comments: 21th & 9th graders ၏ ၂၁% သည် Maladaptive Interent အသုံးပြုမှုကိုပြသကြောင်းဂရိလေ့လာမှုကတွေ့ရှိခဲ့သည်။
"လေ့လာမှုတွင်လူဦးရေ (ဎ = 866), အများထဲတွင် maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို (MIU) ၏ပျံ့နှံ့မှုနှုန်း 20.9% ခဲ့သည် (= = 181) ။ " (လေ့လာခဲ့သောလူ ဦး ရေတွင် PIU နှင့် PIU တို့၏ပျံ့နှံ့မှုနှုန်းမှာ ၁၉.၄% နှင့် ၁.၅% အသီးသီးရှိသည်။ )
ပျမ်းမျှအသက် 14.7 ကြီးနှင့်တစ်ဝက်ကျော်မိန်းကလေးများဖြစ်ကြောင်းသတိပြုပါ။ အထီး Inter စွဲဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ပိုများပါတယ်ကတည်းကနမူနာအားလုံးအထီးဖြစ်လျှင်, ထိုရာခိုင်နှုန်းအဘယ်အရာဖြစ်ပါ့မလား
"ရွေးချယ်ခံရသည့်ကျောင်းများမှ ၉ တန်းနှင့် ၁၀ တန်းတွင်စာရင်းသွင်းထားသည့်ကျောင်းသားများအားလုံးကိုလေ့လာရန်ဖိတ်ကြားခဲ့သည် (n = 9) ။ လေ့လာမှုတွင်ပါ ၀ င်မှုအတွက်လူ ဦး ရေနှင့် / သို့မဟုတ်လူမှုစီးပွားရေးလက္ခဏာများအပါအ ၀ င်ဖယ်ထုတ်ထားသည့်စံနှုန်းများကိုမကျင့်သုံးခဲ့ပါ။ လေ့လာမှု၏ရင်းမြစ်လူ ဦး ရေတွင်ယောက်ျားလေး ၄၃၈ (၄၆.၇%) နှင့် ၄၉၉ (၅၃.၃%) မိန်းကလေးများ (စုစုပေါင်းပျမ်းမျှအသက် - ၁၄.၇ နှစ်) ဖြစ်သည်။
ဤတွင်လေ့လာမှုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများအသုံးပြုဖော်ပြထားတယ်:
“ လေ့လာမှုတွေ့ရှိချက်များအရ PIU နှင့် PIU တို့သည်လိင်သတင်းအချက်အလက်၊ လူမှုရေးနှင့်ဖျော်ဖြေရေး၊ အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည့်ကစားခြင်းကစားခြင်းအပါအ ၀ င်အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့်လွတ်လပ်စွာဆက်စပ်မှုရှိကြောင်းဖော်ပြခဲ့သည်။ ထို့အပြင် PIU သည်ပညာရေးရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့်ပြောင်းပြန်ဆက်စပ်မှုရှိခြင်းသည်မှတ်သားဖွယ်ဖြစ်သည်။ ယခင်အစီရင်ခံစာများအရမကြာခဏအင်တာနက်အသုံးပြုသူလေးပုံတစ်ပုံသည်လိင်သတင်းအချက်အလက်နှင့်ပညာရေးကိုရယူရန်အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုကြသည် [19,37,38] လိင်ပညာရေးအတွက်ရည်ရွယ်သောအင်တာနက်အသုံးပြုခြင်းနှင့်အင်တာနက်ကိုမကြာခဏအသုံးပြုခြင်းတို့သည်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေအင်တာနက်စာမျက်နှာများအသုံးပြုမှုကိုသိသာထင်ရှားစေသည် [39,40] နှင့်နောက်ဆက်တွဲ PIU [41] ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် PIU သည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်နှင့် / သို့မဟုတ်အင်တာနက်ပေါ်တွင် per se အင်တာနက်ထက် ၀ က်ဘ်ဆိုက်များကို ၀ င်ရောက်ကြည့်ရှုမည့်အကြောင်းအရာများနှင့် ပတ်သက်၍ အလယ်အလတ်တန်းစားကိုပြသနိုင်သည်ဟုဆိုထားသည်။
BMC ပြည်သူ့ကျန်းမာရေး။ 2011; 11: 595 ။
2011 ဇူလိုင်လ 27 အွန်လိုင်းထုတ်ဝေသည်။ Doi: 10.1186 / 1471-2458-11-595
မူပိုင်ခွင့်© 2011 Kormas et al; လုပ်ငန်းလိုင်စင်ရရှိသူ BioMed ဗဟို, Ltd.
အော့စ Kormas, # 1 အယ်လီနာ Critselis, # 2 Mari အဘိဓါန် Janikian, # 1 Dimitrios Kafetzis, 2 နှင့်အာတေမိ Tsitsika 1
1Adolescent Health Unit (AHU), ကလေးအထူးကုဌာနဒုတိယ၊ & A. Kyriakou »ကလေးဆေးရုံ၊ အမျိုးသားနှင့် Kapodistrian တက္ကသိုလ်အေသင်ဆေးပညာဆေးကျောင်း၊ ဂရိ
ကလေးအထူးကု၏ 2Second ဦး စီးဌာန, « P. & A. Kyriakou »ကလေးဆေးရုံ၊ အမျိုးသားနှင့် Kapodistrian တက္ကသိုလ်အေသင်ဆေးကျောင်း၊ ဂရိ၊ အေသင်
အော့စ Kormas: [အီးမေးလ်ကိုကာကွယ်ထားသည်] ; အယ်လီနာ Critselis: [အီးမေးလ်ကိုကာကွယ်ထားသည်] ; Mari အဘိဓါန် Janikian: [အီးမေးလ်ကိုကာကွယ်ထားသည်] ; Dimitrios Kafetzis- [အီးမေးလ်ကိုကာကွယ်ထားသည်] ; လူတို့၏အာတေမိ Tsitsika: [အီးမေးလ်ကိုကာကွယ်ထားသည်]
ြဒပ်မဲ့သော
နောက်ခံသမိုင်း
ပြဿနာအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို (PIU) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခကျအခဲတစ်ကြီးထွားလာတယ်ဆိုတာသိနိုင်ပါတယ်နှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ အဆိုပါလေ့လာမှုရည်ရွယ်ချက်များမြီးကောင်ပေါက်အကြားအလားအလာ PIU နှင့် PIU နှင့်အတူဆက်စပ်ဆုံးဖြတ်ချက်နဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုအကဲဖြတ်ရကြ၏။
နည်းလမ်းများ
တစ်ဦးက Cross-Section လေ့လာမှုဒီဇိုင်းဂရိမြီးကောင်ပေါက်တစ်ကျပန်းနမူနာ (ဎ = 866) အကြားလျှောက်ထားခဲ့သည် (အသက်ဆိုလို: 14.7 နှစ်) ။ self-ပြီးစီးခဲ့အင်တာနက်အသုံးပြုမှုဝိသေသလက္ခဏာများ, Young ကအင်တာနက်ကိုစွဲလမ်းမှုစမ်းသပ်ခြင်းအပါအဝင်စစ်တမ်းကောက်မေးခွန်းများနှင့်အားသာချက်များနှင့်အခက်အခဲများမေးခွန်းလွှာ, လေ့လာမှုရည်ရွယ်ချက်များဆနျးစစျဖို့အသုံးပြုသွားမည်ခဲ့ကြသည်။
ရလဒ်များ
လေ့လာမှုလူဦးရေအနက်အလားအလာ PIU နှင့် PIU ၏ပျံ့နှံ့မှုနှုန်းအသီးသီး 19.4% နှင့် 1.5% ရှိကြ၏။ အဖြစ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက် (OR ကိုပြန်လည်ရယူရန်အင်တာနက်အသုံးချဖို့: 2.01; 95% CI: 95-:; Multinomial Logistic ဆုတ်ယုတ်ကြောင်းအထီးကျား, မ (1.35-3.00 2.52% ယုံကြည်မှု Interval သည်, 95% CI 1.53 & Odds အချိုး, OR) ညွှန်ပြ 4.12), ကစားခြင်း (OR အပြန်အလှန်ဂိမ်း: 1.85; 95% CI:; 1.21-2.82) နှင့်အီးမေးလ်ကို (OR: 1.97% CI 95: ချက်တင်ခန်းအသုံးပြုမှုကို (OR အပါအဝင် 1.36-2.86) နှင့်လူမှုရေး, 1.53; 95% CI: 1.05-2.24), လွတ်လပ်စွာအလားအလာ PIU နှင့် PIU နှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်။ (:; 4.39% CI 95: 2.03-9.52 OR) နှင့်လုပ်ဆောင်သွားရန်အလားအလာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက် concomitantly hyperactivity နှင့်အတူတင်ပြတစ်ခုတိုးလာဖြစ်နိုင်ခြေရှိခဲ့ (OR: 2.56; 95% CI: 1.46-4.50) ပြဿနာများကို။ (9.96; 95% CI: OR 1.76-56.20) ထို့ပွငျဆယ်ကျော်သက် PIU သိသိသာသာ hyperactivity နှင့်ဆက်နွယ်ခဲ့လုပ်ဆောင်သွားရန် (OR: 8.39; 95% CI: 2.04-34.56) ပြဿနာများကိုအဖြစ်ပြည့်စုံစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ maladjustment (OR: 8.08; 95% CI: 1.44-45.34) ။
နိဂုံး
အလားအလာ PIU နှင့် PIU ၏ဆုံးဖြတ်ချက်နဲ့လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်အလက်များကိုပြန်ထုတ်ယူ၏ရည်ရွယ်ချက်, ဂိမ်းကစား, လူမှုရေးများအတွက်အင်တာနက်ချိတ်ဆက်အသုံးပြုနိုင်ခြင်းတို့ပါဝင်သည်။ ထို့အပွငျအလားအလာ PIU နှင့် PIU နှစ်ဦးစလုံးဆိုးရွားစွာမြီးကောင်ပေါက်အကြားထင်ရှားတဲ့အမူအကျင့်များနှင့်လူမှုရေး maladjustment နှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။
keywords: စွဲလမ်းပြဿနာအင်တာနက်အသုံးပြုမှု, ဆယ်ကျော်သက်, အင်တာနက်, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်များ, အပြုအမူ,
နောက်ခံသမိုင်း
အထူးသဖြင့်မြီးကောင်ပေါက်အကြား, အင်တာနက်ကို ပို. ပို. information retrieval, ဖျော်ဖြေရေး, လူမှုရေးများအတွက်အလွယ်တကူလက်လှမ်းနည်းလမ်းများ [1,2] အဖြစ်မွေးစားခံရဖို့လေ့လာတွေ့ရှိထားပါသည်။ အလွန်အကျွံအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို [3] မြီးကောင်ပေါက်များ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာအပျေါမှာအလားအလာရှိသောဆိုးရွားသောသက်ရောက်မှုများသွေးထိုးလှုံ့ဆော်ပေမည်။ အဆိုပါအလွန်အကျွံအင်တာနက်အသုံးပြုမှုမွေးစားအဖြစ်ဆက်စပ်ဆိုးရွားသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုနှစ်ဦးစလုံးကြိုတင် [4] ကိုအသုံးပြုဖို့အင်တာနက်များ၏စတင်မှခိုးယူစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသာယာဝပြောရေးမှစွပ်စွဲစေခြင်းငှါနေစဉ်, မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းအပြုအမူပြဿနာပုံစံများဖွံ့ဖြိုးဆဲများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေထင်ပေါ်ကျော်ကြား [5,6] ဖြစ်ပါတယ် ။ မြီးကောင်ပေါက်အလားအလာပြဿနာအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို (PIU) အပါအဝင်အစဉ်အဆက်-တိုးမြှင့်အချိန်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုအတွက်ကာလ, maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို (MIU) ဖွံ့ဖြိုးဆဲများအတွက်အန္တရာယ်, ခွဲဝေချထားပေးရန်နှင့် PIU အဖြစ်အကျိုးဆက်, မွေးရာပါဖြစ်ပါတယ်။
