ညစ်ညမ်းကိုအသုံးပြုဖို့သူအလိင်ကွဲအထီးကောလိပ်ကျောင်းသားများကိုအတွက်ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှု (2019)

J ကိုပြုမူနေစွဲ။ 2019 ဇွန် 1; 8 (2): 234-241 ။ Doi: 10.1556 / 2006.8.2019.31 ။

Sklenarik S က1, Potenza MN2,3,4, Gola M က5,6, Kor တစ်ဦးက7, Kraus SW8,9, Astur သည် RS1.

ြဒပ်မဲ့သော

နောက်ခံနှင့်ရည်ရွယ်ပါသည်:

သူတို့ချဉ်းကပ်မယ့်အစားစွဲလမ်းလှုံ့ဆော်မှုကိုရှောင်ကြဉ်မထွက်ရစွဲတစ်ဦးချင်းစီကိုမကြာခဏ, စွဲ-related လှုံ့ဆော်မှုတုံ့ပြန်အတော်လေးအလိုအလျှောက်အရေးယူသဘောထားတွေကိုသရုပ်ပြပါ။ ဒီလေ့လာမှုကခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုတစ်ခုချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုညစ်ညမ်း အသုံးပြု. သတင်းပို့သူကိုလိင်ကွဲကောလိပ်-အသက်အထီးအကြားတည်ရှိခြင်းရှိမရှိအကဲဖြတ်။

နည်းနာ:

ကျနော်တို့သင်တန်းသားများကိုပုံရိပ်ကိုတိမ်းညွတ်ဖို့တုန့်ပြန်နေတဲ့ Joystick တွန်းသို့မဟုတ်ဆွဲထုတ်ဖို့ညွှန်ကြားခဲ့ပြီးသောစဉ်အတွင်းခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုအလုပ်သမားတစ်ဦးချဉ်းကပ်-ရှောင်ရှားခြင်းလုပ်ငန်းတာဝန်, အသုံးပြု. 72 အထီးဘွဲ့ကြိုကျောင်းသားများကိုစမ်းသပ်စစ်ဆေးပါတယ်။ ချဉ်းကပ်မှုနှင့်ရှောင်ရှားခြင်းလှုပ်ရှားမှုများကိုတူအောင်ဖန်တီးရန်, Joystick ဆွဲ image ကိုကျယ်စေနှင့်ပုံရိပ်ကိုကျုံ့တွန်းအားပေး။ ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုကြိမ်နှုန်းနှင့်ပြင်းထန်မှုတစ်ဦးအကျဉ်းညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ Screener နှင့်ပြဿနာညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုစကေး (PPUS) သုံးပြီးအကဲဖြတ်ခဲ့သည်။

ရလဒ်:

သင်တန်းသားများကိုကြားနေလှုံ့ဆော်မှုနှိုင်းယှဉ်ပါကခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်သိသာထင်ရှားသောချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုသရုပ်ပြနှင့်သိသိသာသာညစ်ညမ်း-အသုံးပြုမှုကိုအတိုင်းအတာဆက်နွယ်နေကြောင်းဒီချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှု။ Non-ပြဿနာသည်အသုံးပြုသူများကိုပြု၏ထက်ထိုမှတပါး, ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီကို (PPUS အားဖြင့်ခွဲခြားကဲ့သို့) ပိုပြီးနှစ်ဆထက်ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုပြသခဲ့သည်။

ဆွေးနွေးရန်နှင့်နိဂုံး:

ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီအတွက်ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်သိမြင်ဘက်လိုက်မှု၏လေ့လာရေးအမူအကျင့်များနှင့်ပစ္စည်းဥစ္စာစွဲလမ်းမှုကိုအကြားတူညီဖော်ပြသည်။

KEYWORDS: စွဲ; ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှု, ရှောင်ရှားခြင်း, သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှု, ဝတ်လစ်စလစ်ရုပ်ရေးခြွယ်ခြင်း

PMID: 31257916

Doi: 10.1556/2006.8.2019.31

နိဒါန္း

အစာစားချင်စိတ်လှုံ့ဆော်မှုများ (ဥပမာ - အရက်နှင့်မူးယစ်ဆေးဝါးသုံးစွဲမှုဆိုင်ရာရောဂါများနှင့်ဆက်စပ်သောဆေးပုံများ) ၏တုံ့ပြန်မှုများကိုအခြေခံသည့်သိမြင်မှုဖြစ်စဉ်များကိုလေ့လာခြင်းသည်စွဲလမ်းစေသောရောဂါများကိုအရေးကြီးသောထိုးထွင်းသိမြင်မှုပေးပြီး၊ (Field & Cox, 2008) ။ မသိစိတ်တစ်ပိုင်းသိမြင်ဘက်လိုက်မှုနှင့်စွဲလမ်းအပြုအမူတွေအကြားအသင်းအဖွဲ့များ Joystick တာဝန်များကိုအပါအဝင်နည်းလမ်းများအမျိုးမျိုးအလုပ်သမား Cross-Section နှင့်အလားအလာစမ်းသပ်ဒီဇိုင်းများ, အသုံးပြု. တွေ့ပါပြီ (Cousijn, Goudriaan, & Wiers, 2011; Krieglmeyer & Deutsch၊ ၂၀၁၀; Wiers, Eberl, Rinck, Becker, & Lindenmeyer, 2011), စီးပွားရေးနှိုးဆွမှု-တုံ့ပြန်မှု compatibility (src) တာဝန်များကို (Field, Kiernan, Eastwood, & Child, 2008; Krieglmeyer & Deutsch၊ ၂၀၁၀), နှင့်အမြင်အာရုံ-စုံစမ်းစစ်ဆေးတာဝန်များကို (Mechelmans et al ။ , 2014; Pekal, Laier, Snagowski, Stark, & Brand, 2018; Schoenmaker, Wiers, Jones, Bruce, & Jansen, 2007) ။ အစိတ်အပိုင်းအတွက်စိတ်ခွန်အားနိုးသဘောထားတွေကိုထင်ဟပ်စေခြင်းငှါအရာသိမြင်ဘက်လိုက်မှုတို့အကြားဆက်စပ်မှု, သင်ယူအသင်းအဖွဲ့များနှင့်စွဲလမ်းအပြုအမူတွေကနေထုတ်လုပ်လိုက်တဲ့ (အဟောင်းကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်ကနေအရွယ်ရောက်အထိအသက်အရွယ်အုပ်စုများအတွက်နှစ်ဦးစလုံးလက်တွေ့နှင့် Non-လက်တွေ့လူဦးရေအတွက်လေ့လာတွေ့ရှိပြီStacy & Wiers, 2010).

စွဲလမ်းစေအပြုအမူတွေအတွက်ပါဝင်ပတ်သက်တစ်ဦးက key ကိုသိမြင်မှုဖြစ်စဉ်ကိုချဉ်းကပ်ဘက်လိုက်မှုဖြစ်ပါသည်, ဒါမှမဟုတ်အတော်လေးအလိုအလျှောက်အရေးယူသဘောထားကိုခန္ဓာကိုယ်ဆီသို့အချို့လှုံ့ဆော်မှုရွှေ့ဖို့ (ဒါမှမဟုတ်အချို့လှုံ့ဆော်မှုဆီသို့ခန္ဓာကိုယ်ရွှေ့ဖို့) ထက်ဝေးကနေ (Field et al ။ , 2008) ။ စွဲလမ်း၏ dual-အပြောင်းအလဲနဲ့မော်ဒယ်များအဆိုအရ, စွဲလမ်းအပြုအမူတွေကို "ထကြွလွယ်သော" စိတ်ခွန်အားနိုးစနစ်နှင့်တစ်ဦးစည်းမျဉ်းအလုပ်အမှုဆောင်စနစ် (တစ်ဦးအစာစားချင်စိတ်များအကြားတစ်ခုအချိုးမညီမျှမှု၏ရလဒ်အဖြစ်ဖွံ့ဖြိုးCousijn et al ။ , 2011; Stacy & Wiers, 2010; Wiers et al ။ , 2007; Wiers, Rinck, Dictus, & van den Wildenberg, 2009) ။ အဆိုပါအစာစားချင်စိတ်စနစ် (လှုံ့ဆျောမှုအရေးပါမှုအပေါ်အခြေခံပြီးလှုံ့ဆော်မှုအကဲဖြတ်ဖို့တစ်ဦးချင်းစီဦးတည်သွားစေနဲ့စွဲလမ်းလှုံ့ဆော်မှုချဉ်းကပ်ရန်အလိုအလျှောက်အရေးယူသဘောထားတွေ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုဖြစ်ပေါ်စေခြင်းငှါအရာအာရုံကိုများနှင့်အရေးယူဆောင်ရွက်မှုတွင်ပါဝင်ပတ်သက်ဇီဝကမ္မလုပ်ငန်းစဉ်များ, mediatesBradley, Codispoti, Cuthbert, & Lang, 2001; Wiers et al ။ , 2009) ။ စွဲလမ်းစေအပြုအမူတွေအတွက်ထပ်ခါတစ်လဲလဲနဲ့ရွေ့ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကိုတစ်ပြိုင်နက်အလိုအလျောက်တုံ့ပြန်မှုတိုးမြှင့်ခြင်းနှင့် Impulses သတင်းပို့ထိန်းညှိရန်အလုပ်အမှုဆောင်ထိန်းချုပ်မှုအားနည်း, အစာစားချင်စိတ်တုံ့ပြန်မှုအားကောင်းလာစေရန်မည် ပေါင်းလဒ်အတွက်စွဲ-related အပြုအမူတွေ (အများအားဖြင့်အသိအမြင်ပြင်ပ, အမြန်အင်အားစိုက်ထုတ်, ထိန်းချုပ်မှုရန်ခက်ခဲများနှင့်စည်းမျဉ်းသတ်မှတ်ဖြစ်လာပေမည်Stacy & Wiers, 2010; Tiffany & Conklin, 2000; Wiers et al ။ , 2007).

