ပညာရေးစွမ်းဆောင်ရည်၊ စွဲလမ်းအပြုအမူ; အင်တာနက်၊ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများ; ဆော်ဒီအာရေဗျ; တက္ကသိုလ်များ။
PMID: 31538013
PMCID: PMC6736271
;