PIU သည်သုတေသနအာရုံစိုက်မှုကိုတိုးမြှင့်ပေးခဲ့သည် [7]၊ သို့သော်ယခုတည်ဆောက်မှုနှင့်သက်ဆိုင်သောအဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်ကိုယခုအချိန်အထိအသုံးမပြုတော့ပါ။ PIU [8] ချင်တဲ့ဒေါသစိတ်နဲ့ထိန်းချုပ်မှုရောဂါများ၏ရောင်စဉ်အတွင်းဖော်ထုတ်သူတို့အားဆင်တူအလုပ်မဖြစ်သောအမူအကျင့်ပုံစံများ၏ဝတ္ထု entity အဖြစ်အဆိုပြုခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ PIU အတွက်အဆိုပြုထားသောစံသတ်မှတ်ချက်များတွင် (၁) အင်တာနက်ကိုမထိန်းချုပ်နိုင်သောအသုံးပြုမှု၊ (၂) သိသိသာသာစိတ်ပျက်စရာ၊ အချိန်ကုန်ခြင်းသို့မဟုတ်လူမှုရေး၊ လုပ်ငန်းခွင်သို့မဟုတ်ငွေကြေးအခက်အခဲများဖြစ်ပေါ်စေသောအင်တာနက်အသုံးပြုခြင်း၊ နှင့် (9) hypomanic သို့မဟုတ်သူရဲလက်တွေ့ဖြစ်စဉ်များစဉ်အတွင်းအင်တာနက်ကိုသာအသုံးပြုခြင်း [1] ။ ထို့ကြောင့် PIU သည်လူတစ် ဦး တစ်ယောက်၏အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကိုထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်းမရှိသောကြောင့်၎င်းကိုသိသိသာသာစိတ်သောကရောက်စေခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်အလုပ်လုပ်ခြင်းချို့ယွင်းခြင်းများဖြစ်ပေါ်စေသည်။ အလားအလာရှိသော PIU ကိုအင်တာနက်အသုံးပြုမှုအဖြစ်သတ်မှတ်ပြီးအထက်ပါစံနှုန်းအချို့ကိုပြည့်စုံစေသည်။ သို့သော်အားလုံးမဟုတ်ပါ [2]
ကမ္ဘာတစ်ဝန်းမြီးကောင်ပေါက်နှင့်လူငယ်လူကြီးများအကြားတွင် PIU ၏ပျံ့နှံ့ 0.9% [14] နှင့် 38% [15] အကြားအထိမှလေ့လာတွေ့ရှိထားသည်။ အထူးသဖြင့်ဥရောပမြီးကောင်ပေါက်အကြား, PIU ၏ပျံ့နှံ့ [2-5.4] 6,16% နှင့် 18% အကြားအထိမှလေ့လာတွေ့ရှိထားသည်။ ဂရိနိုင်ငံမှာတော့ PIU ၏ပျံ့နှံ့အသီးသီးကျေးလက်နှင့်မြို့ပြဒေသများတွင်နေထိုင်မြီးကောင်ပေါက်အကြား 1.0% [19] နှင့် 8.2% [20] အကြားအထိမှလေ့လာတွေ့ရှိထားပါသည်။ ထို့ကွောငျ့အ PIU သိသိသာသာအခြားဥရောပနိုင်ငံများတွင်၎င်းတို့၏ counterparts တွေကိုနှိုင်းယှဉ်ပါကဂရိမြီးကောင်ပေါက်အကြားသို့ခြီးမွှောကျနေသည်။
အလွန်အကျွံနှင့် PIU နှစ်ဦးစလုံးဆိုးရွားသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးအခြေအနေတစ်ခုကြီးထွားလာတယ်ဆိုတာသိနိုင်ပါတယ်နှင့်ဆက်စပ်ခဲ့ကြ။ အထူးသအလွန်အကျွံအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို၏မွေးစား [21] လူမှုရေးအထီးကျန် [22] နှင့်ဆက်စပ်အခကျအခဲနဲ့ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။ ထိုမှတပါး, PIU ရန်လိုသောအပြုအမူပုံစံများ [23] ချို့ယွင်းလူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှု [24] အာရုံစိုက်မှုလိုငွေပြမှု hyperactivity ရောဂါ [14] နှင့်စိတ်ကျရောဂါနှင့် / သို့မဟုတ်သတ်သေ ideation [25-27] နှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။ သို့သော်ယနေ့အထိ, သက်သေအထောက်အထားမြီးကောင်ပေါက်တို့တွင် differential ကိုဆုံးဖြတ်ချက်နဲ့အလားအလာ PIU နှင့် PIU ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုနှင့် ပတ်သက်. မတည်ရှိပါဘူး။
ပစ္စုပ္ပန်စုံစမ်းစစ်ဆေးမှု၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်မှာမြီးကောင်ပေါက်အကြား PIU နှင့်အလားအလာ PIU ၏ဆုံးအဖွတျအကဲဖြတ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါအလယ်တန်းရည်မှန်းချက်လေ့လာမှုလူဦးရေအကြားတွင် PIU နှင့်အတူဆက်စပ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများနှင့်သက်ရောက်မှုအကဲဖြတ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
နည်းလမ်းများ
လေ့လာမှုဒီဇိုင်းနှင့်လေ့လာမှုလူဦးရေ
လေ့လာမှု၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက် Cross-sectional design ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ အချက်အလက်အားလုံးကိုပညာရပ်ဆိုင်ရာစာသင်နှစ်နှစ်ပတ်အတွင်း (01/01/2007 - 01/01/2008) တွင်ကောက်ယူခဲ့သည်။ အဆိုပါလေ့လာမှုကို "P. နှစ်ခုလုံး၏ Ethical ကော်မတီများကအတည်ပြုခဲ့ပါတယ် & A. Kyriakou” အေသင်၊ ဂရိနှင့်ပညာရေးနှင့်ဘာသာရေး ၀ န်ကြီးဌာနရှိကလေးဆေးရုံ။ လေ့လာမှုမစတင်မီအရည်အချင်းပြည့်မီသောပါ ၀ င်သူများအားလုံး၏တရားဝင်အုပ်ထိန်းသူများထံမှလေ့လာမှုတွင်ပါ ၀ င်မှုအတွက်အသိပေးအကြောင်းကြားရန်လိုအပ်သည်။
ပစ္စုပ္ပန်လေ့လာမှုများအတွက်အရင်းအမြစ်လူဦးရေဟာသူတို့ရဲ့နေရာဒေသအရသိရသည်နဲ့အေသင်ဂရိနိုင်ငံအတွက်လူဦးရေသိပ်သည်းမှု, ပတျဝနျးကငျြ stratified 20 အများပြည်သူအငယ်တန်းမြင့်မြင့်မားသောကျောင်းများ၏ကျပန်းစပျစ်သီးပြွတ်နမူနာ၏ပါဝင်သည်။ ကျောင်းသားအားလုံးရွေးချယ်ထားသောကျောင်းများ၏ 9 နှင့် 10 လေ့လာမှု (ဎ = 937) တွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်ဖိတ်ခေါ်ခဲ့ကြသည်အတန်းအတွက်စာရင်းသွင်း။ လေ့လာမှုပါဝင်မှုများအတွက်လူဦးရေအချိုးအစားနှင့် / သို့မဟုတ်လူမှုစီးပွားရေးဝိသေသလက္ခဏာများအပါအဝင်အဘယ်သူမျှမဖယ်စံ, လျှောက်ထားခဲ့ကြသည်။ လေ့လာမှု၏အရင်းအမြစ်လူဦးရေ (438 နှစ်ပေါင်းခြုံငုံအသက်အရွယ်ဆိုလို) 46.7 (499%) ယောက်ျားလေးများနှင့် 53.3 (14.7%) မိန်းကလေးများပါဝင်သည်။ အရင်းအမြစ်လူဦးရေရဲ့ခုနစ်ဆယ်-One (7.6%) ကလူငယ်ကိုအင်တာနက်စွဲလမ်းမှုစမ်းသပ်ခြင်းအပေါငျးတို့သအစိတ်အပိုင်းများကိုဖြည့်စွက်မပြုခဲ့ခြင်းနှင့်အရှင်အားလုံးနောက်ထပ်စာရင်းအင်းဆန်းစစ်ခြင်းများပြုလုပ်ထားခြင်းမှဖယ်ထုတ်လိုက်ခဲ့ကြသည်။ ထို့ကွောငျ့တုံ့ပြန်မှုနှုန်းသည် 92.4% (N ကို = 866) ဖြစ်ခဲ့သည်။
ဒေတာများစုဆောင်းခြင်း
self-ပြီးစီးခဲ့မေးခွန်း On-site သူတို့ရဲ့သက်ဆိုင်ရာကျောင်းများမှာအားလုံးလေ့လာမှုသင်တန်းသားများကိုဖြန့်ဝေခဲ့ကြသည်။ လေ့လာမှုသင်တန်းသားများကိုမဆိုအလားအလာအစီရင်ခံဘက်လိုက်မှု minimize နိုင်ရန်အတွက်အမည်ဝှက်ပြီးမေးခွန်းလွှာဖြည့်စွက်ရန်မေတ္တာရပ်ခံခဲ့သည်။ အဆိုပါမေးခွန်းလွှာ 5 အစိတ်အပိုင်းများပါဝင်သည်: (1) လူဦးရေဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်; (2) သမိုင်းနှင့်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုပျမ်းမျှအားအပတ်စဉ်နာရီ; ဝင်ရောက်အင်တာနက်ဆိုဒ်များ၏အင်တာနက်ဆက်သွယ်မှုနှင့်နယ်ပယ်များ (3) တည်နေရာ, (4) ကလူငယ်ကိုအင်တာနက်စွဲလမ်းမှုစမ်းသပ်ခြင်း, နှင့် (5) ကိုအားသာချက်များနှင့်အခက်အခဲများမေးခွန်းလွှာ။
အလားအလာ PIU နှင့် PIU [12,28-31] သိပ္ပံနည်းကျစာပေအတွက်အတည်ပြုသကဲ့သို့, Young ကအင်တာနက်ကိုစွဲလမ်းမှုစမ်းသပ်ခြင်း (YIAT) ၏လျှောက်လွှာမှတဆင့်အကဲဖြတ်ခဲ့ကြသည်။ အဆိုပါ YIAT အတွက်အဆက်မပြတ်, compulsive အသုံးပြုမှု, အမူအကျင့်ပြဿနာများ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲနှင့်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့်ဆက်စပ်လျော့နည်းသွားလုပ်ဆောင်ချက်ကို၏ degree ၏အကဲဖြတ်ဘို့ 20 ချိန်ညှိထားသောပစ္စည်းများပါဝင်သည်။ ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုမှု, အလားအလာ PIU နှင့် PIU အဆိုပါ YIAT သည်နှင့်အညီသတ်မှတ်ခဲ့ကြသည်။ Maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို (MIU) အလားအလာ PIU သို့မဟုတ် PIU [12] တစ်ခုခုရှိသူများတက်ရောက်လာသူများအကြားသတ်မှတ်ခံခဲ့ရသည်။
အင်တာနက်အသုံးပြုခြင်း၏သမိုင်းကြောင်းကိုအကဲဖြတ်နိုင်ရန်အတွက်အောက်ပါဖြတ်တောက်တန်ဖိုးများကိုအသုံးပြုခဲ့သည် - (၁) ဝတ္ထုအသုံးပြုသူများ - ၀၆ မှ ၆ လ; (၂) လတ်တလောသုံးစွဲသူများ - ၆-၁၂ လ၊ နှင့် (1) အတွေ့အကြုံရှိအသုံးပြုသူများသည်:> 0 လ။ အကဲဖြတ်ထားသောအင်တာနက်အသုံးပြုမှု၏အဓိကတည်နေရာတွင် (၁) ကိုယ်ပိုင်အိမ်တွင်းပေါ်တယ်၊ (၂) သူငယ်ချင်းအိမ်၏ပေါ်တယ်၊ နှင့် (6) အင်တာနက်ကဖေးပေါ်တယ်။ အင်တာနက် ၀ က်ဘ်ဆိုက်များတွင် (၁) အီးမေးလ်စာပေးစာယူ၊ (၂) သတင်းမီဒီယာ (ဥပမာ - သတင်းစာများ၊ ဂျာနယ်များနှင့်စာနယ်ဇင်းများ) ကိုရယူသုံးစွဲခြင်း၊ (2) chat- အခန်းအသုံးပြုမှု; (6) အပြန်အလှန်ဂိမ်းကစား; (၅) အလုပ်နှင့်ပညာရေးနှင့်သက်ဆိုင်သည့်သတင်းအချက်အလက်များကိုပြန်လည်ရယူခြင်း၊ နှင့် (12) လိင်ပညာရေးနှင့်သတင်းအချက်အလက်ပြန်လည်ရယူခြင်း။