အမှန်စင်စစ်ချဉ်းကပ်ဘက်လိုက်မှုကွဲပြားခြားနားသောစမ်းသပ်ချဉ်းကပ်မှုသုံးပြီးမျိုးစုံစွဲလမ်းအပြုအမူအတွက်ပတ်သက်သည်ဟုယူဆရပြီ။ ဥပမာအားဖြင့်, Field et al ။ (2008ယင်းချဉ်းကပ်မှု-ရှောင်ရှားခြင်းလုပ်ငန်းတာဝန် (AAT) ဆင်းသက်လာသောအနေဖြင့် - -) တစ်ဦး src တာဝန်အသုံးပြုသော) ထိုမိုးသည်းထန်စွာသောက် (သို့သော်အလင်းကိုမသောက်သရုပ်ပြဆီသို့ထက်ဝေးအရက်လှုံ့ဆော်မှုများမှတစ်ဦး manikin ရွှေ့ဖို့ပိုမြန်ကြသည်။ အဆိုပါ src တာဝန်များကိုလည်း (ဆေးရွက်ကြီးဆေးလိပ်သောက်သူများအတွက်ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုဖော်ထုတ်ခဲ့ကြBradley, Field, Mogg, & De Houwer, 2004) နှင့်ပုံမှန်ဆေးခြောက်သုံးစွဲသူများက (Field, Eastwood, Mogg, & Bradley, 2006) ။ အလားတူပင် Wiers et al ။ (2011) တစ်ဦးအရက်-AAT ကာလအတွင်းမိုးသည်းထန်စွာသောက်အရက်ဓါတ်ပုံတွေကိုရှောင်ကြဉ်ခြင်းထက်ချဉ်းကပ်ဖို့ပိုမြန်ပေမယ့်မပေး Non-အရက်-related လှုံ့ဆော်မှုကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ရသည်။ (မြေတပြင်လုံးတွင်ဤလေ့လာမှုများစွဲတစ်ဦးချင်းစီချဉ်းကပ်တုံ့ပြန်မှုနှင့်အတူမူးယစ်ဆေး-related တွေကိုတုံ့ပြန်လေ့ကြောင်းအကြံပြုနှင့်ထိုကဲ့သို့သောတွေကိုထို့ကြောင့်မကြာခဏအသုံးပြုသူများသည်အတွက်ချဉ်းကပ်လိုတဲ့သဘောထားကိုထုတ်ယူစေခြင်းငှါField et al ။ , 2008).

ထို့အပြင်ချဉ်းကပ်ဘက်လိုက်မှုများဖြစ်နိုင်သည်စွဲလမ်းအပြုအမူတွေကိုထိန်းသိမ်းထားတဲ့စွဲ -oriented စိတ်ခွန်အားနိုးမှုစနစ်ဖန်တီးရန်, ထိုကဲ့သို့သောအာရုံစူးစိုက်မှုဘက်လိုက်မှုနှင့်အကဲဖြတ်ဘက်လိုက်မှုကဲ့သို့သောအခြားသိမြင်ဘက်လိုက်မှုနှင့်အတူအပြန်အလှန်။ စွဲလမ်းသူများသည်အလိုအလျောက်ချဉ်းကပ်နည်းများကိုပြသခြင်းအပြင်စွဲသူများသည်၎င်းတို့ထံအထူးသဖြင့်တက်ရောက်ခြင်း (ဆိုလိုသည်မှာသူတို့ကိုကြည့်ရှုခြင်းအတွက်အချိန်ပိုသုံးခြင်း) အပြင်၎င်းတို့အားအခြားရရှိနိုင်သည့်အချက်များထက်ပိုမိုကောင်းမွန်ခြင်းနှင့်နှိုးဆွခြင်းအဖြစ်အကဲဖြတ်ရန်အကြံပြုသည်။ ပတ်ဝန်းကျင် (Cousijn et al ။ , 2011; Field & Cox, 2008; Stacy & Wiers, 2010) ။ ဤအဘက်လိုက်မှု၏အပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်သည့်မက်လုံးပေးာင်းစွဲ-related တွေကိုများ၏စိတ်ခွန်အားနိုးသက်ရောက်မှုတစ်ခု hypersensitivity သည်ဤတွေကိုတစ်ခုအာရုံကိုဘက်လိုက်မှုထုတ်လုပ် posits ထားတဲ့သီအိုရီသည်, စွဲလမ်းအပြုအမူအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ပြဿနာလှုံ့ဆော်မှုများနှင့်ချဉ်းကပ်အပြုအမူတွေ၏ activation အားဖြင့် elucidated ဖြစ်ပါတယ် (Stacy & Wiers, 2010) ။ ပြင်းထန်စွာ, စွဲ-related တွေကိုများအတွက်ဦးစားပေးအာရုံစိုက်မှုအပြောင်းအလဲနဲ့ထပ်တလဲလဲနေကြပြီး relapse ၏အလားအလာအန္တရာယ်အပြင်, ပစ္စည်းဥစ္စာ-အသုံးပြုမှုမမှန်၏ပစ္စည်းဥစ္စာအသုံးပြုခြင်းနှင့်ပြင်းထန်မှုများအရေအတွက်နှင့်ကြိမ်နှုန်းနှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်; ဒီသက်ရောက်မှုကို (အရက်, ဆေးလိပ်, ဆေးခြောက်, opiates နှင့်ကိုကင်းများ၏သုံးစွဲဖို့လေးစားမှုနှင့်အတူတွေ့ရှိရထားသည်Field & Cox, 2008; Schoenmaker et al ။ , 2007) ။ ထို့ကြောင့်သိမြင်ဘက်လိုက်မှု, ပြဿနာလှုံ့ဆျောမှုနှင့်စွဲလမ်းအပြုအမူတွေအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအပြန်အလှန်ပေါ်လာပါသည်။

အချက်အလက်များအရအမူအကျင့် (သို့) ပစ္စည်းမဟုတ်သောစွဲလမ်းမှုများ (ဥပမာ၊ လောင်းကစားခြင်းဆိုင်ရာရောဂါ) သည်အခြေခံအင်္ဂါရပ်များနှင့်ယန္တရားများကိုမူးယစ်ဆေးဝါးသုံးစွဲမှုနှင့်အတူမျှဝေသည်ဟုဖော်ပြသည် (Grant, ဘရူ, & Potenza, 2007; Grant, Potenza, Weinstein, & Gorelick, 2010) ။ အမူအကျင့်ဆိုင်ရာစွဲလမ်းမှုသည်ဖြစ်ရပ်များ (ဥပမာသည်းခံစိတ်နှင့်ဆုတ်ခွာခြင်း)၊ သဘာဝသမိုင်း၊ စိတ်ရောဂါဆိုင်ရာရောဂါများနှင့်ဆက်စပ်နေခြင်း၊ မျိုးရိုးဗီဇပံ့ပိုးမှုများ၊ neurobiological ဆက်စပ်မှုများ၊Grant et al ။ , 2010; Petri, 2015; Potenza, 2006) ။ အမူအကျင့်စှဲကိုလည်း (လျော့နည်းသွားအမူအကျင့်ထိန်းချုပ်မှု, အစာစားချင်စိတ်တဏှာနှင့်အခက်အခဲများပြန်ဖြတ်တောက်သို့မဟုတ်ဆိုးရွားသောအကျိုးဆက်များသော်လည်းစွဲလမ်းအပြုအမူအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုရပ်တန့်အပါအဝင်ပစ္စည်းဥစ္စာ-အသုံးပြုမှုမမှန်နှင့်အတူအခြားအလက်တွေ့ features တွေ, ဝေမျှGrant et al ။ , 2007, 2010).

