ကောလိပ်ကျောင်းသား၏အာရုံပြုကွန်ရက်များအပေါ်အင်တာနက်မှီခိုမှု၏အကျိုးသက်ရောက်မှု (၂၀၁၇)

ZHANG, Xiao-rong, Chao ZHANG, Jie YAN, Duo-duo WU, Xiao-fe Qin နှင့် Juan HAN “စိတ်ဓာတ်သိပ္ပံတိုးတက်လာ 25 မရှိ။ ပျော့ပျောင်း။ (2017): 31-31 ။

 

ကောလိပ်ကျောင်းသားများ၏အာရုံစိုက်မှုကွန်ရက်များအပေါ်အင်တာနက်မှီခိုမှု၏အကျိုးသက်ရောက်မှု 
 Zhang Xiao-Rong; Zhang Chao; YAN Jie; WU Duo-နှစ်လုံးကို; Qin Xiao-Fei; Han Juan
 ဆရာများပညာရေးကောလိပ်, Shanxi ပုံမှန်တက္ကသိုလ်, Linfen, 041000
 

ြဒပ်မဲ့သော   အဆိုပါစမ်းသပ်မှုသည်အင်တာနက်စွဲလမ်းနှင့်အတူတက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများအတွက်အာရုံစူးစိုက်မှုကွန်ရက်များ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုစူးစမ်းဖို့ရည်ရွယ်ထားတာဖြစ်ပါတယ်။ * 4: 3 တက္ကသိုလ်ကျောင်းသား subjects.The ဘာသာရပ်များနှင့်အတူ (Flanker အမျိုးအစားများ, အရတော့ In-အရတော့, ကြားနေ) Two-အတွင်း-ဘာသာရပ်အချက်များ factorial ဒီဇိုင်း: အဆိုပါစမ်းသပ်မှု 32 (Spatial cue, အလယ်ဗဟို cue နှစ်ချက် cue မရှိ cue cue အခြေအနေများ) မွေးစား ကျပန်းလူငယ်အသားတင်-များအပြင်အားဖြင့်အုပ်စုနှစ်စုခွဲခဲ့ကြသည် scale.16 အနိမ့်အသားတင်-များအပြင်, 16 အလယ်အလတ်အသားတင်-addition.Using ပုရွက်ဆိတ်ဤသုံးပါးကွန်ရက်များ (သတိပေး Orienting နှင့်အလုပ်အမှုဆောင်ထိန်းချုပ်မှုရာထူးအမည်) ၏အသီးအသီးအတွင်းအပြောင်းအလဲနဲ့ဂုဏ်ထူးအကဲဖြတ်ဖို့။ ကျနော်တို့ရလဒ်များကိုရယူ: (1) အလယ်အလတ်အသားတင်-ထို့အပြင်၏အုပ်စု, အဆိုပါ Alert သိသိသာသာလျော့နည်းသွားခဲ့; အလုပ်အမှုဆောင်ထိန်းချုပ်မှုရာထူးအမည်သိသိသာသာ rise.There ရာထူးအမည် Orienting မရှိသိသာထင်ရှားသောခြားနားချက်အနိမ့်အသားတင်-ထို့အပြင်၏ RT ကိုအသီးသီး 573.14ms ဖြစ်ခဲ့သည်နှင့်အနိမ့်အသားတင်-ထို့အပြင်များ၏တိကျပြတ်သားမှုနှုန်းကိုအသီးသီး 98.3 ခဲ့ဆိုလိုသည့်ခဲ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ အလယ်အလတ်အသားတင်-ထို့အပြင်၏ယုတ် RT ကိုအသီးသီး 643.46ms ကြီးနှင့်အလယ်အလတ်အသားတင်-ထို့အပြင်များ၏တိကျပြတ်သားမှုနှုန်းကိုအသီးသီး 94.8 ဖြစ်ခဲ့သည်။ ကှဲလှဲ၏ထပ်ခါတစ်လဲလဲအစီအမံခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း (2) ရလဒ်ခဲ့ကြသည်: F ကို cue အခြေအနေများ (3, 30) = 22.452, P ကို ​​= 0.000; F ကို Flanker အမျိုးအစားများ cue နဲ့ Flanker အမျိုးအစားများ (2, 30) = 10.603, P ကို ​​= 0.000.the အဓိကအကျိုးသက်ရောက်မှုသိသာခဲ့သည် (3) အတူတွဲနမူနာစမ်းသပ်၏ရလဒ်များကိုခဲ့ကြသည်။ t = 4.610, p = 0.000, အလယ်အလတ် net- ၏သတိပေး ထို့အပြင်ပြင်းပြင်းထန်ထန်လျော့ကျရှိ၏ အလယ်အလတ်အသားတင်-ထို့အပြင်၏ t = -1.147, p = 0.026, အလုပ်အမှုဆောင်ထိန်းချုပ်မှုရာထူးအမည်ပြင်းပြင်းထန်ထန်တိုးမြှင့်ပေးခဲ့သည်; ဘာသာရပ်၏ t = -1.852, p = 0.084, Orienting function ကိုအရေးမဖြစ်ခဲ့သည်။ (4) သတိပေးနှင့်အလုပ်အမှုဆောင်ထိန်းချုပ်မှုရာထူးအမည်၏အဓိကအကျိုးသက်ရောက်ပြင်းပြင်းထန်ထန်သိသာသည်။ ဒါပေမယ့် function ကို orienting ၏အဓိကအကျိုးသက်ရောက်အရေးဖြစ်ခဲ့သည်။ နိဂုံးဖြစ်သကဲ့သို့: သတိပေးပိုက်ကွန်ကို-ထို့အပြင်ဘာသာရပ်၏အလုပ်အမှုဆောင်ထိန်းချုပ်မှုရာထူးအမည် function ကိုအတော်လေးတည်ငြိမ်ခဲ့ Orienting, ပုံမှန်မဟုတ်သောခဲ့သည်။

URL:
http://journal.psych.ac.cn/xlkxjz/EN/     OR     http://journal.psych.ac.cn/xlkxjz/EN/Y2017/V25/Isuppl./31