comments: အင်တာနက်စွဲခြင်း၏ပျံ့နှံ့မှုကောလိပ်ကျောင်းသားကိုယ်စားလှယ်တစ်ဦးကိုနမူနာအကြား 15.3 ဖြစ်ခဲ့သည်။
Cyberpsychol ပြုမူနေ Soc Netw ။ 2011 ဇွန် 8 ။
Lin ကအမတ်, Ko HC, Wu JY ။
အရင်းအမြစ်
1 မဟာမိတ်ကျန်းမာရေးသိပ္ပံအင်စတီကျု, ဆေးပညာကောလိပ်, အမျိုးသား Cheng Kung-တက္ကသိုလ်, Tainan, ထိုင်ဝမ်။
ြဒပ်မဲ့သော
ဤလေ့လာမှု၏ရည်ရွယ်ချက်မှာကောလိပ်ကျောင်းသားတစ်ဦးတစ်နိုင်ငံလုံးကိုယ်စားလှယ်နမူနာအင်တာနက်စွဲလမ်း၏ပျံ့နှံ့မှုဆနျးစစျဖို့ဖြစ်တယ် နှင့်မည်သည့်ဆက်စပ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအန္တရာယ်အချက်များကိုသိရှိနိုင်ဖို့။ ပစ္စုပ္ပန်လေ့လာမှု 3,616 သင်တန်းသားများနှင့်အတူ cross-section ဒီဇိုင်းကို အသုံးပြု. ဆောက်လုပ်ခဲ့သည်။ သင်တန်းသားများကိုနွေဦး၏အလယ်တွင်စဉ်အတွင်းစစ်တမ်းကောက်ယူနှင့်ပညာသင်ကာလလဲ stratified နှင့်စပျစ်သီးပြွတ်ကျပန်းနမူနာနည်းလမ်းများသုံးပြီးထိုင်ဝမ်န်းကျင်ကောလိပ်များအနေဖြင့်စုဆောင်းခဲ့ကြသည်။ အင်တာနက်စွဲခြင်းနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအန္တရာယ်အချက်များအကြားအသင်းအဖွဲ့များ stepwise Logistic ဆုတ်ယုတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသုံးပြီးဆန်းစစ်ခဲ့ကြသည်။ အင်တာနက်စွဲခြင်း၏ပျံ့နှံ့ 15.3 ရာခိုင်နှုန်းကို (95 ရာခိုင်နှုန်းကယုံကြည်စိတ်ချမှုကြားကာလ, ရာခိုင်နှုန်းကို 14.1 မှ 16.5 ရာခိုင်နှုန်း) ဖြစ်ရှာတွေ့ခဲ့သည်။ ပိုများသောစိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာများ, အင်တာနက်အသုံးပြုမှုပိုမိုမြင့်မားအပြုသဘောဆောင်တဲ့ရလဒ်မျှော်မှန်း, မြင့်မားသောအင်တာနက်ကိုအသုံးပြုမှုအချိန်, အင်တာနက်အသုံးပြုမှုအနိမ့်ငြင်းဆန် Self-ထိရောက်မှုမြင့် Impulse, ပညာရေးစွမ်းဆောင်ရည်, အထီးဖြစ်ခြင်းနှင့်မလုံခြုံသောပူးတွဲမှုစတိုင်နှင့်အတူနိမ့်ကျေနပ်မှုအပြုသဘောအင်တာနက်စွဲဆက်နွယ်နေကြောင်းခဲ့ကြသည်။ ထိုင်ဝမ်ကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားအင်တာနက်စွဲလမ်း၏ပျံ့နှံ့မှုမြင့်မားခဲ့ နှင့်ဖော်ပြထားသော variable တွေကိုထောက်ပံ့ပို့ဆောင်ရေးဆုတ်ယုတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းအတွက်လွတ်လပ်စွာကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်ခဲ့ကြသည်။ ဒီလေ့လာမှုကအင်တာနက်စွဲကြိုတင်ကာကွယ်ရေးအစီအစဉ်များ၏ဒီဇိုင်းနှင့်စပ်လျဉ်းသောမူဝါဒချမှတ်ခြင်းများအတွက်ရည်ညွှန်းအဖြစ်အသုံးပြုနိုင်ပြီးလည်းအင်တာနက်စွဲကောလိပ်ကျောင်းသားများကိုကူညီပေးဖို့ဒီဇိုင်းမဟာဗျူဟာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ကူညီနိုင်ပါ။
;