ထို့ကြောင့်သိမြင်ဘက်လိုက်မှု (အမူအကျင့်များနှင့်ပစ္စည်းဥစ္စာနှစ်ဦးစလုံးစှဲ်ပတ်သက်နေကြပြီPotenza, 2014) ။ ဥပမာအားဖြင့်, ရောဂါဗေဒလောင်းကစားဝိုင်းနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီ ventromedial prefrontal cortical ပံ့ပိုးမှုများကိုနှငျ့ပတျသကျသောတာဝန်များကိုအပေါ်လောင်းကစားဝိုင်းနှင့်ပစ္စည်းဥစ္စာ-အသုံးပြုမှုမမှန်ချိတ်ဆက်ပိုပြီးတသမတ်တည်းတွေ့ရှိချက် (အားလုံးကိုလေ့လာမှုများ, အချို့အတွက်ပိုမိုမြင့်မားယူမှုကိုအာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာများအတိုင်းအတာအပေါ်ပိုပြီးညံ့ဖျင်းဖျော်ဖြေပေမယ်ကြပြီမဟုတ်Grant et al ။ , 2007; Lawrence, Luty, Bogdan, Sahakian, & Clark, 2009; Potenza, 2014, 2017) ။ ventromedial prefrontal cortical ဖြစ်စဉ်များအကြိုးရလာဒ်များနှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်ခြင်း processing အတွက်ပတ်သက်သည်ဟုယူဆရပြီအဖြစ် (Leeman & Potenza, 2012; Potenza, 2017), ပစ္စည်းဥစ္စာစွဲလမ်းထဲမှာပါဝင်ပတ်သက်သူတို့အားအလားတူသိမြင်ဘက်လိုက်မှုကအခြားအမူအကျင့်စွဲလမ်းထဲမှာပတ်သက်သည်ဟုယူဆရပေမည်။

ယနေ့အထိစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောဂါများကိုဖော်ပြသည့်အဓိက nomenclature စနစ်များ (ဆိုလိုသည်မှာပဉ္စမထုတ်ဝေမှု) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောဂါများ၏ diagnostic နှင့်စာရင်းအင်းလက်စွဲစာအုပ် နှင့်ရောဂါများ၏နိုင်ငံတကာခွဲခြားရေး (ICD-11)] ၏ 11th ထုတ်ဝေသာ (လောင်းကစားဝိုင်းနှင့်ဂိမ်းကစားခြင်းနှင့်ဆက်စပ်သော Non-ပစ္စည်းဥစ္စာစွဲလမ်းမှုကိုသတ်မှတ်Petri, 2015; Potenza, 2018) ။ ညစ်ညမ်းနှင့်အခြား compulsive လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေ၏ပြဿနာကိုအသုံးပြုခြင်း (အမူအကျင့်စွဲလမ်းအဖြစ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားဘို့အဆိုပြုနှင့်ပစ္စည်းဥစ္စာစွဲလမ်းနှင့်အတူ neurobiological နှင့် neurocognitive features တွေ share ကြပြီGola & Draps, 2018; Kowalewska et al ။ , 2018; Stark, Klucken, Potenza, အမှတ်တံဆိပ်, & Strahler, 2018), compulsive လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူရောဂါ ICD-11 (တစ်ခုချင်တဲ့ဒေါသစိတ်နဲ့-ထိန်းချုပ်မှုရောဂါအဖြစ်အဆိုပြုပြီးပါပြီပေမယ့်Kraus et al ။ , 2018) ။ လက်ရှိအချိန်တွင်ပိုမိုသုတေသနမကြာခဏသို့မဟုတ်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုဆေးခန်းသက်ဆိုင်ရာနှင့်အတူတူညီသို့မဟုတ်အခြားစွဲလမ်းအပြုအမူတွေကနေကွဲပြားခြားနားမှုပြစေခြင်းငှါဖို့သောအတိုင်းအတာအထိဆနျးစစျဖို့လိုတယျ။ စမ်းသပ်ဆဲဒီဇိုင်းများ၏အသုံးပြုမှုကိုလက်တွေ့ features တွေသို့မဟုတ်မကြာခဏညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်ဆက်စပ်အပြုအမူသဘောထားတွေကိုထိနျလငျးကကူညီလိမ့်မည်။

ထို့ကြောင့်ဤလေ့လာမှု၏ရည်ရွယ်ချက်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုကိုဆက်စပ်စေခြင်းငှါခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုတစ်ခုချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုထိုကဲ့သို့သောဘက်လိုက်မှုမှညစ်ညမ်းခြင်းနှင့်အတိုင်းအတာကိုအသုံးပြုဖို့သူအကောလိပ်-အသက်အထီးအကြားတည်ရှိခြင်းရှိမရှိဆုံးဖြတ်ရန်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ညစ်ညမ်းစားသုံးမှုကောလိပ်-အသက်တစ်ဦးချင်းစီအကြားတစ်ဦးပျံ့နှံ့နေတဲ့အပြုအမူဖြစ်ပါတယ်။ Giordano နှင့် Cashwell (2017) ကောလိပ်ကျောင်းသားများ 43.1% အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်တစ်ပါတ်ညစ်ညမ်းရှုမြင်ကြောင်းအစီရင်ခံစာ, ဤအကျောင်းသားများ 10% ကျော်ကျဘာစွဲများအတွက်စံတွေ့ဆုံရန်။ ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှု (အဟောင်းလူဦးရေနှိုင်းယှဉ်ငယ်ရွယ်သောအတွက်နှင့်အမျိုးသမီးထက်ပိုပြီးယောက်ျားပိုမိုပျံ့နှံ့ဖြစ်ပါသည်ဘရောင်း, Durtschi, ကာရိုး, & Willoughby, 2017) ။ ညစ်ညမ်းသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကြည့်ရှုခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောအနှုတ်လက္ခဏာရလဒ်များတွင်အန္တရာယ်ရှိသောလိင်ဆိုင်ရာအပြုအမူများ (ဥပမာ၊ ကွန်ဒုံးမရှိသောလိင်)၊ ဆက်ဆံရေးမကောင်းသောရလဒ်များ၊ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့်လိင်နှင့်ဘဝကျေနပ်မှုလျှော့ချခြင်းတို့ဖြစ်သည်။Braithwaite, Coulson, Keddington, & Fincham, 2015; Schiebener, Laier, & အမှတ်တံဆိပ်, 2015; Wright, Tokunaga, & Kraus, 2016) ။ ယင်းအသုံးပြုနိုင်စွမ်း, ရရှိနိုင်မှုနှင့်ညစ်ညမ်း၏တတ်နိုင်စဉ်းစား (Cooper က, Delmonico, & Burg, 2000) နှင့်စိတ်ခွန်အားနိုးဖြစ်စဉ်များကိုလည်းမအလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာမအပြည့်အဝမြီးကောင်ပေါက်သို့မဟုတ်ငယ်ရွယ်လူကြီးများအတွက်ဖွံ့ဖြိုးစေခြင်းငှါအချက်ကို (Chambers, တေလာ, & Potenza, 2003), ကောလိပ်လူဦးရေပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုမြင့်မားသောအန္တရာယ်မှာဖြစ်နိုင်ပါသည်။

