သူနာပြုအသိပေး computing ။ 2018 Jan;36(1):55-61. doi: 10.1097/CIN.0000000000000391.
Öksüz E ကို1, Guvenc, G, Mumcu S.
ြဒပ်မဲ့သော
အထူးသဖြင့်လူငယ်မျိုးဆက်အတွက်အင်တာနက်သည်နေ့စဉ်ဘ ၀ ၏မရှိမဖြစ်အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။ ဤလေ့လာမှု၏ရည်ရွယ်ချက်မှာသူနာပြုကျောင်းသားများ၏အင်တာနက်ပြuseနာနှင့်အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည်များကိုအကဲဖြတ်ရန်နှင့်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့်အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုအကြားဆက်နွယ်မှုကိုအကဲဖြတ်ရန်ဖြစ်သည်။ ၂၀၁၆ ဖေဖော်ဝါရီမှ311ပြီလအထိတူရကီနိုင်ငံ၊ အန်ကာနာတွင်သူနာပြုကျောင်းသား ၃၁၁ ဦး နှင့်အတူဤဖော်ပြချက်လေ့လာမှုကိုပြုလုပ်ခဲ့သည်။ အချက်အလက်များကိုအင်တာနက်အသုံးပြုမှုစကေးနှင့်အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုစာရင်း အသုံးပြု၍ ကောက်ယူခဲ့သည်။ အင်တာနက်အခက်အခဲပြUseနာများအင်တာနက်အသုံးပြုမှုစကေးနှင့်အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှု Inventory ပျမ်းမျှရမှတ်များသည် ၅၉.၅၈ ± ၂၀.၆၉ နှင့် ၈၉.၁၈ - ၁၁.၂၈ အသီးသီးရှိကြသည်။ သူနာပြုကျောင်းသားများ၏ပြmနာများအင်တာနက်အသုံးပြုမှုစကေးနှင့်အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုအညွှန်းကိန်း၏ပျမ်းမျှရမှတ်များနှင့်ပြောင်းလဲနိုင်သောအရာအချို့ (ကျောင်းအဆင့်၊ အင်တာနက်တွင်သုံးစွဲသောအချိန်) တို့အကြားကစာရင်းအင်းသိသိသာသာကွာခြားမှုများရှိသည်။ စတုတ္ထနှစ်ကျောင်းသားများသည်အင်တာနက်ကိုအလွန်အကျွံအသုံးပြုခြင်းနှင့်အခြားနှစ်အဆင့်မှကျောင်းသားများထက်ဆိုးကျိုးများဖြစ်ပွားခြင်းကိုပိုမိုကြုံတွေ့ခဲ့ရသည် (P <.2016) ပြproblemနာရှိသည့်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့်အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှု (P <.59.58) အကြားသိသိသာသာဆိုးသောဆက်နွယ်မှုကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဤလေ့လာမှုတွင်ပါဝင်သူများ၏အင်တာနက်အသုံးပြုမှုသည်ပြnotနာမဟုတ်ကြောင်းနှင့်သူတို့၏အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည်သည်အလယ်အလတ်အဆင့်တွင်ရှိသည်ကိုပြသသည်။
PMID: 29315092
Doi: 10.1097 / CIN.0000000000000391
;
