လောင်းကစားဝိုင်းစိတ်အားထက်သန်မှုနှင့်ကျောင်းစာထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအတွက်စမတ်ဖုန်းစွဲ၏အခန်းက္ပ: စိတ်ဓာတ်ပြင်းပြချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုနှစ်ခုကွဲပြားမှုကိုပယ်မော်ဒယ် (2016)

အာရှ J ကိုလောင်းကစားကိစ္စများပြည်သူ့ကျန်းမာရေး။ 2016; 6 (1): 9 ။ EPub 2016 သြဂုတ် 26 ။

Enwereuzor Ik1, Ugwu LI ပါ1, Ugwu ပစ2.

ြဒပ်မဲ့သော

သူတို့သင့်၏အဖြစ်ကျောင်းသားများကိုမရှိတော့ကျောင်းမှာ-related လှုပ်ရှားမှုများတွင်ထိတွေ့ဆက်ဆံကြောင်းအကြံပြုဟန်ကြောင်းကြီးထွားလာစိုးရိမ်ပူပန်မှုများရှိပါသည်။ မကြာမီကလေ့လာရေးကျောင်းသားများအတွက်ယခုကျောင်းမှာကာလအတွင်း၎င်းတို့၏စမတ်ဖုန်းနှင့်အတူအင်တာနက်ကိုလောင်းကစားအတွက်ပါဝင်အလွန်အကျွံအချိန်ဖြုန်းသည်ဟုထုတ်ဖော်ပြောကြားခဲ့သည်။ ဤသည်လမ်းကြောင်းသစ်သူတို့ရဲ့ကျောင်းစာထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအပေါ်နဲ့ extension, ပညာရေးစွမ်းဆောင်မှုအားဖြင့်ဝေး-ရောက်ရှိအကျိုးဆက်များရှိနိုငျတယျ။ စိတ်ဓာတ်ပြင်းပြ၏နှစ်ခုကွဲပြားမှုကိုပယ်မော်ဒယ်ပေါ်ဆွဲ, ဒီလေ့လာမှုထို့ကြောင့်ယင်းလောင်းကစားဝိုင်းစိတ်အားထက်သန်-ကျောင်းစာထိတွေ့ဆက်ဆံမှုနှင့် ပတ်သက်. စမတ်ဖုန်းစွဲ၏ mediatory အခန်းကဏ္ဍလေ့လာ။ တစ်ဦးက Cross-Section ဒီဇိုင်းကိုမွေးစားခဲ့ပါတယ်။ အထီးတက္ကသိုလ်တွင်ဘွဲ့ကြိုသင်တန်းများ (N နိုင်ဂျီးရီးယားရှိအများပြည်သူဆိုင်ရာတက္ကသိုလ်ကြီးတစ်ခုတွင်အင်တာနက်လောင်းကစားခြင်းတွင်ပါ ၀ င်သည်။ သူတို့ကလောင်းကစားစိတ်အားထက်သန်ခြင်း၊ ရလဒ်များအရသဟဇာတလောင်းကစားခြင်းစိတ်ထက်သန်မှုသည်စမတ်ဖုန်းစွဲခြင်းနှင့်မသက်ဆိုင်ကြောင်း၊ စွဲလမ်းမှုအားဖြင့်လောင်းကစားမှုသည်စမတ်ဖုန်းစွဲခြင်းနှင့်ကျောင်းအလုပ်များနှင့်အပြုသဘောအပျက်သဘောဆောင်သည်။ စမတ်ဖုန်းစွဲလမ်းမှုသည်ကျောင်းအလုပ်နှင့်အဆက်အသွယ်ပြတ်တောက်ပြီးလောင်းကစားစိတ်အားထက်သန်မှုနှင့်ကျောင်းနှင့်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုဆက်စပ်မှုသာဖြစ်သည်။ တွေ့ရှိချက်များ၏သီအိုရီနှင့်လက်တွေ့သက်ရောက်မှုဆွေးနွေးတင်ပြထားပါတယ်။

KEYWORDS:

လောင်းကစားစိတ်အားထက်သန်မှု, သဟဇာတလောင်းကစားဝိုင်းစိတ်အားထက်သန်မှု, obsessive လောင်းကစားဝိုင်းစိတ်အားထက်သန်မှု, ကျောင်းစာထိတွေ့ဆက်ဆံမှု; စမတ်ဖုန်းစွဲ

PMID: 27635367

Doi: 10.1186/s40405-016-0018-8