ဒါဟာအလားတူသိမြင်မှုယန္တယားပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုခြင်းနှင့်ပစ္စည်းဥစ္စာစွဲလမ်းထဲမှာလည်ပတ်ကြောင်းဖွယ်ရှိပုံရသည်။ အမှန်စင်စစ်အများအပြားလေ့လာမှုများ (compulsive လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံသူကိုတစ်ဦးချင်းစီနှစ်ဦးစလုံးအာရုံစူးစိုက်မှုဘက်လိုက်မှုပြသသောအကြံပြုMechelmans et al ။ , 2014) နှင့်ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်ချဉ်းကပ်-ရှောင်ရှားလိုတဲ့သဘောထားကို; သို့သော်အဆုံးစွန်အပေါ်တွေ့ရှိချက်များရောနှောလျက်ရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, Snagowski နှင့်အမှတ်တံဆိပ် (2015) ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများနှင့်အတူတစ် AAT ပြုပြင်မွမ်းမံခြင်းနှင့်ဘာစွဲပိုပြီးရောဂါလက္ခဏာတွေ Self-သတင်းပေးပို့သူကိုတစ်ဦးချင်းစီချဉ်းကပ်မှုသို့မဟုတ်ညစ်ညမ်းလှုံ့ဆော်မှုရှောင်ရှားရန်ဖြစ်စေတော်မှာပေမယ့်မပေးကြားနေလှုံ့ဆော်မှုသော။ လေ့လာတွေ့ရှိ ဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက် သာ. ကြီးမြတ် symptomology ပိုပြီးချဉ်းကပ်မှုနှင့်ဆက်စပ်ကြောင်းထိုကဲ့သို့မဟုတ်ဘဲပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုရောဂါလက္ခဏာတွေနဲ့ချဉ်းကပ်-ရှောင်ရှားလိုတဲ့သဘောထားကိုအကြား linear ကြားဆက်ဆံရေးထက် curvilinear ညွှန်ပြ or (သဘောထားတွေ avoidance နှင့်အလယ်အလတ် symptomology မဟုတ်ပါဘူးSnagowski & အမှတ်တံဆိပ်, 2015) ။ ဆနျ့ကငျြ, Stark et al ။ (2017) လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းနှင့်အတူပြုပြင်မွမ်းမံထားတဲ့ AAT အပေါ်ပြဿနာကအင်တာနက်ညစ်ညမ်းအသုံးပြုခြင်းနှင့်ချဉ်းကပ်-ရှောင်ရှားခြင်းရမှတ်များအကြားတစ်ခုသာအပြုသဘော linear ဆက်ဆံရေးမျိုးတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ထို့အပြင်တစ်ဦး neuroimaging လေ့လာမှုအတွက်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီငွေကြေးအကျိုးအမြတ်ခန့်မှန်းသူတို့အားထက်ခေါ်ဆောင်သွားဓါတ်ပုံတွေကိုခန့်မှန်းတွေကိုမှပိုမြန်တုံ့ပြန်, ဤလျင်မြန်စွာ-တုံ့ပြန်မှုသဘောထားကိုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစွဲ၏လက်တွေ့ရောဂါလက္ခဏာများ၏ ventral striatum နှင့်ပြင်းထန်မှုများအားကောင်းစုဆောင်းမှုနှင့်ဆက်စပ်သောခဲ့ hypersexuality (Gola et al ။ , 2017) ။ ဘာစွဲဆီသို့သဘောထားတွေကိုလည်း (ကြားနေနှင့်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများပတျသကျတဲ့ multitasking ကိုအခွအေနေကိုကျော်သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးအားထုတ်အခက်အခဲများနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့ကြSchiebener et al ။ , 2015) ။ ဤရွေ့ကားဒေတာချို့ယွင်းထိန်းချုပ်မှုပစ္စည်းဥစ္စာများနှင့်အမူအကျင့်စွဲလမ်းထဲမှာရှိသကဲ့သို့ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်ပတ်သက်သောစေခြင်းငှါအကြံပြုအပ်ပါသည်။ အတူတူယူပါကခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်သိမြင်ဘက်လိုက်မှုပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှု, အသုံးပြုခြင်း၏ပြင်းထန်မှုနှင့်ပုဂ္ဂလဒိဋ္တဏှာ ( ဆက်စပ်. ၌တွေ့စေခြင်းငှါယုတ္တိတန်သည်ဟုဆိုရမည်ပုံရသည်Mechelmans et al ။ , 2014; Snagowski & အမှတ်တံဆိပ်, 2015; Stark et al ။ , 2017).

ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုနှင့်အတူပြုပြင်မွမ်းမံထားတဲ့ AAT သုံးပြီးညစ်ညမ်းလောင်သူကိုအထီးကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားချဉ်းကပ်ပုံနှင့်ရှောင်ရှားလိုတဲ့သဘောထားကိုတိုင်းတာရန်ရည်ရွယ်ဒီလေ့လာမှုက; အဆိုပါ Joystick AAT အပေါ်လက်မောင်းနှင့် extension flexion နှင့်အတူဒွန်တွဲသည့်ချုံ့ချဲ့အင်္ဂါရပ် (လက်တွေ့ကျကျချဉ်းကပ်မှုနှင့်ရှောင်ရှားလိုတဲ့သဘောထားကိုတူအောင်ဖန်တီးစေခြင်းငှါCousijn et al ။ , 2011; Wiers et al ။ , 2009) ။ ကြိုတင်တွေ့ရှိချက်များ၏အခြေအနေတွင်တှငျကြှနျုပျတို့ညစ်ညမ်း အသုံးပြု. သတင်းပို့သူကိုအထီးကောလိပ်ကျောင်းသားများကနှိုင်းယှဉ်ခေါ်ဆောင်သွားကြားနေလှုံ့ဆော်မှုတစ်ခုချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုဖော်ပြရန်နှင့်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုအစီအမံချဉ်းကပ်၏ဘွဲ့နှင့်ဆက်စပ်သောမည်ဖြစ်ကြောင်းမယ်လို့တွေးဆ။

သင်တန်းသားများကို

ကော်နက်တီတက္ကသိုလ် (= 19.5 နှစ်ပေါင်းပျှမ်းမျှအသက်, ကနေခုနစ်ဆယ်နှစ်ယောက်အထီးဘွဲ့ကြိုကျောင်းသားများကို SD = 2.4) အပြာစာပေရုပ်ပုံများကိုကြည့်ရှုသူများကိုမိမိကိုယ်မိမိဖော်ထုတ်သောစိတ်ပညာဌာန၏အွန်လိုင်းပါ ၀ င်သူအစုအဝေးမှစုဆောင်းခံခဲ့ရသည်။ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကြိုက်နှစ်သက်မှုကို Kinsey စကေးမှမေးခွန်းတစ်ခုကို အသုံးပြု၍ အကဲဖြတ်သည်။Kinsey, Pomeroy, & Martin, 1948/1988) ။ သင်တန်းသားများကို၎င်းတို့၏ပါဝင်မှုများအတွက်လူတန်းစားအကြွေးကိုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။ အဆိုပါလေ့လာမှု Connecticut တက္ကသိုလ်မှာ Institutional ကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်းဘုတ်အဖွဲ့ကအတည်ပြုခဲ့ပါတယ်။