ပါ ၀ င်သူများ၏စိတ်ခံစားမှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများကိုအကဲဖြတ်ရန်အတွက်အားသာချက်များနှင့်ခက်ခဲမှုများ (SDQ) မေးခွန်းလွှာကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ အဆိုပါ SDQ [32,33] ဆယ်ကျော်သက်များ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခက်အခဲများအကဲဖြတ်များအတွက်အတည်ပြုစိစစ်ရေးကိရိယာတစ်ခုအဖြစ်တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့သည်။ SDQ ၏အစိတ်အပိုင်းငါးခုနှင့် ၄ င်းတို့၏ရမှတ်များမှာ (၁) စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာလက္ခဏာများရမှတ် (ပုံမှန် - 1-0; Borderline: 5; ပုံမှန်မဟုတ်သော - ၇-၁၀); (၂) ပြConနာများကိုရမှတ် (ပုံမှန် - 6-7; နယ်စပ်ဒေသ - ၄; ပုံမှန် - ၅-၁၀)၊ (10) Hyperactivity စကေး (ပုံမှန်: 2-0; Borderline: 3; ပုံမှန်မဟုတ်သော: 4-5); (10) သက်တူရွယ်တူပြProbleနာများစကေး (ပုံမှန်: 3-0; Borderline: 5-6; ပုံမှန်မဟုတ်သော: 7-10); နှင့် (4) Prosocial စကေး (ပုံမှန်: 0-3; Borderline: 4; ပုံမှန်မဟုတ်သော: 5-6) ။ Prosocial Scale ကိုဖယ်ထုတ်ပြီးစုစုပေါင်းအခက်အခဲများရမှတ်ကိုရရှိရန်ကျန်ရှိနေသေးသော SDQ အစိတ်အပိုင်းရမှတ်များ (ပုံမှန်: 10-5; Borderline: 6-10; ပုံမှန်မဟုတ်သော: 5-0) ကိုထုတ်ပေးသည်။
စာရင်းအင်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ
လွတ်လပ်သောနမူနာများအတွက်ကျောင်းသား၏ t-test ကိုစဉ်ဆက်မပြတ် variable တွေကို၏ယုတ်တန်ဖိုးများကိုနှိုင်းယှဉ်ဖို့လျှောက်ထားခြင်းနှင့် chi-squared test အသီးသီးအုပ်စုများအကြားအမျိုးအစား variable တွေကို၏အချိုးအစားအတွက်ကွဲပြားခြားနားမှုကိုနှိုင်းယှဉ်ဖို့အသုံးပြုခဲ့သည်။ အနည်းဆုံးဆယ်ကျော်သက်≤ ၅ ယောက်ပါ ၀ င်သည့်နှိုင်းယှဉ်မှုအုပ်စုတွင် Fisher ၏တိကျသောစစ်ဆေးမှုကိုအစားထိုးခဲ့သည်။ လေ့လာမှုအုပ်စုများအကြားအင်တာနက်အသုံးပြုမှု၏လက္ခဏာများနှင့် SDQ အစိတ်အပိုင်းနှင့်စုစုပေါင်းရမှတ်များ၏ဖြစ်နိုင်ခြေကိုအကဲဖြတ်ရန်အသက်နှင့်ကျား၊ မအလိုက်အလေးသာမှုအချိုး (AOR) နှင့် ၉၅% ယုံကြည်မှုကြားခံ (5% CI) ကိုတွက်ချက်သည်။ ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကအလားအလာရှိသော PIU နှင့် PIU ၏ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုအကဲဖြတ်ရန်အဆင့်သုံးဆင့်ပေါင်းစုံထောက်ပံ့ပို့ဆောင်ရေးဆုတ်ယုတ်မှုဆန်းစစ်ခြင်းများကိုပြုလုပ်ခဲ့သည်။ multivariate regression models တွင်ပါ ၀ င်သည့်သီးခြားလွတ်လပ်သော variable များတွင်အင်တာနက် ၀ င်ရောက်ရာနေရာနှင့်အသုံးပြုထားသောအင်တာနက် ၀ က်ဘ်ဆိုက်များ၏နယ်ပယ်များပါဝင်သည်။ ≤ 95 ၏ p-value (p) သည်အရေးပါမှုအတွက်သတ်မှတ်ချက်ဖြစ်သည်။ စာရင်းအင်းဆိုင်ရာဆန်းစစ်လေ့လာမှုများကို SAS ဗားရှင်း ၉.၀ (SAS Institute Inc. , USA) software package ဖြင့်အသုံးပြုခဲ့သည်။
ရလဒ်များ
ယေဘုယျအား maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို (MIU)
လေ့လာမှုလူဦးရေအနက် (ဎ = 866), maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို (MIU) ၏ပျံ့နှံ့မှုနှုန်း 20.9% ခဲ့သည် (ဎ = 181)။ MIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်များ၏ယုတ်အသက်အရွယ် (±စံသွေဖည်, SD) သိသိသာသာသူတို့ရဲ့ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူ counterparts တွေကို၏ကှာခွားဘူး (14.8 ± 0.6 နှစ်ပေါင်း vs. 14.8 ± 0.6 နှစ်ပေါင်း, p = 0.838) ။ ကြိမ်ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူများနှိုင်းယှဉ်ပါကအထီးဖြစ်ဖို့ပိုဖွယ်ရှိ: သို့သော်လည်း MIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက် 2.91 (95-95 2.07% ယုံကြည်မှု Interval သည်, 4.13% CI) တို့ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်ဆင်းရဲပညာသင်နှစ်စွမ်းဆောင်ရည်အစီရင်ခံ MIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်များ၏အချိုးအစားပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူ (ဇယား (Table11) အကြားကြောင်းထက် သာ. ကြီးမြတ်ဖြစ်ခဲ့သည်။
စားပွဲတင် 1
maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို (ဎ = 866) ၏ဒီဂရီအညီလေ့လာမှုလူဦးရေရဲ့ဝိသေသလက္ခဏာများ။
အင်တာနက် access ကို၏တည်နေရာများကိုရိုသေလေးစားမှုနှင့်အတူ MIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်သိသိသာသာစားပွဲတင် Table2.2 မှာပြထားတဲ့အတိုင်းပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူများနှိုင်းယှဉ်ပါကအင်တာနက်ကဖေး Portal နှင့်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အိမ်မှာပေါ်တယ်ကနေတဆင့်အင်တာနက်ကိုဝင်ရောက်ဖို့ကပိုဖွယ်ရှိခဲ့ကြသည်။ ထို့အပွငျဝင်ရောက်အင်တာနက်ဆိုဒ်များ၏အတိုင်းအတာနှင့် ပတ်သက်. အတူ MIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်ထိုချက်တင်ခန်းအသုံးပြုမှုရည်ရွယ်ချက်များနှင့်အပြန်အလှန်ဂိမ်းကစားရင်းများအတွက်အင်တာနက်ဝင်ရောက်ဖို့နှစ်ကြိမ်အဖြစ်ဖွယ်ရှိခဲ့ကြသည်။ ကြိမ်သူတို့ရဲ့ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူ counterparts တွေကိုနှိုင်းယှဉ်ပါကလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်အလက်များ၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်ကိုဝင်ရောက်ဖို့ကပိုဖွယ်ရှိ: MIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်လည်း 2.70 (95-1.66 4.38% CI) တို့ဖြစ်သည်။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့ MIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်သိသိသာသာလျော့နည်းပညာရေး၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက် access ဖွယ်ရှိခဲ့ကြသည်။
စားပွဲတင် 2
တည်နေရာနှင့် maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုများ၏ဒီဂရီနှင့်အညီဝင်ရောက်အင်တာနက်ဆိုဒ်များ၏အတိုင်းအတာများဖြစ်နိုင်ခြေကို။
MIU နှင့်အတူဆယ်ကျော်သက်များနှင့်ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုအကြားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများများ၏နှိုင်းယှဉ်ဇယား Table3.3 မှာပြနေကြသည်။ MIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်နှစ်ခုအကြိမ်ပိုလျှံတစ်ခုပုံမှန်မဟုတ်သောအပြုအမူပြဿနာများအသီးသီးအနေနဲ့ပုံမှန်မဟုတ်သော Hyperactivity ရမှတ်ရှိသည်ဖို့ပိုပြီးဂိုးသွင်းလေးယောက်အကြိမ်ရှိသည်ဖို့ကပိုဖွယ်ရှိခဲ့ကြသည်။ ထို့ကွောငျ့အ MIU မြီးကောင်ပေါက်အကြားထင်ရှားတဲ့အမူအကျင့် maladjustment နှင့် hyperactivity ပြဿနာများကိုနှစ်ဦးစလုံးနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်။ ထို့အပွငျ MIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူများနှိုင်းယှဉ်ပါကတစ်ဦးပုံမှန်မဟုတ်သောစုစုပေါင်း SDQ ရမှတ်အစီရင်ခံရန်ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်သုံးကြိမ်ထက်ပိုနိုင်ဖွယ်ရှိကြ၏။ ထို့ကြောင့်, MIU မြီးကောင်ပေါက်အကြားပြည့်စုံသောစိတ်ခံစားမှုများနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ maladjustment နှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်။
စားပွဲတင် 3
အားသာချက်များနှင့်အခက်အခဲများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေကို maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုများ၏ဒီဂရီအရသိရသည် Questionnaire ။
အလားအလာရှိသောပြဿနာအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို (PIU)
48.9% ခဲ့သည် (ဎ = 7.2): အဆိုပါလေ့လာမှုတွင်လူဦးရေအနက်အလားအလာ PIU (19.4 ± 168 SD, စံသွေဖည်± YIAT ရမှတ်ဆိုလို) ၏နှုန်းမှာ၏ပျံ့နှံ့။ ကြိမ်အထီးဖြစ်ဖို့ပိုဖွယ်ရှိ: အလားအလာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက် 2.77 (95-1.92 3.85% CI) တို့ဖြစ်သည်။ အလားအလာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်မှလေးစားမှုနှင့်အတူ၎င်းတို့၏ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူ counterparts တွေကိုကှာခွားမပြုခဲ့သော်လည်း, သူတို့သည် (2.56; 95% CI: & Odds အချိုး, OR 1.40-4.65) မကြာသေးမီဖြစ်စေဖြစ်ဖို့ထက်ပိုမိုနှစ်ကြိမ်အဖြစ်ဖွယ်ရှိခဲ့ကြသည်သို့မဟုတ်ကြုံတွေ့ (OR : 2.78; 95% CI: 1.80-4.28) အင်တာနက်အသုံးပြုသူများသည်။ ထို့အပြင်ဆင်းရဲပညာသင်နှစ်စွမ်းဆောင်ရည်ဟာသူတို့ရဲ့ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူရွယ်တူ (ဇယား (Table11) ကိုနှိုင်းယှဉ်ပါကအလားအလာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်အကြားကိုပိုပြီးမကြာခဏအစီရင်ခံခဲ့သည်။
အလားအလာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်သူတို့ရဲ့ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူ counterparts တွေကို (ဇယား (Table2) .2) ကိုနှိုင်းယှဉ်ပါကသူတို့ကိုယ်ပိုင်အိမ်မှာပေါ်တယ်နှင့်အင်တာနက်ကဖေးတွင်ကျယ်စွာအသုံးချမှသိသိသာသာပိုပြီးခဲ့ကြသည်။ ထို့အပွငျဝင်ရောက်အင်တာနက်ဆိုဒ်များ၏အတိုင်းအတာနှင့် ပတ်သက်. , လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်နှင့် / သို့မဟုတ်အကြောင်းအရာကိုပြန်လည်ရယူရန်၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်ကိုအသုံးချပြီးများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေအလားအလာ PIU (ဇယား (Table2.43) .2) နဲ့မြီးကောင်ပေါက်အကြား 2 ကြိမ် သာ. ကြီးမြတ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, အလားအလာ PIU နှင့်အတူဆယ်ကျော်သက်ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သောချက်တင်-ခန်းနဲ့အီးမေးလ်အဖြစ်လူမှုရေးနှင့်ဆက်သွယ်ရေး၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်အသုံးချမှနှစ်ကြိမ်အဖြစ်ဖွယ်ရှိခဲ့ကြသည်။ ထိုမှတပါး, ဂိမ်းကစားရင်းများအတွက်အင်တာနက်အသုံးချဖို့ဖြစ်နိုင်ခြေကိုပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါကဤလူဦးရေအုပ်စုတစ်စုအကြား 1.86 ကြိမ် သာ. ကြီးမြတ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်လူဦးရေအကြားတွင်အလားအလာ PIU ပြောင်းပြန်ပညာရေးဆိုင်ရာရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်ကိုအသုံးချပြီးနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်အကဲဖြတ်ကြောင်းသျောမှတ်သားဖွယ်ဖြစ်ပါတယ်။
မြီးကောင်ပေါက်အကြားအလားအလာ PIU သူတို့ရဲ့ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူ counterparts တွေကို (ဇယား (Table3) .3) ကိုနှိုင်းယှဉ်ပါကပုံမှန်မဟုတ်သော Hyperactivity နှင့်ကျင့်ပြဿနာများရမှတ်တစ်ခုတိုးလာဖြစ်နိုင်ခြေနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်။ ဒါတောင်မှအလားအလာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်သူတို့ရဲ့ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူ counterparts တွေကိုမှမိမိတို့စိတ်ခံစားမှုများနှင့်လူမှုရေးနယ်ပယ်မှလေးစားမှုနှင့်အတူထူးခြားလေ့လာတွေ့ရှိမခံခဲ့ရပါ။ သို့သော်အလားအလာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်နှစ်ခုအကြိမ်ပိုလျှံမှာသူတို့ရဲ့ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူရွယ်တူချင်းနှိုင်းယှဉ်ပါကပြည့်စုံစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ maladjustment ရှိသည်ဖို့ကပိုဖွယ်ရှိခဲ့ကြသည်။
ပြဿနာအင်တာနက်အသုံးပြုမှုကို (PIU)
PIU (ပျမ်းမျှ YIAT ရမှတ်± SD: 79.3 ± 7.5 ဆိုလို) ၏ပျံ့နှံ့မှုနှုန်း 1.5% (= = 13) ရှိခဲ့သည်။ PIU နှင့်အတူဆယ်ကျော်သက်များသည်၎င်းတို့၏ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူများထက်အမျိုးသားများထက်ခုနစ်ဆပိုများသည်။ ထို့အပြင် PIU နှင့်အတူဆယ်ကျော်သက်များသည်အင်တာနက်အသုံးပြုမှု> ၁၂ လတာကာလကို (၈) ကြိမ်ပိုမိုအစီရင်ခံရန်ဖြစ်နိုင်သည် (ဇယား (၁၁) ။
PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်ကိုပိုမိုမကြာခဏသူတို့ရဲ့ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူ counterparts တွေကို (p = 0.018) ကိုနှိုင်းယှဉ်ပါကအင်တာနက်ကဖေးတွင်ကျယ်စွာအသုံးပြုသွားမည်။ ထိုမှတပါး, ဆယ်ကျော်သက် PIU သိသိသာသာလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်နှင့် / သို့မဟုတ်လိင်မှုဆိုင်ရာအကြောင်းအရာနှင့်ချက်တင်အခန်းတစ်ခန်းကိုအသုံးပြုခြင်း (ဇယား (Table2) .2) ကိုပြန်လည်ရယူရန်၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်ချိတ်ဆက်အသုံးပြုနိုင်ခြင်းနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်များ၏အများစုအပြန်အလှန်ဂိမ်းကစားရင်း၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အလတ်စားအသုံးပြုသွားမည်နေစဉ်, ထိုကဲ့သို့သောအသုံးပြုမှုကိုသိသိသာသာသူတို့ရဲ့ပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူ counterparts တွေကို (ဇယား (Table22) ၏ကှာခွားမမှတ်သားဖွယ်ဖြစ်ပါတယ်။
PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက် concomitantly hyperactivity နှင့်အမူအကျင့်ပြဿနာများရမှတ် (ဇယား (Table3) .3) နဲ့တင်ဆက်ထားပါတယ်များအတွက်မြှင့်တင်ရန်အလားအလာရှိသည်ဖို့လေ့လာတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။ အထူးသဖြင့် SDQ အစိတ်အပိုင်းရမှတ်များအရသိရသည်ပုံမှန်မဟုတ်သော hyperactivity နှင့်အမူအကျင့်ပြဿနာများရမှတ်များ၏အလေးသာပုံမှန်အင်တာနက်အသုံးပြုသူများနှိုင်းယှဉ်ပါက PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်အကြား, အသီးသီးခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်တကျိပ်ရှစ်ယောက်, အဆကျကွီးမွတျခဲ့သညျ။ ထိုမှတပါး, ဆယ်ကျော်သက် PIU သိသိသာသာစိတ်ခံစားမှုများနှင့်လူမှုရေး maladjustment နဲ့ဆက်စပ်မရခဲ့သည်။ စုစုပေါင်း SDQ ရမှတ်များကညွှန်ပြအဖြစ်သို့သော် PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်, ပြည့်စုံသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ maladjustment ရှိသည်ဖို့ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်ရှစ်ဆပိုမိုဖြစ်နိုင်ဖွယ်ရှိကြ၏။
အလားအလာ PIU နှင့် PIU ၏စိတ်ပိုင်းဖြတ်
အဆိုပါ multinomial Logistic ဆုတ်ယုတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ (ဇယား (Table4) 4), ချက်တင်ခန်းအသုံးပြုမှုနဲ့အီးမေးလ်အပါအဝင်အပြန်အလှန်ဂိမ်းကစားများနှင့်လူမှုရေး, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်အလက်များကိုပြန်ထုတ်ယူများအတွက်အင်တာနက်အသုံးချဖို့သောအထီးကျား, မညွှန်ပြ, လွတ်လပ်စွာအလားအလာ PIU နှင့် PIU နှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်။
စားပွဲတင် 4
လွတ်လပ်စွာ maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့်ဆက်စပ်သည့်အချက်များ။
ဆွေးနွေးမှု
ပစ္စုပ္ပန်လေ့လာမှုမြီးကောင်ပေါက်အကြားအလားအလာ PIU နှင့် PIU နှစ်ဦးစလုံးနဲ့သက်ဆိုင်တဲ့အင်တာနက်အသုံးပြုမှုဝိသေသလက္ခဏာများအကဲဖြတ်ရန်ယင်း၏မျိုး၏ပထမဦးဆုံးဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ပြင်မွေးစား maladaptive အပြုအမူပုံစံများ၏ဒီဂရီအရသိရသည်မြီးကောင်ပေါက်အကြား PIU နှင့်အတူဆက်စပ်တိုက်ပိတ်နှင့် differential ကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုနှစ်မျိုးလုံးအကဲဖြတ်ရန်၎င်း၏မျိုး၏ပထမဦးဆုံးဖြစ်ပါတယ်။
အဆိုပါလေ့လာမှုတွေ့ရှိချက်မြီးကောင်ပေါက်အကြား PIU ၏ပျံ့နှံ့မှုနှုန်း 1.5% ခဲ့ကြောင်းညွှန်ပြ။ အဆိုပါလေ့လာတွေ့ရှိပျံ့နှံ့မှုနှုန်း [6,16,18,20,34] ဂရိကျေးလက်ဒေသများတွင်နှင့်အခြားဥရောပနိုင်ငံများရှိနှစ်ဦးစလုံးကဖော်ပြခဲ့သည်သူတို့၏အနိမ့်အကွာအဝေးအတွင်းဖြစ်ပါတယ်နှင့်မြို့ပြဂရိလူငယ် [35] ကြားတွင်ကွန်ပျူတာ / အင်တာနက် access ကို၏ကန့်သတ်ထိုးဖောက်မှုမှစွပ်စွဲနိုင်ပါသည်။ သို့သော် PIU ၏ပျံ့နှံ့မှုနှုန်းနှင့် ပတ်သက်. မှတ်သားအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာကှဲလှဲကိုလည်း PIU [8] ၏အဓိပ္ပါယ်နှင့်အကဲဖြတ်နှစ်ဦးစလုံးနှင့် ပတ်သက်. အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာကိုက်ညီမှုတစ်ခုမရှိခြင်းမြှုတ်တဲ့တိုင်းတာခြင်းဘက်လိုက်မှုမှစွပ်စွဲနိုင်ပါသည်။
