comments: လေ့လာမှုထက်ဝက်ခန့် 3rd နှင့် 4th တန်းကျောင်းသူလေးကြီးနှင့်တစ်ဝက်အမျိုးသမီး, သေး 9% ဗီဒီယိုဂိမ်းစွဲထည့်သွင်းစဉ်းစားခဲ့ကြသည်။ နမူနာအားလုံး 7th နှင့် 8th တန်းအထီးဖြစ်လျှင်ရာခိုင်နှုန်းအဘယ်အရာဖြစ်နိုင်သနည်း ဒါ့အပြင်ကလေးများတည်ဆဲ commorbidities မရှိဘဲဤစွဲရှိသည်နိုင်ကြောင်းတွေ့ရှိရ
ကလေးအထူးကု။ 2011 ဖေဖော်ဝါရီ; 127 (2): e319-29 ။ EPub 2011 ဇန်နဝါရီ 17 ။
လူမျိုးခြား DA, Choo H ကို, Liau တစ်ဦးက, Sim T ကလီ D ကို, Fung: D, Khoo အေ
အရင်းအမြစ်
စိတ်ပညာဌာန, လစ်ဘရယ်ဝိဇ္ဇာနှင့်သိပ္ပံ, Iowa ပြည်နယ်တက္ကသိုလ်, Ames, အိုင်အိုဝါ 50011-3180, အမေရိကန်နိုင်ငံ၏ကောလိပ်။ [အီးမေးလ်ကိုကာကွယ်ထားသည်]
ြဒပ်မဲ့သော
ရည်ရွယ်ချက်များ:
ကျွန်တော်တို့သည်ရောဂါဗေဒကဗီဒီယိုဂိမ်းကစားသို့မဟုတ်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုပြဿနာများ၏ပျံ့နှံ့မှုနှင့်အရှည်ကိုတိုင်းတာရန်အန္တရာယ်နှင့်အကာအကွယ်အချက်များကိုသိရှိနိုင်ဖို့, ရောဂါဗေဒဂိမ်းတစ်ခုမူလတန်းသို့မဟုတ်အလယ်တန်းပြဿနာရှိမရှိဆုံးဖြတ်ရန်နှင့်ဖွစျလာသူတစ်ဦးချင်းစီအဘို့အရလဒ်များသိရှိနိုင်ဖို့ဒါမှမဟုတ်ရောဂါဗေဒဖြစ်ခြင်းကိုရပ်တန့်ရည်ရွယ် ဂိမ်းကစား။
နည်းနာ:
တစ်ဦးက 2 နှစ်, longitudinal, panel ကိုလေ့လာမှု 3034 (N ကို = 3), 743 (N ကို = 4), နှင့် 711, အဆင့် 7 (N ကို = 916) တွင် 8 ကလေးများအပါအဝင်စင်္ကာပူမှာနေတဲ့ယေဘုယျမူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းကျောင်းကလူဦးရေနှင့်အတူဖျော်ဖြေခဲ့သည် (N ကို = 664) ။ ရောဂါဗေဒဂိမ်းဖွံ့ဖြိုးဆဲသို့မဟုတ်ကျော်လွှားဘို့အများအပြားတွေးဆအန္တရာယ်နှင့်အကာအကွယ်အချက်များအပတ်စဉ်ဂိမ်းကစားပမာဏ, Impulse, လူမှုရေးအရည်အချင်းကို, စိတ်ကျရောဂါ, လူမှုရေး phobia, စိုးရိမ်စိတ်များနှင့်ကျောင်းသည်စွမ်းဆောင်ရည်အပါအဝင်တိုင်းတာခဲ့ကြသည်။
ရလဒ်:
ရောဂါဗေဒဂိမ်းကစားခြင်း၏ပျံ့နှံ့မှုကတခြားနိုင်ငံတွေ (~9%) ထဲမှာဆင်တူခဲ့သည်။ စိတ်ကျရောဂါ, စိုးရိမ်စိတ်, လူမှုရေး phobias နှင့်အနိမ့်ကျောင်းတစ်ကျောင်းစွမ်းဆောင်ရည်ရောဂါဗေဒဂိမ်း၏ရလဒ်များကိုအဖြစ်ဆောင်ရွက်ရန်သလိုပဲသော်လည်းဂိမ်းကစားခြင်း, နိမ့်လူမှုရေးအရည်အချင်းကိုနှင့် သာ. ကြီးမြတ် Impulse ၏ သာ. ကွီးမွတျပမာဏ, ရောဂါဗေဒဂိမ်းကစားဖြစ်လာဘို့အန္တရာယ်အချက်များအဖြစ်ဆောင်ရွက်ရန်သလိုပဲ။
နိဂုံး:
ဒီလေ့လာမှုကဗီဒီယိုဂိမ်း“ စွဲလမ်းမှု” သည်အခြားစွဲလမ်းစေသည့်အပြုအမူများနှင့်ဆင်တူသည်လားဆိုတာကိုဆွေးနွေးရန်အရေးကြီးသောသတင်းအချက်အလက်များကိုဖြည့်စွက်ပေးသည်။ ၎င်းသည်နှစ်ပေါင်းများစွာကြာရှည်နိုင်သည်။.
;