သင်ထောက်ကူပစ္စည်းများ

သင်တန်းသားများကိုကွန်ပျူတာများ၏ရှေ့မှောက်၌ထိုင်ခြင်းနှင့်ကြိုတင်တစ်ဦးကွန်ပျူတာ AAT ဖျော်ဖြေဖို့မေးခွန်းလွှာကိုဖြည့်ဖို့တောင်းခံခဲ့ရသည်။ မေးခွန်းအကြိမ်ရေနှင့်ပြင်းထန်မှုညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုအဖြစ်ညစ်ညမ်းဆီသို့သဘောထားတွေအကဲဖြတ်။ အကြေးခွံအဆိုပါပြဿနာညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုစကေး (PPUS) နှင့်အကျဉ်းချုပ်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ Screener (BPS) ပါဝင်သည်, ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်ဆက်စပ်သဘောထားတွေများကိုတွက်ချက်နှစ်ဦးစလုံး၏။ အဆိုပါ PPUS (Kor et al ။ , 2014) "ကနေအထိတစ်ဦး 12-အမှတ် Likert စကေးပေါ်တွင်လွန်ခဲ့သောတစ်နှစ်ကျော်က၎င်းတို့၏ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်ပတ်သက်ပြီးထုတ်ပြန်ချက်များအကဲဖြတ်ရန်တစ်ဦးချင်းစီကမေးတယ်တဲ့ 6-ကို item စကေးဖြစ်ပါသည်စစ်မှန်တဲ့ဘယ်တော့မှ"ရန်"နီးပါးအမြဲစစ်မှန်တဲ့။ (ကျနော်လျှော့ချရန်သို့မဟုတ်ညစ်ညမ်းငါ၏အသုံးပြုမှု၏ကြိမ်နှုန်းကိုထိန်းချုပ်ရန်ငါ၏အအားထုတ်မှုအတွက်မအောင်မြင်ခဲ့တဲ့ "နှင့်" ငါ "ညစ်ညမ်းစဉ်းစားလွန်းအချိန်ဖြုန်း" ဒီစကေးထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်ထုတ်ပြန်ချက်များလည်းပါဝင်သည် "Kor et al ။ , 2014) ။ အလားတူပဲ, BPS "မှတစ်ဦး 6-အမှတ် Likert စကေးပေါ်တွင်အတိတ် 3 လအတွင်းညစ်ညမ်းသူတို့ရဲ့အသုံးပြုမှုနှင့် ပတ်သက်. ငါးခွအေနမြေားကိုတုံ့ပြန်ရန်တစ်ဦးချင်းစီကမေးတယ်ဘယ်တော့မှ"ရန်"မကြာခဏ"ဒီလိုအဖြစ်ပစ္စည်းများပါဝင်သည်"သင်ကအကြောင်းအပြစ်ရှိကြောင်းခံစားရသော်လည်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းသုံးစွဲဖို့ဆက်လက်"(Kraus et al ။ , 2017) ။ အဆိုပါ BPS ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုကိုတစ်ဦးစိစစ်စကေးကြောင်းအစီအမံတစ်ဦးတည်းသာအသှငျအပွငျဖြစ်ပါသည် - ထိန်းချုပ်မှုသို့မဟုတ်အပြုအမူကိုကျော်တို့ကိုကင်းမဲ့ - နှင့်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုတစ်ခုသို့မဟုတ် proxy ကိုအတိုင်းအတာအဖြစ်အန္တရာယ်မှာတစ်ဦးချင်းစီဖော်ထုတ်အတွက်အသုံးဝင်သောဖြစ်နိုင်သည်။ နှိုင်းယှဉ်မှု၌, PPUS ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုလေးရှုထောင့်အကဲဖြတ်ထားပါသည်တစ် multidimensional စကေးတစ်ခုဖြစ်ပြီးထို့ကြောင့် (ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှု symptomology ၏ကျယ်ပြန့်ပုံတစ်ပုံကိုပေးစေခြင်းငှါKor et al ။ , 2014).

Wiers et al အသုံးပြုသော AAT ပုံစံအသစ်ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ (2011) တွင်ပါဝင်သူများသည်ရုပ်ပုံပါအကြောင်းအရာများ၏မသက်ဆိုင်သောဂုဏ်သတ္တိများအပေါ် အခြေခံ၍ ရုပ်ပုံများကိုတုန့်ပြန်ရန်အတွက်ဂျွိုက်စ်ကိုတွန်းရန်သို့မဟုတ်ဆွဲရန်ညွှန်ကြားထားသည် (ဥပမာ၊ ပုံသည်အလျားလိုက်သို့မဟုတ်ဒေါင်လိုက်ရှိမရှိ) ။ ကွန်ပျူတာတစ်ခုချင်းစီတွင်စံပြဂိမ်းကစားခြင်းအရာနှင့်နားကြပ်များတပ်ဆင်ထားပြီးဆော့ဖ်ဝဲအားလုံးကိုစာရေးသူ RSA မှရေးသားထားသည်။ ကြိုတင်လေ့လာမှုများအရချဉ်းကပ်မှု - ရှောင်ရှားခြင်း joystick သည်သရုပ်ဖော်ပုံများကိုဖော်ပြသည့်သွယ်ဝိုက်ချဉ်းကပ်မှု - ရှောင်ရှားခြင်းအပြုအမူများကိုသက်ဝင်လှုပ်ရှားစေရန်ခိုင်လုံသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းဖော်ပြခဲ့သည် (Krieglmeyer & Deutsch၊ ၂၀၁၀) ။ ထို့အပြင် Wiers et al ။ (2009) ချဉ်းကပ်မှုနှင့်ရှောင်ရှားခြင်းလှုပ်ရှားမှုတွေအတွက်ယုံကြည်စိတ်ချရသောခြားနားချက်) သက်ဆိုင်ရာ features တွေနှိုင်းယှဉ်ပါက (ဆီလျှော်ရုပ်ပုံ features တွေကိုတုန့်ပြန်မှာတွေ့ရှိတာဖြစ်ပါတယ်သောအခါ, တုံ့ပြန်မှုသတိအသိအမြင်ပြင်ပအလိုအလျောက်ဤသို့စညျးမဉျြးစညျးကမျးဖြစ်ဖို့ပိုများပါတယ်ကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။

ဒီလေ့လာမှုအတွက် AAT တာဝန်အမျိုးသမီး, လိင်ကွဲစုံတွဲနှင့်အမျိုးသမီးစုံတွဲနှင့်ထိုကဲ့သို့သောဆီမီးတစ်ခုသို့မဟုတ်နာရီအဖြစ်ဘုံအိမ်ထောင်စုပစ္စည်းများ 50 ကြားနေပုံများ, ၏ 50 ခေါ်ဆောင်သွားရုပ်ပုံများပါဝင်သည်။ ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှု Subject အလွန်အမင်းနှိုးဆွသောအဖြစ် rated နှင့်ဇီဝကမ္မတုံ့ပြန်မှု (နေဖြင့်သက်သေခိုင်ခံ့စာစားချင်စိတ်ကိုစိတ်ခွန်အားနိုးပြည်နယ်, ကျလာသောနေကြသည်အမျိုးသမီးသို့မဟုတ်စုံတွဲများသရုပ်ဖော်ထားတဲ့ကြောင့် erotica သတင်းပို့မျိုးစုံလေ့လာမှုများ (အထီး / အမျိုးသမီးနှင့်မိန်းမနှစ်ယောက်တည်းကို / အမျိုးသမီး) နဲ့အညီရွေးချယ်ထားသည့်ခဲ့ကြသည်Bernat, ပက်ထရစ်, Benning, & Tellegen, 2006; Bradley et al ။ , 2001) ။ ရုပ်တုဆင်းတု၏ထက်ဝက် 600 × 800 pixels ကိုခဲ့ကြသည်နှင့် (ဒေါင်လိုက်မြင်ကွင်း) ဒေါင်လိုက်ဆောင် ခဲ့. , အခြားတစ်ဝက် 800 အလျားလိုက် (ရှုခင်းမြင်ကွင်း) 600 pixels ကို×နှင့်တင်ပြခဲ့ကြသည်။