ထို့အပြင်ထိုလေ့လာမှုတွင်လူဦးရေအကြားဆယ်ကျော်သက်များ၏ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်တဦးတည်းပဉ္စမ (19.4%) ဆန်းစစ်အလားအလာ PIU နှင့်အတူဖော်ထုတ်ခဲ့ကြသည်။ ထိုသို့သောအင်တာနက်အသုံးပြုသူများအ PIU ဖွံ့ဖြိုးဆဲများအတွက်တိုးမြှင့်အန္တရာယ်မှာဖြစ်ကြောင်းထောကျခံခဲ့သည်။
အလားအလာ PIU သို့မဟုတ် PIU ဖြစ်စေနှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်များ၏အများစုအထီးရှိကြ၏။ အင်တာနက်အသုံးပြုမှု၏ကြိမ်နှုန်းနှင့်သဘောသဘာဝနှင့် ပတ်သက်. အလားတူကျား, မကွဲပြားမှုယခင်က [36] အစီရင်ခံတင်ပြခဲ့ကြသည်။ စောင့်ကြည့်လေ့လာအဆိုပါကျားမကွဲပြားခြားနားမှုလိင်အကြားအင်တာနက်အသုံးချမှုများ differential ကိုအကြိမ်ရေများစွာအလားအလာဖွငျ့အကျိုးသက်ရောက်မှုမှစွပ်စွဲနိုင်ပါသည်။ အထူးသဆယ်ကျော်သက်ယောက်ျားလေးများအင်တာနက်အသုံးချမှု၏ပျမ်းမျှအပတ်စဉ်နာရီအထူးသဖြင့်ဆယ်ကျော်သက်ယောက်ျားလေးတို့တွင်အ PIU ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်အလားအလာရှက်ကြောက်အဖြစ်အစေခံစေခြင်းငှါ, နှစ်ဦးစလုံးကပိုမကြာခဏနှင့်ကျယ်ပြန့်ဆယ်ကျော်သက်မိန်းကလေးများ [19] ထက်အင်တာနက်အသုံးချကတည်းက။
အဆိုပါလေ့လာမှုတွေ့ရှိချက်အလားအလာ PIU နှင့် PIU လွတ်လပ်စွာအပြန်အလှန်ဂိမ်းကစားရင်းအပါအဝင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်, လူမှုရေး, ဖျော်ဖြေရေး, ပြန်လည်ရယူခြင်း၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်ကိုအသုံးချပြီးနှင့်ဆက်နွယ်ခဲ့ညွှန်ပြ။ ထို့အပွငျကအလားအလာ PIU ပြောင်းပြန်ပညာရေးဆိုင်ရာရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်ကိုအသုံးချပြီးနှင့်ဆက်နွယ်ခဲ့မှတ်သားဖွယ်ဖြစ်ပါတယ်။ ယခင်အစီရင်ခံစာများ [19,37,38] မကြာခဏအင်တာနက်သုံးစွဲသူတစ်ဦးထက်ပိုလေးပုံတစ်ပုံလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်နှင့်ပညာရေးကိုရယူသုံးဘို့အင်တာနက်အသုံးချကြောင်းဖော်ပြသည်။ မကြာခဏအင်တာနက်အသုံးပြုခြင်းနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေး၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်ကိုရယူသုံးနှစ်ဦးစလုံးညစ်ညမ်းအင်တာနက်စာမျက်နှာကိုအသုံးပြုခြင်း၏သိသာထင်ရှားသောခန့်မှန်း [39,40] နှင့်နောက်ဆက်တွဲ PIU [41] ဖြစ်တွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။ ဒါကွောငျ့က PIU နှုန်း se ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်နှင့် / သို့မဟုတ်ဝင်ရောက်အင်တာနက်ဆိုဒ်များ၏တိကျသောအကြောင်းအရာထက်အင်တာနက်အလယ်တန်းမှုကိုထငျရှားစခွေငျးငှါအဆိုပြုထားသည်။
အလားအလာ PIU နှင့် PIU အပါအဝင် PIU များ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှု, ပတ်သက်. နှင့်အတူလေ့လာမှုတွေ့ရှိချက်ထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူ hyperactivity နှင့်အမူအကျင့်ပြဿနာများကိုတစ်ဦးပိုမိုဖြစ်နိုင်ခြေနှင့်ဆက်စပ်ရှိနေသည်။ ဒါဟာအကငျြ့ပြဿနာများများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေအလားအလာ PIU နှင့်အတူသူတို့အားနှိုင်းယှဉ်ပါက PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်အကြားထက်ပိုသုံးကြိမ်ကြီးစဉ် hyperactivity ပြဿနာများ၏အလေးသာအသီးသီးခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်နှစ်ကြိမ်ကြီးအကြောင်း, သော်လည်း, သတိပြုပါရန်အရေးကြီးပါသည်။ ယနေ့အထိ hyperactivity များ၏ဖြစ်နိုင်ခြေနှင့် ပတ်သက်. အလားတူတွေ့ရှိချက်များနှင့်အလားအလာ PIU နှင့်အတူဆယ်ကျော်သက်အကြားပြဿနာများလုပ်ဆောင်သွားရန်အစီရင်ခံထားကြပြီမဟုတ်။
အဆိုပါသက်သေအထောက်အထားများအကငျြ့ပြဿနာများ၏ concomitant ဖြစ်ပျက်မှုနှင့် ပတ်သက်. ပေးအပ်နှင့် PIU PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက် [42] အထီးကျန်ဖြစ်လေ့နှင့်ပိုပြီးပြင်းထန်တဲ့အပြုအမူတွေ [43] ချမှတ်ကြောင်းညွှန်ပြသည့်စာပေများတွင်ဆက်စပ်တွေ့ရှိချက်နှင့်အတူ corroborates ။ ထို့အပြင်ယခင်တွေ့ရှိချက် [24] PIU နှင့်အတူလူငယ်များအကြားအကငျြ့ပြဿနာများ Proximity တိုးချဲ့လူမှုရေးအထီးကျန်မှုတွေနဲ့ချို့ယွင်းဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုနဲ့ဆက်စပ်စေခြင်းငှါပြသခဲ့ကြပါတယ်။ သို့သော်လက်ရှိလေ့လာမှုတွေ့ရှိချက်အလားအလာ PIU သို့မဟုတ် PIU ဖြစ်စေနှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်တားဆီးရန်သက်တူရွယ်တူဆက်ဆံရေးနှင့် / သို့မဟုတ်လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူတင်ပြမပြုခဲ့ကြောင်းညွှန်ပြ။ ဒါဟာမြီးကောင်ပေါက်အရှင်အင်တာနက်အလတ်စားမှတဆင့်လူမှုကွန်ယက်ဆက်ပြီး, ဆိုက်ဘာဆက်သွယ်ရေးနှင့်လူမှုရေးပလက်ဖောင်း၏တိုးချဲ့အသုံးပြုမှုနှင့်အတူ၎င်းတို့၏ဖြစ်နိုင်သောအစစ်အမှန်ကမ္ဘာကလူမှုရေးအထီးကျန်တန်ပြန်စေခြင်းငှါ posited ဖြစ်ပါတယ်။
ပစ္စုပ္ပန်လေ့လာမှုမြီးကောင်ပေါက်အကြားအလားအလာ PIU မဟုတ်သလို PIU မသိသိသာသာစိတ်ခံစားမှု maladjustment နှင့်ဆက်နွယ်ခဲ့ညွှန်ပြ။ ဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက်ထိုကဲ့သို့သောစိတ်ကျရောဂါနှင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုရောဂါလက္ခဏာအဖြစ်စိတ်ခံစားမှုလက္ခဏာတွေ, PIU [9,44-47] နှင့်ဆက်စပ်ခဲ့ကြကြောင်းညွှန်ပြသည့်စာပေ၌တည်သူတို့အားနှိုငျးယှဉျ။ ဒါဟာအလားအလာ PIU သို့မဟုတ် PIU ဖြစ်စေနှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်အကြားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာညှိနှိုင်းမှုနမူနာလျှောက်ထားလေ့လာမှုအားဖြင့်မိတ်ဆက်အလားအလာလူဦးရေဘက်လိုက်မှုမှအလယ်တန်းဖြစ်မည်အကြောင်း posited ဖြစ်ပါတယ်။ အထူးသမှုကြောင့်လေ့လာမှုလူဦးရေပြင်းထန်စွာချို့ယွင်းလုပ်ဆောင်ချက်ကိုသူတို့ဆယ်ကျော်သက်ပညာရေးတက်ရောက်သူနှင့်လှုပ်ရှားမှုများအနေဖြင့်ဖယ်နှင့် / သို့မဟုတ်ထုတ်ပယ်ခြင်း၏အတိုင်းအတာအထိပြင်းထန်စွာတားဆီးရန်ပညာသင်နှစ်စွမ်းဆောင်ရည်နှစ်ဦးစလုံးအပါအဝင်, အများပြည်သူအငယ်တန်းမြင့်မြင့်မားသောကျောင်းများတွင်တက်ရောက်ခြင်းကျောင်းသားများကိုထံမှစုဆောင်းခဲ့ကွောငျး, ဆိုတဲ့အချက်ကို လေ့လာမှုလူဦးရေတွင်ထည့်သွင်းခဲ့ပြီးမရကြပေမည်။
ထို့အပြင်လက်ရှိလေ့လာမှုစုစုပေါင်း SDQ ရမှတ်များကအကဲဖြတ်အဖြစ်အလားအလာ PIU သို့မဟုတ် PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်, အသီးသီးကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာစိတ်ခံစားမှုများနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ maladjustment ရှိသည်ဖို့အဖြစ်ဖွယ်ရှိနှစ်ယောက်ထက်ပိုနှင့်ရှစ်ကြိမ်ဖြစ်ကြောင်းညွှန်ပြ။ PIU နှင့်ညှိစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုခချမ်းသာအကြားတစ်ဦးကဆက်စပ်မှုယခင်က [42,48] မှတ်တမ်းတင်ခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ သို့သော် PIU ၏ဒီဂရီအရသိရသည် differential ကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုအစီရင်ခံထားကြပြီမဟုတ်။ ထို့ကြောင့်ပစ္စုပ္ပန်လေ့လာမှု PIU ပြပွဲနှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်အမူအကျင့်များနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ maladjustment မှတ်သားနေချိန်မှာကြောင်းသက်သေအထောက်အထားပေးအလားအလာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်လည်းပြည့်စုံစိတ်ခံစားမှုများနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာချို့ယွင်းတငျပွများအတွက်ကန့်သတ်, မှတ်သားလောက်ဆိုသော်ငြားတိုးမြှင့်အန္တရာယ်ရှိသည်။
