အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများက၎င်း၏စွဲအဆင့် (2017)

စာရေးဆရာများ Upadhayay N ကို, Guragain S က

Received 19 မေလ 2017

ထုတ်ဝေရန်လက်ခံခဲ့သည် 28 သြဂုတ်လ 2017

Published 25 စက်တင်ဘာလ 2017 Volume ကို 2017: 8 စာမျက်နှာများ 641-647

Doi https://doi.org/10.2147/AMEP.S142199

plagiarism များအတွက် Checked Yes

ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းအားဖြင့် single-မျက်စိကန်း

ကအတည်ပြု peer သုံးသပ်ရေး ဒေါက်တာ Shakila Srikumar

ဝေဖန်သုံးသပ်မှတ်ချက်များ Peer 3

ထုတ်ဝေအတည်ပြုတဲ့သူအယ်ဒီတာ: ဒေါက်တာ Anwarul Azim Majumder

Namrata Upadhayay,1 Sanjeev Guragain2

1ဇီဝကမ္မဗေဒဦးစီးဌာန, 2ဆေးဝါးဗေဒ, Gandaki ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကောလိပ်, Pokhara Lekhnath, နီပေါဦးစီးဌာန

Objective: ယောက်ျားနှင့်မိန်းမနှစ်ယောက်တည်းကိုဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများအကြားကအင်တာနက်ကိုစွဲလမ်းအဆင့်ဆင့်နှိုင်းယှဉ်ရန်။
နည်းလမ်းများ: တရာဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများက (အထီး: 50 အမျိုးသမီး: 50) အသက် 17-30 နှစ်ပေါင်း cross-section လေ့လာမှုတွင်ထည့်သွင်းခဲ့ကြသည်။ တစ်ဦးကစံချိန်စံညွှန်းမီမေးခွန်းလွှာသူတို့ရဲ့အင်တာနက်စွဲအဆင့်ကိုအကဲဖြတ်ရန်အသုံးပြုခဲ့သည်။ ထို့အပြင်တစ်ဦး Self-ဒီဇိုင်းမေးခွန်းလွှာကျောင်းသားများအကြားကအင်တာနက်အသုံးပြုမှုများ၏အမျိုးမျိုးသောရည်ရွယ်ချက်များကိုသိရှိနိုင်ဖို့အသုံးပြုခဲ့သည်။ (အင်တာနက်ကိုစွဲလမ်းမှုစမ်းသပ်ခြင်းအပေါ်အခြေခံပြီး) အင်တာနက်ကိုစွဲရမှတ်မန်း-Whitney အသုံးပြု. ယောက်ျားနှင့်မိန်းမနှစ်ယောက်တည်းကိုကျောင်းသားကျောင်းသူများအကြားနှိုင်းယှဉ်ခဲ့သည် U စမ်းသပ်မှု (p≤0.05) ။ သူတို့ရဲ့စွဲလမ်းမှုအဆငျ့ သိ. ပြီးနောက်ကျနော်တို့ကအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကိုသူတို့ရဲ့ဘဝအပေါ်မဆိုမကောင်းတဲ့ / ကောင်းသောသက်ရောက်မှုရှိခဲ့လျှင်သိရန်ကျောင်းသားများကိုမေးမြန်းထားသည်။
ရလဒ်များ: ကျောင်းသားများအားဖြင့်ရရှိသောအင်တာနက်ကိုစွဲလမ်းမှုစမ်းသပ်ခြင်းရမှတ် 11-70 ၏အကွာအဝေးရှိကြ၏။ 100 ကျောင်းသားများကိုထဲက 21 (အထီး: 13 အမျိုးသမီး: 8) အင်တာနက်ကိုအနည်းငယ်စွဲဖြစ်တွေ့ရှိခဲ့သည်။ ကျန်ရှိနေသေးသော 79 ကျောင်းသားများကိုပျမ်းမျှအားအွန်လိုင်းအသုံးပြုသူများအခဲ့ကြသည်။ အဆိုပါစွဲအဆင့် (ရမှတ်) တွင်ယောက်ျားနှင့်မိန်းမနှစ်ယောက်တည်းကိုကျောင်းသားကျောင်းသူများအကြားမျှသိသာထင်ရှားသောခြားနားချက်ရှိခဲ့သည်။ သို့သော်ယောက်ျားအမျိုးသမီးထက်ပိုပြီးစွဲခဲ့ကြသည်။ အင်တာနက်အဓိကအသုံးပြုမှုကိုဒေါင်းလုဒ်လုပ်ပြီးကြည့်ရှုရုပ်ရှင်နှင့်သီချင်းများနှင့်မိတ်ဆွေများနှင့်မိသားစု (76 / 100) နဲ့ဆကျသှယျဖို့ဖြစ်တယ်။ အချို့သောကျောင်းသားများ (24 / 100) သူတို့၏ပညာရေးနှင့်သင်ကြားရေးလှုပ်ရှားမှုများကို၌သူတို့ကိုကူညီပေးခဲ့ကွောငျးသတငျးအခကျြအကဲဖြတ်ရန်အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ အချို့သောကျောင်းသားများသည်အိပ်ပျော်၏မလုံလောက်သောပမာဏရန်အင်တာနက်ခဲ၏ထိုသုံးရင်ဖော်ပြခဲ့တဲ့နှင့်ပို့ချချက်စဉ်အတွင်းစာသင်ခန်းထဲမှာသူတို့ရဲ့အာရုံစူးစိုက်မှုအဆင့်ဆင့်ထိခိုက်ခဲ့သည်။
နိဂုံး: ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများကအင်တာနက်ကိုသုံးရင်ကြောင့်ပြဿနာများကြုံနေရနေကြသည်။ လေ့လာနေစဉ်သူတို့ဟာဆင်းရဲသားကိုပညာရေးဆိုင်ရာတိုးတက်မှုနှင့်အာရုံစူးစိုက်မှုမရှိခြင်းခံစားရသည်။ အင်တာနက်ပေါ်တွင်၏အဓိကအသုံးပြုမှုကိုဖျော်ဖြေရေးအဘို့အကြီးနှင့်မိတ်ဆွေများနှင့်မိသားစုနှင့်အတူဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်။

keywords: စွဲ, အင်တာနက်, ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျောင်းသားများ, ဖျော်ဖြေရေး