လုပ်ထုံးလုပ်နည်း

စာဖြင့်အသိပေးအကြောင်းကြားပြီးသောစာမေးပွဲဖြေဆိုပြီးနောက်သင်တန်းသားများကိုအွန်လိုင်းစစ်တမ်းကောက်ယူရေး ၀ န်ဆောင်မှု Qualtrics မှတစ်ဆင့်ဖြည့်စွက်ရန်မေးခွန်းလွှာများကိုဖြည့်စွက်ရန်တောင်းဆိုခဲ့သည်။ AAT ပြီးမြောက်ရန်သင်တန်းသားများကိုညွှန်ကြားခဲ့သည်။ သင်တန်းသားများကိုကွန်ပျူတာရှေ့တွင်ထိုင်။ ဒေါင်လိုက် (ပုံ - ၆၀၀ × ၈၀၀ ပစ်ဇယ်) ပုံရိပ်များကိုတုန့် ပြန်၍ ဂျွိုက်စ်ကိုဆွဲရန်နှင့်ပုံရိပ်အားအလျားလိုက်အလျားလိုက် (ပုံ - ၈၀၀ × ၆၀၀ ပစ်ဇယ်) ကိုတုံ့ပြန်ရန်ညွှန်ကြားခဲ့သည်။ ။ Joystick ကိုဆွဲလိုက်ခြင်းဖြင့်ပုံ၏အရွယ်အစားကိုတိုး။ ချဉ်းကပ်မှု၏ခံစားချက်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ အဆိုပါ Joystick တွန်းအားပေးနေတဲ့ရှောင်ရှားမှုလှုပ်ရှားမှုပုံသဏ္theာန်, ရုပ်ပုံအရွယ်အစားလျော့နည်းစေ၏။ ကန ဦး အမှန်တကယ်ပုံအရွယ်အစားမှာ ၃ လက်မ၊ ဒေါင်လိုက်ပုံရိပ်များအတွက် ၄ လက်မ၊ ၄ ခုမှာအလျားလိုက်ပုံရိပ်များဖြစ်သည်။ × ၃ လက်မ။ ချဉ်းကပ်မှုအရရုပ်ပုံသည်မျက်နှာပြင်ကိုဖြည့်ပြီး ၁ စက္ကန့်အတွင်းပျောက်ကွယ်သွားသည်အထိပုံသဏ္continuာန်ဆက်လက်တိုးချဲ့နေသည်။ ရှောင်ကြဉ်ခြင်းကပုံသည် ၁ စက္ကန့်အတွင်းပျောက်ကွယ်သွားသည်အထိဆက်တိုက်ကျုံ့သွားသည်။ လှုံ့ဆော်မှုအမျိုးအစားနှစ်မျိုး၏ထက်ဝက်ကိုရှုခင်းပုံများနှင့်အခြားတစ်ဝက်ကိုပုံတူရုပ်ပုံများအဖြစ်ဖော်ပြခဲ့သည်။ သင်တန်းသားများကိုစမ်းသပ်မှုပေါင်း ၁၀၀ ၏ ၂ စီးတွင်တတ်နိုင်သလောက်မြန်မြန်တိကျစွာတုန့်ပြန်ရန်တောင်းဆိုခံခဲ့ရသည်။ တုန့်ပြန်မှုအချိန်သည်ပုံရိပ်ကိုဖန်သားပြင်ပေါ်တွင်တင်ပြချိန် မှစ၍ ဂျွိုက်စ်ကပ်လှုပ်ရှားမှုစတင်သည့်အချိန်မှမီလီစက္ကန့်အရေအတွက်ဖြစ်သည်။ ပထမစီးရီးကိုရောင်စုံစတုဂံများဖြင့်လက်တွေ့လေ့ကျင့်မှုပေါင်း ၂၀ နှင့်အတူစတင်ခဲ့သည်။ ထို့နောက် ၅၀ နှင့်အပြန်အလှန်လှုံ့ဆော်မှု ၅၀ နှင့် Pseudorandom order ဖြင့်တင်ပြခဲ့သည်။ ဒုတိယစီးရီးသည် 600-s break ပြီးနောက်ဖြစ်ပွားပြီးလက်တွေ့စမ်းသပ်မှု ၂ ခုဖြင့်စတင်ခဲ့ပြီးစမ်းသပ်မှုပေါင်း ၁၀၀ ဖြင့်ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ နားကြပ်များ၌ဆူညံသံဆူညံသံများကမှားယွင်းသောအဖြေများကိုဖော်ပြခဲ့သည်။ စမ်းသပ်မှုတစ်ခုစီသည် ၅ မိနစ်ခန့်ကြာသည်။ AAT ပြီးဆုံးသွားပြီးနောက်သင်တန်းသားများကိုအကျဉ်းချုံး။ ထုတ်ပယ်ခဲ့သည်။

ဒေတာကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ

သိမှုဘက်လိုက်မှုအချက်အလက်များကို Wiers et al တွေ့ရှိသည့်နည်းအတိုင်းတွက်ချက်သည်။ (2011) ကို AAT အဘို့, မမှန်ကန်ကြောင်း / လွဲချော်ခဲ့ကြသည်တုံ့ပြန်မှုကြောင့်သုံးယောက်ထက်တုံ့ပြန်မှုကြိမ်ရှည် SDယုတ်အထက်တွင့်တစ်ဦးချင်းစီပါဝင်သူရဲ့စွမ်းဆောင်ရည်အပေါ်အခြေခံပြီးစွန့်ပစ်ခဲ့ကြသည်။ ခေါ်ဆောင်သွားချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုရမှတ်ပျမ်းမျှတုံ့ပြန်မှုကြိမ်နုတ်အားဖြင့်တွက်ချက်ခဲ့ကြသည်:

[(ခေါ်ဆောင်သွားတွန်းအားပေး-ခေါ်ဆောင်သွားဆွဲ)-(ကြားနေတွန်းအားပေး-ကြားနေဆွဲ)].

ထို့ကြောင့်တစ်ဦးအပြုသဘောတန်ဖိုးကိုခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်သိမြင်ဘက်လိုက်မှုညွှန်ပြ။ ယင်းချဉ်းကပ်မှု-ရှောင်ရှားခြင်း Joystick တာဝန်တစ်ခုမှာအလားအလာဝေဖန်မှုများ (ကဘေးထွက်မသိချင်ယောင်အဆောင်မှအထိခိုက်မခံစေခြင်းငှါဖြစ်ပါသည်Krieglmeyer & Deutsch၊ ၂၀၁၀); သူတို့နည်းလမ်းများထက်ဘေးထွက်မသိချင်ယောင်အဆောင်မှလျော့နည်းထိခိုက်မခံတဲ့ကြောင့်အညီ, ပျမ်းမျှတုံ့ပြန်မှုကြိမ် (အသုံးပြုခဲ့ကြသည်Rinck & Becker က, 2007; Wiers et al ။ , 2009).

က်င့္၀တ္မ်ား

စာဖြင့်ရေးသားအသိပေးသဘောတူညီခကျြပေးပွီးနောကျ, လေ့လာမှု Connecticut တက္ကသိုလ်မှာ Institutional ကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်းဘုတ်အဖွဲ့ကအတည်ပြုခဲ့ပါတယ်။

သင်တန်းသား ၇၂ ယောက်ကစမ်းသပ်မှုပြီးဆုံးသွားတယ်။ Kinsey စကေး (လိင်မှုဆိုင်ရာကြိုက်နှစ်သက်မှုမဟုတ်သော) လိင်ဆက်ဆံမှုကို ဦး စားပေးသောကြောင့်ပါဝင်သူရှစ် ဦး ကိုဖယ်ထုတ်ခဲ့သည်။Kinsey et al ။ , 1948/1988) နှင့်မပြည့်စုံသော (သို့) အစွန်းရောက်သောအချက်အလက်များ (ဆိုလိုသည်မှာသုံး ဦး ထက်ပိုသော) ကြောင့်နောက်ထပ်ပါဝင်သူခြောက် ဦး ကိုဖယ်ထုတ်ခဲ့သည် SDယုတ်အထက်တွင့်) ။ ဤသည် 58 ပြည့်စုံဒေတာအစုံခဲ့သည်။

တစ်ဦးကတစ်ဦး-နမူနာ t- စမ်းသပ်မှုကသိသိသာသာချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုရှိခြင်းကို 81.81 ms (SD = 93.07) ခေါ်ဆောင်သွားပုံရိပ်တွေအတွက်, t(57) = 6.69, p <.001, ကြားနေပုံများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါ (ပုံ 1) ။ ထို့အပြင်အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုရမှတ်များအကြားဆက်စပ်မှုကိုဆန်းစစ်အပေါ်ကျနော်တို့ BPS နှင့်ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုရမှတ်များအကြားသိသိသာသာဆက်စပ်တွေ့ r = .26, p <.05, BPS ပိုမိုအမှတ်ရလေလေချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုပိုမိုအားကောင်းလေလေဖြစ်သည် 2) ။ အဆိုပါ PPUS နှင့်ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုရမှတ်များအကြားဆက်စပ်မှု, သိသိသာသာမဟုတ်ခဲ့ r = .19, NS ။ BPS နှင့် PPUS ရမှတ်များအကြားခိုင်မာသောဆက်စပ်မှုရှိခဲ့သည် r = .77, p <.001

ကိန်းဂဏန်းမိဘ remove အား

ပုံ 1 ။ (အဲဒီမှာကြားနေလှုံ့ဆော်မှုမချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှု, ဒါပေမဲ့သိသိသာသာp <.001) ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်ဘက်လိုက်မှုချဉ်းကပ်။ ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုရမှတ်များကိုပျမ်းမျှတုံ့ပြန်မှုအကြိမ်နုတ်ခြင်းဖြင့်တွက်ချက်သည်။ (RTတွန်းထိုး - RTဆွဲပါ)

