int J ကိုပတ်ဝန်းကျင် Res ပြည်သူ့ကျန်းမာရေး။ 2018 ဇန်နဝါရီ 8; 15 (1) ။ pii: E92 ။ Doi: 10.3390 / ijerph15010092 ။
Rozgonjuk: D1,2, Saal K သည်3, Täht K သည်4.
ြဒပ်မဲ့သော
အများအပြားကလေ့လာမှုများပြဿနာစမတ်ဖုန်းအသုံးပြုမှု (PSU) ထိုသို့သောပိုဆိုးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုခချမ်းသာ, ပိုမိုမြင့်မားသိမြင်မှုအာရုံနှင့်ဆင်းရဲတဲ့ပညာရေးဆိုင်ရာရလာဒ်အဖြစ်ထိခိုက်ရလဒ်များမှဆက်စပ်ကြောင်းပြသခဲ့ကြသည်။ ထို့ပြင်များစွာသောလေ့လာမှုတွေ PSU ဆိုရှယ်မီဒီယာအသုံးပြုမှုကိုမှပြင်းပြင်းထန်ထန်ဆက်စပ်ကြောင်းပြသခဲ့ကြသည်။ ဒီနေသော်လည်း PSU အဖြစ်ပို့ချချက်များတွင်ဆိုရှယ်မီဒီယာအသုံးပြုမှု၏ကြိမ်နှုန်းနှင့်သင်ယူမှုမှကွဲပြားခြားနားသောချဉ်းကပ်မှုများအကြားဆက်ဆံရေးဟာအရင်ကလေ့လာခဲ့ကြပြီမဟုတ်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့လေ့လာမှုတှငျကြှနျုပျတို့ PSU နှင့်ပို့ချချက်များတွင်ဆိုရှယ်မီဒီယာအသုံးပြုမှု၏ကြိမ်နှုန်းနှစ်ခုလုံးအနုတ်လက္ခဏာ (နားလည်မှုအဘို့သင်ယူအဖြစ်သတ်မှတ်) သင်ယူခြင်းမှနက်ရှိုင်းတဲ့ချဉ်းကပ်မှုနှင့်အတူဆက်နွယ်နေကြောင်းနှင့်အပြုသဘော (အပေါ်ယံသင်ယူမှုအဖြစ်သတ်မှတ်) သင်ယူခြင်းတစ်မျက်နှာပြင်ချဉ်းကပ်မှုနှင့်အတူဆက်နွယ်နေကြောင်းဖြစ်ကြောင်းတွေးဆ။ အဆိုပါလေ့လာမှုသင်တန်းသားများကို 415-19 နှစ်ပေါင်း (; အသက်အရွယ်က M = 46, SD က = 78.8 23.37% အမျိုးသမီး) အသက် 4.19 Estonian အဘိဓါန်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများကြ၏ ထိရောက်စွာနမူနာ 405-19 နှစ်ပေါင်း (; အသက်အရွယ်က M = 46, SD က = 79.0 23.33% အမျိုးသမီး) အသက် 4.21 သင်တန်းသားများကိုဖွဲ့စည်း။ အခြေခံလူမှုအသက်အပိုင်းအခြားအပြင်, သင်တန်းသားများကိုပို့ချချက်မှာသူတို့ရဲ့လူမှုမီဒီယာအသုံးပြုမှု၏ကြိမ်နှုန်းအကြောင်းမေး, သူတို့သည်တိုးနီးရနျးစမတ်ဖုန်းစွဲကျရောက်နေတဲ့စကေးနှင့် Estonian အဘိဓါန် Revised လေ့လာမှုလုပ်ငန်းစဉ်မေးခွန်းလွှာထွက်ပြည့်စုံကြ၏။ Bivariate ဆက်စပ်မှုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ PSU နှင့်ပို့ချချက်များတွင်ဆိုရှယ်မီဒီယာအသုံးပြုမှု၏ကြိမ်နှုန်းအဆိုးသင်ယူမှုမှနက်ရှိုင်းတဲ့ချဉ်းကပ်မှုနှင့်အတူဆက်နွယ်နေကြောင်းနှင့်အပြုသဘောသင်ယူမှုတစ်ခုမျက်နှာပြင်ချဉ်းကပ်မှုနှင့်အတူဆက်နွယ်နေကြောင်းခဲ့ပြသခဲ့သည်။ ဖျန်ဖြေခြင်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပို့ချချက်များတွင်ဆိုရှယ်မီဒီယာအသုံးပြုမှုကိုလုံးဝ PSU အကြားဆက်ဆံရေး mediates နှင့်သင်ယူမှုမှချဉ်းကပ်ကြောင်းပြသခဲ့သည်။ ဤရလဒ်သည်ပို့ချချက်များတွင်ဆိုရှယ်မီဒီယာအသုံးပြုမှု၏ကြိမ်နှုန်းဆင်းရဲတဲ့ပညာသင်နှစ်ရလဒ်များနှင့် PSU အကြားဆက်ဆံရေးကိုရှင်းပြအံ့သောငှါဖော်ပြသည်။
KEYWORDS: သင်ယူမှုမှချဉ်းကပ်; သင်ယူမှုမှနက်ရှိုင်းသောချဉ်းကပ်နည်း; ပြဿနာစမတ်ဖုန်းအသုံးပြုမှု; စမတ်ဖုန်းစွဲ; လူမှုမီဒီယာ; သင်ယူမှုမှမျက်နှာပြင်ချဉ်းကပ်
PMID: 29316697
PMCID: PMC5800191
;