ထို့ကြောင့်လေ့လာမှုတွေ့ရှိချက်အလားအလာ PIU နှင့် PIU နှစ်ဦးစလုံးမြီးကောင်ပေါက်အကြားထင်ရှားတဲ့စိတ်ခံစားမှုများနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ maladjustment နှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသောဖော်ပြသည်။ ထိုသို့သောအင်တာနက်အပြုအမူတွေကိုမြီးကောင်ပေါက်ယာယီသက်သာရာနှင့် / သို့မဟုတ်စိတ်ခံစားမှုနှင့်အပြုအမူဆိုင်ရာအခက်အခဲများ [49] ကနေမှလွတ်မြောက်ရန်များအတွက်ထွက်ပေါက်ယန္တရားဖွဲ့စည်းစေမည်အကြောင်းထောက်ဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့်, မြီးကောင်ပေါက်စိတ်ခံစားမှုမငြိမ်မသက်နှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်စေရန်အလွန်အကျွံအင်တာနက်သုံးနိုင်ပါသည်။ တစ်ပြိုင်နက်တည်း, PIU မအောင်မြင်အသက်ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းယန္တရားများ [50] ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြရန်လေ့လာတွေ့ရှိထားသည်။ ဒါဟာအရှင်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ maladjustment အပေါ်သို့ဗဟိုပြုတဲ့ဆိုး gyration အတွက် PIU အောက်ပါပိုပြီးအန္တရာယ်ဆိုးကျိုးများခံရစေခြင်းငှါညံ့ဖျင်းပြုပြင်မြီးကောင်ပေါက်ကြောင်း posited ဖြစ်ပါတယ်။ အကျိုးဆက် PIU မြီးကောင်ပေါက်အကြားပစ္စုပ္ပန် Pre-တည်ဆဲစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ symptomatology မားစေလိမ့်မည်။
ပစ္စုပ္ပန်လေ့လာမှုများ၏အားသာချက်ကဆုံးဖြတ်ချက်နဲ့ဂရိနိုင်ငံမြီးကောင်ပေါက်အကြားအလားအလာ PIU နှင့် PIU ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုနှစ်မျိုးလုံးကိုအကဲဖြတ်နိုင်ရန်အတွက်ကောက်ယူင်း၏ကြင်ကြင်နာနာ၏ပထမဆုံးကြောင်းပါဝင်သည်။ ကြောင့်လေ့လာမှုလူဦးရေရဲ့ရွေးချယ်မှုများအတွက်လျှောက်ထားကျပန်းနမူနာဖို့, တကရွေးချယ်ရေးဘက်လိုက်မှု၏အလားအလာမိတ်ဆက်စကား deterred ခဲ့ကွောငျးထောကျခံခဲ့သည်။ လေ့လာမှု၏ကန့်သတ်မှု PIU နှင့် Cross-Section လေ့လာမှုဒီဇိုင်းကိုလျှောက်ထားမှုကြောင့်ဆယ်ကျော်သက်များ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများအကြား etiological အသင်းအဖွဲ့ decipher ရန်၎င်း၏နိုင်စွမ်းမရှိခြင်းတို့ပါဝင်သည်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, စိတ်ရောဂါအခြေအနေများနှင့်အခြားအန္တရာယ်အချက်များ maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုများ၏ဖြစ်ပျက်မှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့် ပတ်သက်. အကဲဖြတ်လို့မရပါ။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့, တူညီတဲ့လူတန်းစားနှင့် / သို့မဟုတ်ကျောင်းပိုင်မြီးကောင်ပေါက်အလားအလာ maladaptive အင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့်စပ်လျဉ်းထဲမှာ, ဆိုက်ဘာလူမှုကွန်ရက်၏အသုံးပြုမှုအဖြစ်ဂိမ်းအကြားအသင်းအဖွဲ့ပေါ်မှာပြွတ်အကျိုးသက်ရောက်မှု, တစ်ဦးချင်းစီကတခြားတွေနဲ့အင်တာနက် applications များအသုံးချစေခြင်းငှါကတည်းကရှိခဲ့ကြပေမည် မိတ်ဆက်ပေးသည်။ တစ်ဦး stratified စပျစ်သီးပြွတ်နမူနာပစ္စုပ္ပန်စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုအတွက်အသုံးပြုခဲ့သည်ကတည်းကအစီရင်ခံစံအမှားအယွင်းများနှင့်ယုံကြည်စိတ်ချမှုကြားကာလနှစ်ဦးစလုံးဟာသူတို့ရဲ့စစ်မှန်တဲ့ပြင်းအားတစ်ဦးအထင်သေးဖြစ်နိုင်ပါသည်။ နောက်ထပ်အလားအလာစုံစမ်းစစ်ဆေးမှုတွေနှစ်ဦးစလုံးထိုကဲ့သို့ Cluster သက်ရောက်မှုအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်အလားအလာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်အကြားလေ့လာတွေ့ရှိသည့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများ PIU ၏နောက်ဆက်တွဲဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အလားအလာရှိသောအန္တရာယ်အချက်များဖွဲ့စည်းစေခြင်းငှါရှိမရှိနိုင်ရန်အတွက်လိုအပ်သောဖြစ်ကြသည်။
နိဂုံး
မြီးကောင်ပေါက်တွေထဲမှာအလားအလာ PIU နှင့် PIU ၏ပျံ့နှံ့မှုနှုန်းအသီးသီး 19.4% နှင့် 1.5% ဖြစ်လေ့လာတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။ Multinomial Logistic ဆုတ်ယုတ်အလားအလာ PIU နှင့် PIU သိသိသာသာချက်တင်ခန်းအသုံးပြုမှုနဲ့အီးမေးလ်အပါအဝင်အထီးကျားအဖြစ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်အလက်များကိုပြန်ထုတ်ယူများအတွက်အင်တာနက်အသုံးချဖို့, အပြန်အလှန်ဂိမ်းကစား, လူမှုရေးနှင့်ဆက်နွယ်ခဲ့ညွှန်ပြ။ အလားအလာ PIU နှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက် concomitantly hyperactivity နှင့်အမူအကျင့်ပြဿနာများနှင့်အတူတင်ပြတစ်ခုတိုးလာဖြစ်နိုင်ခြေရှိခဲ့သည်။ ထိုမှတပါး, ဆယ်ကျော်သက် PIU သိသိသာသာ hyperactivity နှင့်အမူအကျင့်ပြဿနာများနှင့်ဆက်စပ်အဖြစ်ပြည့်စုံစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ maladjustment ခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့်, အလားအလာ PIU နှင့် PIU ၏ဆုံးအဖွတျ, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်အလက်များကိုပြန်ထုတ်ယူ၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်အင်တာနက်ကိုရယူသုံးဂိမ်းကစား, နှင့်လူမှုရေးတို့ပါဝင်သည်။ ထို့အပွငျအလားအလာ PIU နှင့် PIU နှစ်ဦးစလုံးဆိုးရွားစွာမြီးကောင်ပေါက်အကြားထင်ရှားတဲ့အမူအကျင့်များနှင့်လူမှုရေး maladjustment နှင့်ဆက်နွယ်။
ယှဉ်ပြိုင်အကျိုးစီးပွား
အဆိုပါစာရေးဆရာသူတို့အဘယ်သူမျှမယှဉ်ပြိုင်အကျိုးစီးပွားများကြေညာလိုက်ပါသည်။
စာရေးဆရာ '' ပံ့ပိုးမှုများကို
GK ကိုယ်ဝန်ဆောင်ခြင်းနှင့်ဒီဇိုင်း, ဒေတာများဝယ်ယူခြင်း, လက်ရေးမူများမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်ဖွဲ့စည်းမှုပါဝင်ခဲ့။ EC အအချက်အလက်များ၏စာရင်းအင်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်အနက်ကိုဖျော်ဖြေလျက်, လက်ရေးမူများမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်၏ဖွဲ့စည်းမှုနှင့်အရေးပါတည်းဖြတ်မူပါဝင်ခဲ့။ MJ လက်ရေးမူများမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်၏ဖွဲ့စည်းမှုနှင့်အရေးပါတည်းဖြတ်မူပါဝင်ခဲ့။ DK ပြင်းထန်စွာဉာဏအကြောင်းအရာများအတွက်လက်ရေးမူများမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်ပြင်ဆင်ကူညီပေးခဲ့သည်။ ကို AT လေ့လာမှုဒီဇိုင်းနှင့်ညှိနှိုင်းပါဝင်ခဲ့။ အားလုံးစာရေးဆရာများနောက်ဆုံးလက်ရေးမူများမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်ဖတ်ပါနှင့်အတည်ပြုခဲ့သည်။
pre-ထုတ်ဝေသမိုင်း
ဤစာတမ်းများအတွက် Pre-ထုတ်ဝေသမိုင်းကဒီမှာဝင်ရောက်နိုင်ပါတယ်:
http://www.biomedcentral.com/1471-2458/11/595/prepub
ကျေးဇူးတင်လွှာ
ပစ္စုပ္ပန်အလုပ်, "P. ဒုတိယတက္ကသိုလ်ကလေးအထူးကုဌာနကငွေကြေးထောက်ပံ့ခဲ့သည် & A. Kyriakou” ကလေးဆေးရုံ၊ အေသင်ဆေးတက္ကသိုလ်နှင့် Kapodistrian တက္ကသိုလ်ဆေးကျောင်း။ ရန်ပုံငွေအဖွဲ့သည်လေ့လာမှုဒီဇိုင်းနှင့်အချက်အလက်စုဆောင်းမှုတွင်ပါဝင်ခဲ့သည်။ ဘဏ္fundingာရေးအဖွဲ့သည်အချက်အလက်များ၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုနှင့်အနက်၊ စာမူ၏ဖွဲ့စည်းမှုနှင့် / သို့မဟုတ်ထုတ်ဝေရန်လက်ရေးစာမူအားတင်သွင်းရန်ဆုံးဖြတ်ခြင်းတို့တွင်မည်သည့်အခန်းကဏ္ have မှမရှိခဲ့ပါ။
ကိုးကား
1. Madell D, Muncer S. ကမ်းခြေမှပြန်လာပြီးတယ်လီဖုန်းဖြင့်ချိတ်ဆွဲထားပါသလား။ မိုဘိုင်းဖုန်းနှင့်အင်တာနက်တို့၏အင်္ဂလိပ်ဆယ်ကျော်သက်များ၏သဘောထားနှင့်အတွေ့အကြုံ။ Cyberpsychol Behav ။ 2004; 7 (3): 359-367 ။ Doi: 10.1089 / 1094931041291321 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref] ။
2 ။ Ther Umsch [ကလေးများနှင့်လူငယ်များ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်ကွန်ပျူတာနှင့်မီဒီယာအသုံးပြုမှု၏ဆိုးကျိုးသက်ရောက်နိုင်မှုများ] ဃ Suss ။ 2007; 64 (2): 103-118 ။ Doi ။ 10.1024 / 0040-5930.64.2.103 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
3 ။ Tahiroglou ကို AT, Celik GG, Uzel M က, Ozcan N ကို, တာကမြီးကောင်ပေါက်အကြား Avci အေအင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်း။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2008; 11 (5): 537-543 ။ Doi ။ 10.1089 / cpb.2007.0165 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
4 ။ အထီးကျန်, လူမှုရေးစိုးရိမ်စိတ်များနှင့်ပြဿနာအင်တာနက်အသုံးပြုမှုအကြား Caplan အက်စ်ဆက်ဆံရေး။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2007; 10 (2): 234-242 ။ Doi ။ 10.1089 / cpb.2006.9963 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