ကိန်းဂဏန်းမိဘ remove အား

ပုံ 2 ။ အဆိုပါ BPS နှင့်ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုအပေါ်ရမှတ်များအကြားသိသိသာသာအပြုသဘောဆက်စပ်မှု (ရှိခဲ့သည်r = .26, p <.05)၊ BPS ပိုမိုမြင့်မားသည်နှင့်အမျှချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုပိုမိုပြင်းထန်ကြောင်းညွှန်ပြသည်

စာရေးသူ AK မှအကြံပြုထားသည့်အတိုင်းပြpornနာဆိုင်ရာညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအသုံးပြုခြင်းကိုအန္တရာယ်ရှိသောသူများ၏သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှုများကိုစစ်ဆေးရန် PPUS တွင်စုစုပေါင်းရမှတ် ၂၈ (သို့) ထိုထက်ပိုသောပြproblemနာကိုအပြာအပြာစာပေရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုအတွက်တံခါးခုံအဖြစ်အသုံးပြုခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့၏နမူနာတွင်ပါ ၀ င်သူလေး ဦး ကိုဤသတ်မှတ်ချက်အရပြproblemနာရှိသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအသုံးပြုသူများအဖြစ်ခွဲခြားထားသည်။ ကျနော်တို့ကသိမှုဘက်လိုက်မှုရမှတ်များအုပ်စုနှစ်ခုအကြားသိသိသာသာကွဲပြားလျှင်ဆုံးဖြတ်ရန်ကှဲလှဲ (ANOVA) ၏တစ်လမ်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကောက်ယူ။ ညစ်ညမ်းသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေရုပ်ပုံများကြည့်ရှုသူများမှသိသိသာသာပိုမိုပြင်းထန်သောချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုရလဒ်ကိုပြသခဲ့သည် [28 ms (SD = 135.96), n ပြ4နာကိုညစ်ညမ်းသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေကြည့်ရှုခြင်းမရှိဘဲတစ် ဦး ချင်းနှင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်း [74.04 msSD = 85.91), n = 54]၊ F(1, 56) = 5.91, p <.05 (စားပွဲတင် 1) ။ သောကြောင့်အုပ်စုသည်အရွယ်အစားအတွက်ခြားနားချက်၏, ထိုအဖွဲ့များအကြားကှဲလှဲ၏တစ်သားတည်းဖြစ်တည်ခြင်းနဲ့ပတ်သက်ပြီးအချို့စိုးရိမ်ပူပန်မှုလည်းမရှိ။ ထို့ကြောင့်ငါတို့သည်ကှဲလှဲ၏တစ်သားတည်းဖြစ်တည်ခြင်းတစ် Levene ရဲ့စမ်းသပ်မှုအထဲသို့ပြေး ဝင်. နှင့်အုပ်စုများအကြားမျှသိသာထင်ရှားသောခြားနားချက်ရှိကွောငျးတှေ့ရှိဤအရပ်ပု ANOVA ဤကိစ္စတွင်အတွက်သက်ဆိုင်ကြောင်းအကြံပြု (Levene ရဲ့စာရင်းဇယား = 1.79 df1 = 1, df2 = 56, p = .19) ။

 

စားပှဲ

စားပွဲတင် 1 ။ နမူနာအတွက်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုသူများအတွက်လေးပါးအခြေအနေများများအတွက်ပျမ်းမျှ BPS နှင့် PPUS ရမှတ်များနှင့် RTs (N = 4), PPUS အပေါ် 28 သို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုသွင်းယူကြောင်းတစ် ဦး ချင်းစီအဖြစ်သတ်မှတ်

 

စားပွဲတင် 1 ။ နမူနာအတွက်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုသူများအတွက်လေးပါးအခြေအနေများများအတွက်ပျမ်းမျှ BPS နှင့် PPUS ရမှတ်များနှင့် RTs (N = 4), PPUS အပေါ် 28 သို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုသွင်းယူကြောင်းတစ် ဦး ချင်းစီအဖြစ်သတ်မှတ်

အသက်အရွယ် (နှစ်)BPS ရမှတ်PPUS ရမှတ်ကြားနေချဉ်းကပ် RT ကို (ms)ကြားနေရှောင်ပါ RT ကို (ms)ခေါ်ဆောင်သွားချဉ်းကပ် RT ကို (ms)ခေါ်ဆောင်သွားရှောင်ပါ RT ကို (ms)ခေါ်ဆောင်သွားချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှု (ms)
19.5 (1.3)10.25 (2.2)29.75 (0.9)968 (263.3)985 (304)1,106 (366.7)1,310 (494.9)187 (136) *

မှတ်စု။ BPS: အကျဉ်းချုပ်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ Screener; PPUS: ပြဿနာညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုစကေး; RT ကို: တုံ့ပြန်မှုအချိန်။

*p <.05

ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေရုပ်ပုံများကိုအသုံးပြုသောလိင်ကွဲလိင်ကွဲအမျိုးသားကျောင်းသူကျောင်းသားများသည် AAT လုပ်ငန်းစဉ်အတွင်းလိင်စိတ်နှိုးဆွမှုများကိုရှောင်ရှားရန်ထက်ချဉ်းကပ်ရန်ပိုမိုမြန်ဆန်ကြောင်းအဖြေများကထောက်ခံသည်။ erotic လှုံ့ဆော်မှုများအတွက် 81.81 ms ၏သိသာချဉ်းကပ်ဘက်လိုက်မှုရှိ၏ ဆိုလိုသည်မှာသင်တန်းသားများသည်ခေါ်ဆောင်သွားသောရုပ်ပုံများမှရွေ့လျားခြင်းနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ပိုမိုလျင်မြန်သောရုပ်ပုံများဆီသို့ပိုမိုလျင်မြန်စွာရွေ့လျားလာကြသည်။ ပါဝင်သူများသည်ခေါ်ဆောင်သွားသောလှုံ့ဆော်မှုများကိုတုန့်ပြန်ရန်ထက်၎င်းကိုတွန်းရန်ထက် Joystick ကိုဆွဲရန်ပိုမြန်သော်လည်းဤဘက်လိုက်မှုသည်ကြားနေလှုံ့ဆော်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ မရှိခဲ့ပါ။ အလားတူချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုထိုကဲ့သို့သော Stark et al ကဲ့သို့သောပြုပြင်ထားသော AATs ကိုအသုံးပြု။ လေ့လာမှုများအစီရင်ခံခဲ့သည်။ (2017) တစ် ဦး ခေါ်ဆောင်သွား -AAT နှင့် Wiers et al သုံးပြီး။ (2011) တစ်ဦးအရက်-AAT ကိုသုံးနိုင်သည်။ ဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက်အများအပြား src တာဝန်များကိုစွဲတစ်ဦးချင်းစီစွဲလမ်းလှုံ့ဆော်မှု (ချဉ်းကပ်ထက်ရှောင်ရှားရန်လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုသဘောထားကိုပြသကြောင်းအကြံပြုနှင့်အညီလည်းရှိပါတယ်Bradley et al ။ , 2004; Field et al ။ , 2006, 2008).