5 ။ Leung အယ်လ်ဖိစီးမှုမြားဘဝဖြစ်ရပ်များ, အင်တာနက်အသုံးပြုမှုအတွက်စိတ်ရင်းနှင့်ဒစ်ဂျစ်တယ်လေးတွေအကြားလူမှုရေးထောက်ပံ့မှုကို။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2007; 10 (2): 204-214 ။ Doi ။ 10.1089 / cpb.2006.9967 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
6 ။ Pallanti S ကို, ဘာနာဒီက S, Quercioli အယ်လ်အဆိုပါအရပ်ပုသည့် PROMIS မေးခွန်းလွှာများနှင့် high-ကျောင်းမှာလူဦးရေအတွက်အများအပြားစှဲ၏အကဲဖြတ်အတွက်အင်တာနက်စွဲလမ်းစကေး: ပျံ့နှံ့ခြင်းနှင့်ဆက်စပ်မသန်စွမ်း။ CNS Spectr ။ 2006; 11 (12): 966-974 [PubMed] ။
7 ။ block JJ ။ DSM-V ကိုများအတွက်ကိစ္စများ: အင်တာနက်စွဲ။ နံနက် J ကို psyche ။ 2008; 165 (3): 306-307 ။ Doi: 10.1176 / appi.ajp.2007.07101556 ။ [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
8 ။ Byun S က, Ruffini ကို C, Mills က je, ဒေါက်ဂလပ် AC အ, Niang M က, Stepchenkova S က, Lee က SK ကို, Loutfi J ကို, Lee က JK, Atallah M က, Blanton အမ်အင်တာနက်စွဲ: 1996-2006 အရေအတွက်သုတေသန metasynthesis ။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2009; 12 (2): 203-207 ။ Doi ။ 10.1089 / cpb.2008.0102 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
9 ။ လူငယ်တို့ KS ။ အင်တာနက်စွဲ: အသစ်တစ်ခုကိုလက်တွေ့ရောဂါပေါ်ပေါက်ရေး။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 1998; 1: 237-244 ။ Doi: 10.1089 / cpb.1998.1.237 ။ [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
10 ။ Shapira N ကို, ရွှေပန်းထိမ်သည် T, Keck P ကို, Khosla um, McElroy SL ။ ပြဿနာအင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီ၏စိတ်ရောဂါ features တွေ။ J ကို disorders အပေါ်ဘယ်လိုသက်ရောက်မှု။ 2000; 57 (1): 267-272 ။ Doi: 10.1016 / S0165-0327 (99) 00107-X ကို [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref] ။
၁၁။ Taintor Z. In: Kaplan နှင့် Sadock ၏စိတ်ရောဂါကုသမှုဆိုင်ရာပြည့်စုံသောဖတ်စာအုပ်။ ၈။ Sadock BJ၊ အယ်ဒီတာ Sadock VA ။ Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins Publishers; Telemedicine၊ telepsychiatry နှင့်အွန်လိုင်းကုထုံး။ စစ။ 11-8 ။ [PubMed]
12 ။ လူငယ်တို့ KS, ရော်ဂျာ RC ။ စိတ်ကျရောဂါနှင့်အင်တာနက်စွဲလမ်းအကြားဆက်ဆံရေး။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 1998; 1 (1): 25-28 ။ Doi: 10.1089 / cpb.1998.1.25 ။ [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
13 ။ လူငယ်တို့ KS ။ ခုနှစ်တွင်: လက်တွေ့လက်တွေ့တွင်တီထွင်: တစ်ဦးကအရင်းအမြစ်စာအုပ်။ VandeCreek L ကိုဂျက်ဆင် T က, အယ်ဒီတာ။ vol ။ 17 ။ Sarasota, FL: Professional ကအရင်းအမြစ်; 1999 ။ အင်တာနက်စွဲ: လက္ခဏာတွေ, အကဲဖြတ်နှင့်ကုသမှု; စစ။ 19-31 ။
14 ။ Yoo H ကို, ချိုက S, Ha J ကို, Yune SK ကိုကင်မ် SJ, Hwang J ကို, Chung တစ်ဦးက, Sung YH, Lyoo Ik ။ အာရုံစူးစိုက်မှုလိုငွေပြမှု hyperactivity လက္ခဏာတွေနှင့်အင်တာနက်စွဲလမ်း။ စိတ်ရောဂါကုသမှု Clin neuroscience ။ 2004; 58 (5): 487-494 ။ Doi ။ 10.1111 / j.1440-1819.2004.01290.x [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
15 ။ Leung အယ်လ် Net ကမျိုးဆက် attribute တွေနှင့်အွန်လိုင်းလှုပ်ရှားမှုများနှင့်အင်တာနက်စွဲလမ်း၏ခန့်မှန်းအဖြစ်အင်တာနက် seductive ဂုဏ်သတ္တိများ။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2004; 7: 333-348 ။ Doi ။ 10.1089 / 1094931041291303 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
16 ။ Johansson တစ်ဦးက, Götestam K. အင်တာနက်စွဲ: နော်ဝေလူငယ် (12-18 နှစ်) အတွက်မေးခွန်းလွှာများနှင့်ပျံ့နှံ့၏ဝိသေသလက္ခဏာများ Scand J ကို Psychol ။ 2004; 45 (3): 223-229 ။ Doi ။ 10.1111 / j.1467-9450.2004.00398.x [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
17 ။ Kaltiala-Heino R ကို, Lintonen T က, Rimpeläအေအင်တာနက်စွဲ? 12-18 နှစ်အရွယ်မြီးကောင်ပေါက်များ၏လူဦးရေအတွက်အင်တာနက်အလားအလာပြဿနာအသုံးပြုခြင်း။ စှဲလမျးသူ Res သီအိုရီ။ 2004; 12 (1): 89-96 ။ Doi: 10.1080 / 1606635031000098796 ။ [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
18 ။ Niemz K ကို Griffiths က M ကို, Self-လေးစားမှုနှင့်အတူတက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများနှင့်ဆက်စပ်မှုအကြားရောဂါဗေဒအင်တာနက်အသုံးပြုမှု, အထွေထွေကျန်းမာရေးမေးခွန်းလွှာ (GHQ), နှင့် disinhibition ၏ Banyard P. ပျံ့နှံ့နေတဲ့။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2005; 8 (6): 562-570 ။ Doi ။ 10.1089 / cpb.2005.8.562 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
19 ။ Tsitsika တစ်ဦးက, Critselis အီး, Kormas, G, Filippopoulou တစ်ဦးက, Tounissidou: D, Freskou တစ်ဦးက, Spiliopoulou T က, Louizou တစ်ဦးက, Konstantoulaki အီး, Kafetzis ဃအင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့်အလွဲသုံးစားလုပ်: ဂရိမြီးကောင်ပေါက်အကြားအင်တာနက်အသုံးပြုမှု၏ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်အချက်များတစ် multivariate ဆုတ်ယုတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ။ EUR J ကိုကလေး။ 2009; 168 (6): 655-665 ။ Doi: 10.1007 / s00431-008-0811-1 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref] ။
20 ။ Siomos Ke, Dafouli ED, Braimiotis DA, Mouzas OD, Angelopoloulos NV ။ ဂရိဆယ်ကျော်သက်ကျောင်းသားများအကြားအင်တာနက်စွဲလမ်း။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2008; 11 (6): 653-657 ။ Doi ။ 10.1089 / cpb.2008.0088 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
21 ။ Weiser eb ။ အင်တာနက်အသုံးပြုမှုလုပ်ဆောင်ချက်များကိုနှင့်၎င်းတို့၏လူမှုရေးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျိုးဆက်များ။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2004; 4 (6): 723-743 ။
၂၂။ Jackson L, Fitzgerald H, Zhao Y, Kolenic A, von Eye A, Harold R. Information Technology (IT) အသုံးပြုခြင်းနှင့်ကလေးများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုခချမ်းသာ။ Cyberpsychol Behav ။ 22; 2008 (11): 6-755 ။ Doi: 757 / cpb.10.1089 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref] ။
23 ။ ယန်း JY, Ko CH, ယန်း CF, ချန် SH, Chung WL, Chen က CC ကို။ အင်တာနက်စွဲလမ်းနှင့်အတူဆယ်ကျော်သက်အတွက်စိတ်ရောဂါလက္ခဏာတွေ: ပစ္စည်းဥစ္စာကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်။ စိတ်ရောဂါကုသမှု Clin neuroscience ။ 2008; 62 (1): 9-16 ။ Doi ။ 10.1111 / j.1440-1819.2007.01770.x [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
24 ။ Ghassemzadeh L ကို, Shahraray M က, အင်တာနက်စွဲလမ်းနှင့်အင်တာနက်စွဲခြင်းနှင့်အီရန်အထက်တန်းကျောင်းများတွင် Non-စွဲ၏နှိုင်းယှဉ်၏ Moradi အေပျံ့နှံ့နေတဲ့။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2008; 11 (6): 731-733 ။ Doi ။ 10.1089 / cpb.2007.0243 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
25 ။ ကင်မ် K ကို Ryu, E, Chon MY, Yeun EJ, Choi SY, Seo JS, နမ် BW ။ ကိုရီးယားဆယ်ကျော်သက်များနှင့်စိတ်ကျဝေဒနာနဲ့သတ်သေ ideation ရန်၎င်း၏စပ်လျဉ်းအင်တာနက်စွဲ: တစ်မေးခွန်းလွှာစစ်တမ်း။ int J ကိုသူနာပြုလုံး။ 2005 ။ စစ။ 185-192 ။
26 ။ Kraut R ကို, ပက်က M, Lundmark V ကို, Kiesler S က, Mukopadhyay T က, Scherlis ဒဗလျူကအင်တာနက်ဝိရောဓိ။ လူမှုရေးပါဝင်ပတ်သက်မှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုခချမ်းသာမှုကိုလျော့နည်းစေတဲ့လူမှုရေးနည်းပညာ? နံနက် Psychol ။ 2008; 53 (9): 1017-1031 ။
27 ။ Sanders အီး, ဖျော်ဖြေမှု TM, Diego မှအမ်မြီးကောင်ပေါက်အကြားစိတ်ကျရောဂါနှင့်လူမှုရေးအထီးကျန်မှအင်တာနက်အသုံးပြုမှုများ၏ဆက်ဆံရေးမျိုး။ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်။ 2000; 35 (138): 237-242 [PubMed] ။
28 ။ Widyanto L ကို, McMurran အမ်အင်တာနက်စွဲလမ်းစမ်းသပ်မှု၏ psychometric ဂုဏ်သတ္တိများ။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2004; 7 (4): 443-450 ။ Doi ။ 10.1089 / cpb.2004.7.443 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
29. Khazaal Y ကို, Billeux J ကို, Thorens, G, Khan က R ကို, Louati Y ကို, Scarlatti အီး et al ။ အင်တာနက်စွဲစမ်းသပ်မှု၏ပြင်သစ်အတည်ပြု။ Cyberpyschol & Behav ။ 2008; 11: 703-706 ။ Doi: 10.1089 / cpb.2007.0249 ။ [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
30. Ferraro G, Caci B, D'Amico A, Di Blasi M. Internet စွဲရောဂါ - အီတလီလေ့လာမှု။ Cyberpsychol & Behav ။ 2007; 10: 170-175 ။ Doi: 10.1089 / cpb.2006.9972 ။ [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
31. Chang MK, ဥပဒေ SPM ။ လူငယ်၏အင်တာနက်စွဲမှုစစ်ဆေးခြင်းအတွက်အချက်အလက်များဖွဲ့စည်းပုံ - အတည်ပြုချက်ပေးသောလေ့လာမှု။ Comput Human Behav 2008; 24: 2597-619 ။ Doi: 10.1016 / j.chb.2008.03.001 ။ [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
32 ။ ယင်းအားသာချက်များနှင့်အခက်အခဲများမေးခွန်းလွှာများ Goodman R. Psychometric ဂုဏ်သတ္တိများ။ J ကို Am Acad ကလေးမြီးကောင်ပေါက်စိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2001; 40 (11): 1337-1345 ။ Doi: 10.1097 / 00004583-200111000-00015 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref] ။
33 ။ Vostanis P. အားသာချက်များနှင့်အခက်အခဲများ questionnaire: သုတေသနနှင့်လက်တွေ့ applications များ။ Curr Opin စိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2006; 19 (4): 367-372 ။ Doi ။ 10.1097 / 01.yco.0000228755.72366.05 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
34 ။ Vaizoglou လုပ် SA, Aslan: D, Gormus ဦး, Unluguzel, G, Ozemri S က, Akkus တစ်ဦးက, တူရကီ, တူရကီအတွက်အထက်တန်းကျောင်းသားများအကြား Guler C. အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်း။ ဆော်ဒီ Med ဂျေ 2004; 25 (6): 737-740 [PubMed] ။
35 ။ Halkias: D, Harkiolakis N ကို, Thurman P ကို, ဂရိစားသုံးသူအကြားကျန်းမာရေး-related ရည်ရွယ်ချက်များအတွက် Caracatsanis အက်စ်အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်း။ Telemed je ကနျြးမာရေး။ 2008; 14 (3): 255-60 ။ Doi ။ 10.1089 / tmj.2007.0047 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
36. Rees H၊ Noyes J. မိုဘိုင်းတယ်လီဖုန်း၊ ကွန်ပျူတာနှင့်အင်တာနက် - ဆယ်ကျော်သက်များ၏လိင်ကွဲပြားမှုနှင့်သဘောထားကွဲပြားမှု။ Cyberpsychol Behav ။ 2007; 10 (3): 482-484 ။ Doi: 10.1089 / cpb.2006.9927 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref] ။
37 ။ Borzekowski DL, Rickert VI ကို။ ကျန်းမာရေးသတင်းအချက်အလက်များအတွက်ဆယ်ကျော်သက် cybersurfing: အတားအဆီးဖြတ်သန်းသွားသည်အသစ်တစ်ခုသယံဇာတ။ Arch ကလေးမြီးကောင်ပေါက် Med ။ 2001; 155 (7): 813-817 [PubMed] ။
အက်ခရာရှိဆယ်ကျော်သက်များအင်တာနက်အသုံးပြုခြင်း - ကျန်းမာရေးအချက်အလက်အတွက်ဂါနာဆယ်ကျော်သက်များအင်တာနက်အသုံးပြုခြင်း။ Dev Psychol ။ 38; 2006 (42): 3-450 [PubMed] ။
39 ။ Pratarelli M က, အင်တာနက်အသုံးပြုခြင်းနှင့်စွဲလမ်း၏ Browne ခ confirmatory အချက်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2002; 5 (1): 53-64 ။ Doi ။ 10.1089 / 109493102753685881 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
40 ။ Tsitsika တစ်ဦးက, Critselis အီး, Kormas, G, Konstantoulaki အီး, Constantopoulos တစ်ဦးက, Kafetzis ဃဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ညစ်ညမ်းအင်တာနက်စာမျက်နှာကိုအသုံးပြုခြင်း: ကိုအသုံးပြုခြင်း၏ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်အချက်များနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုတစ်ခု multivariate ဆုတ်ယုတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ။ Cyberpsychol ပြုမူနေ။ 2009; 12 (5): 545-50 ။ Doi ။ 10.1089 / cpb.2008.0346 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
41. Meerkerk, G, van den Eijnden R, Garretsen H. အင်တာနက်အသုံးပြုမှုကိုကြိုတင်ခန့်မှန်းခြင်း - လိင်မှုကိစ္စနှင့်ပတ်သက်သည်။ Cyberpsychol Behav ။ 2006; 9 (1): 95-103 ။ Doi: 10.1089 / cpb.2006.9.95 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref] ။
42 ။ Morahan-မာတင် J ကို, Schumacher P. အဖြစ်အပျက်နှင့်ကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားရောဂါဗေဒတွင်အင်တာနက်အသုံးပြုမှု Correlate ။ ကွန်ပျူတာကလူ့ပြုမူနေ။ 2000; 16: 13-29 ။ Doi: 10.1016 / S0747-5632 (99) 00049-7 ။ [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
43 ။ Kim ကအီး, Namkoong K ကိုကူ T ကကင်မ် SJ ။ အွန်လိုင်းဂိမ်းစွဲလမ်းနှင့်ကျူးကျော်, Self-ထိန်းချုပ်မှုနှင့် narcissistic ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များအကြားဆက်ဆံရေး။ ဥရောပစိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2008; 23 (3): 212-218 ။ Doi ။ 10.1016 / j.eurpsy.2007.10.010 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
44 ။ ha J ကို, Yoo H ကို, ချိုငါ, ချင်း, B, ရှင်: D ကင်မ် JH ။ စိတ်ရောဂါ comorbidity အင်တာနက်စွဲလမ်းများအတွက်အပြုသဘောဆောင်ပြသူကိုကိုရီးယားကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များတွင်အကဲဖြတ်။ J ကို Clin စိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2006; 67 (5): 821-826 ။ Doi ။ 10.4088 / JCP.v67n0517 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
45. Kratzer S, Hegerl U. “ အင်တာနက်စွဲလမ်းမှု” သည်မိမိကိုယ်ကိုရောဂါဖြစ်စေသလောအင်တာနက်အလွန်အကျွံသုံးစွဲမှုနှင့်ပတ်သက်သောလေ့လာမှုများ။ စိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2008; 35 (2): 80-83 ။ Doi: 10.1055 / s-2007-970888 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref] ။
46. Nannan J, Haigen G. ကောလိပ်ကျောင်းသားများ၏အင်တာနက်အသုံးပြုမှုအပြုအမူ၊ သဘောထားနှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များလေ့လာခြင်း။ Psychol သိပ္ပံ။ 2005; 28 (1): 49-51 ။
Fortschr Neurol စိတ်ရောဂါကုသမှုဆိုင်ရာရောဂါဗေဒအင်တာနက်အသုံးပြုခြင်း - ရောဂါကူးစက်ခြင်း၊ ရောဂါရှာဖွေခြင်း၊ ပူးတွဲဖြစ်ပေါ်သောရောဂါများနှင့်ကုသခြင်း။ 47. Petersen KU, Weymann N, Schelb Y, Thiel R, Thomasius R. 2009; 77 (5): 263-271 ။ Doi: 10.1055 / s-0028-1109361 [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref] ။
48 ။ McKenna KY, Bargh ဂျေအေ။ ဆိုက်ဘာစပေ့ကနေ 9 စီစဉ်ထား: ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်လူမှုရေးစိတ်ပညာအဘို့အင်တာနက်များ၏ဂယက်ရိုက်။ Pers Soc Psychol ဗျာ 2000; 4: 57-75 ။ Doi: 10.1207 / S15327957PSPR0401_6 ။ [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
49 ။ ပိုလျှံမှကွန်ပျူတာများကိုအသုံးပြုဖို့သူအမြီးကောင်ပေါက်များ၏ယန်စီ Sociopsychiatric ဝိသေသလက္ခဏာများ။ Acta Psychiatrica Scandinavica ။ 2001; 104 (3): 217-222 ။ Doi ။ 10.1034 / j.1600-0447.2001.00197.x [PubMed] [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
50 ။ Lin က SSJ, Tsai CC ကို။ ထိုင်ဝမ်အထက်တန်းကျောင်းမြီးကောင်ပေါက်များ၏ Sensation ရှာနှင့်အင်တာနက်မှီခို။ လူ့အပြုအမူအတွက်ကွန်ပျူတာများ။ 2002; 18: 411-426 ။ Doi: 10.1016 / S0747-5632 (01) 00056-5 ။ [လက်ဝါးကပ်တိုင် Ref]
;