ယေဘုယျတွေ့ရှိချက်စွဲလမ်းလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်ချဉ်းကပ်စွဲလမ်းအပြုအမူတွေအခြားသိမြင်ဘက်လိုက်မှု၏ဆက်စပ်မှုတွေများကရှင်းပြခဲ့စေခြင်းငှါအရာ, ရှောင်ရှားခြင်းထက် ပို. လျင်မြန်သို့မဟုတ်ပြင်ဆင်ထားတုံ့ပြန်မှုဖြစ်မည်အကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။ စာပေအားဖြင့်အကြံပြုအဖြစ် (Cousijn et al ။ , 2011; Field & Cox, 2008; Stacy & Wiers, 2010), စွဲ -related တွေကိုအဘို့အလိုအလျှောက်ချဉ်းကပ်မှုသဘောထားတွေကိုပြသသူတစ် ဦး ချင်းစီလည်းသူတို့ကိုကြာကြာကြည့်လေ့ (အမှန်စင်စစ်, သင်တန်းသားများကိုသူတို့ကိုပယ်ရှားတွန်းရှေ့တော်၌, ကြားနေရုပ်ပုံများကိုထက် 100 ms ကျော်ပို။ erotic ပုံရိပ်တွေကိုကြည့်; စားပွဲတင်) 2) နှင့်ထိုကဲ့သို့သောကြားနေလှုံ့ဆော်မှုအဖြစ်အခြားတွေကို, ထက်ပိုမိုအပြုသဘောဆောင်ခြင်းနှင့်နှိုးဆွအဖြစ်သူတို့ကိုအကဲဖြတ်ရန်။ ထို့ကြောင့် Mechelmans et al အစီရင်ခံတင်ပြ။ (2014) compulsive လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေနဲ့အတူတစ်ဦးချင်းစီခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်အာရုံကိုဘက်လိုက်မှုပြသသောဖော်ပြသည်။ အနာဂတ်လေ့လာမှုများပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုအတွက်ချဉ်းကပ်မှု, အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်အကဲဖြတ်ဘက်လိုက်မှု၏, နှစ်ဦးစလုံးကိုသီးခြားစီနှင့်အတူတူ, အခန်းကဏ္ဍစူးစမ်းလေ့လာသင့်ပါတယ်။ ဒါဟာခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုအဘို့ဤချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုသေချာပေါက်စွဲအန္တရာယ်များ၏ညွှန်ပြမပေးကြောင်းသတိပြုရကျိုးနပ်သည်, ဒါကြောင့်ညစ်ညမ်းအသုံးပြုသူများကိုခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုဆီသို့အထွေထွေအပြုသဘောရှိသည်သို့မဟုတ်ရိုးရှင်းစွာကြားနေလှုံ့ဆော်မှုကျော်ပါကပိုနှစ်သက်ကြောင်းယုတ္တိတန်သည်ဟုဆိုရမည်။ အမှန်စင်စစ်ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုထိုကဲ့သို့သောဆီမီးသို့မဟုတ်စားပွဲခုံအဖြစ်ဘုံအိမ်ထောင်စုပစ္စည်းများ, ထက် သာ. ကြီးမြတ်စိတ်ခံစားမှု valence ရှိသည်။ ထို့အပွငျခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုမူလကပင် (ကအားကောင်းတဲ့အစာစားချင်စိတ်စိတ်ပိုင်းပြည်နယ်ကျလာသောBradley et al ။ , 2001), တစ်ဦးချင်းစီမသက်ဆိုင်စွဲအန္တရာယ်များ၏ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုချဉ်းကပ်ရန်နာမယူဘဲနေစေခြင်းငှါအကြံပြုခြင်း။

 

စားပှဲ

စားပွဲတင် 2 ။ တစ်ခုလုံးကိုနမူနာထဲတွင်လေးခွအေနမြေားအတှကျပျမ်းမျှ BPS နှင့် PPUS ရမှတ်များနှင့် RTs (N = ၂၀58)

 

စားပွဲတင် 2 ။ တစ်ခုလုံးကိုနမူနာထဲတွင်လေးခွအေနမြေားအတှကျပျမ်းမျှ BPS နှင့် PPUS ရမှတ်များနှင့် RTs (N = ၂၀58)

အသက်အရွယ် (နှစ်)BPS ရမှတ်PPUS ရမှတ်ကြားနေချဉ်းကပ် RT ကို (ms)ကြားနေရှောင်ပါ RT ကို (ms)ခေါ်ဆောင်သွားချဉ်းကပ် RT ကို (ms)ခေါ်ဆောင်သွားရှောင်ပါ RT ကို (ms)ခေါ်ဆောင်သွားချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှု (ms)
19.5 (2.4)7.59 (1.9)17.98 (5.5)865 (168.6)855 (157.1)915 (216.6)987 (261.6)82 (93.1) *

မှတ်စု။ BPS: အကျဉ်းချုပ်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ Screener; PPUS: ပြဿနာညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုစကေး; RT ကို: တုံ့ပြန်မှုအချိန်။

*p <.001

ထို့အပြင် BPS အပေါ်စုစုပေါင်းရမှတ်အပြုသဘောခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုများအတွက်ချဉ်းကပ်၏ဒီဂရီပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုများ၏ပြင်းထန်မှု သာ. သည်ပိုမိုအားကောင်းကြောင်းညွှန်ပြ, ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုရမှတ်ဆက်နွယ်နေကြောင်းခဲ့ကြသည်။ ဤသည်အသင်းအဖွဲ့နောက်ထပ်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီသည် PPUS အားဖြင့်ခွဲခြားအဖြစ်, ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုမရှိဘဲတစ်ဦးချင်းစီနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုပိုထက် 200% ပိုမိုအားကောင်းချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုပြသကြောင်းအကြံပြုရလဒ်များကိုကထောက်ခံခဲ့သည်။ သို့သော်ဤနောက်ဆုံးတွေ့ရှိချက်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုများအတွက်စံတွေ့ဆုံငယ်အရေအတွက်ကိုပေးထားသောအထူးသတိထားပြီးစဉ်းစားရပါမည်။ ဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက်စွဲ-related လှုံ့ဆော်မှုသည်ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုကိုညွှန်းစှဲ၏လေ့လာမှုများအတွက်သူတို့နှင့်အတူ resonate (စှဲနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီအတွက်ဘုံအင်္ဂါရပ်ပစ္စုပ္ပန်ဖြစ်ပါသည်Bradley et al ။ , 2004; Cousijn, et al ။ , 2011; Field et al ။ , 2006; Krieglmeyer & Deutsch၊ ၂၀၁၀; Wiers et al ။ , 2011) ။ စွဲ-related တွေကိုများအတွက်ဦးစားပေးအာရုံစိုက်မှုအပြောင်းအလဲနဲ့ (စွဲလမ်းအပြုအမူတွေ၏ပြင်းထန်မှုနှင့်အတူဆက်နွယ်ကြောင်းဖေါ်ပြခြင်းသုတေသနနှင့်အညီField & Cox, 2008; Schoenmaker et al ။ , 2007), ကျနော်တို့ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုရမှတ်အပြုသဘောပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုပြင်းထန်မှုထင်ဟပ်နေတဲ့တိုင်းတာမှုအဖြစ်အသုံးပြုစေခြင်းငှါအရာ BPS အပေါ်ရမှတ်များ, နှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်ကိုတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။

သို့သော်ကျွန်ုပ်တို့၏ရလဒ်များကို (ဂျာမဏီကနေကျောင်းသားများနှင့် Non-ကျောင်းသားနမူနာထဲမှာဘာစွဲလက္ခဏာတွေနဲ့ချဉ်းကပ်-ရှောင်ရှားလိုတဲ့သဘောထားကိုအကြားတစ်ဦး curvilinear ကြားဆက်ဆံရေးယင်းသည်သူတို့အားကှာခွားSnagowski & အမှတ်တံဆိပ်, 2015) ။ Stark et al ၏တွေ့ရှိချက်များနှင့်ဆင်တူသည်။ (2017), ဒီလေ့လာမှုမှာ သာ. ကြီးမြတ်ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုပြဿနာများနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီဘက်လိုက်မှု avoidance မဟုတ်, ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုအဘို့ကိုသာချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုပြသခဲ့သည်။ ဒီဆနျ့ကငျြဘအဘို့တစ်ခုမှာဖြစ်နိုင်သောရှင်းပြချက် Snagowski နှင့်အမှတ်တံဆိပ် (ခြင်းဖြစ်သည်2015ဤသည်လေ့လာမှုနှင့် Stark et al လေ့လာမှု၏သော်လည်း, တာဝန် - သက်ဆိုင်ရာညွှန်ကြားချက် (ဆိုလိုသည်မှာရုပ်ပုံအကြောင်းအရာနှင့်အညီ joystick ရွှေ့) ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ (2017) အလုပ်နှင့်မသက်ဆိုင်သောညွှန်ကြားချက်များ (ဥပမာ - ရုပ်ပုံ၏အရောင်နှင့်သို့မဟုတ်ဓာတ်ပုံဘောင်များ၏အရောင်အရရွှေ့သည်) ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ တာဝန်နှင့်သက်ဆိုင်သောညွှန်ကြားချက်များကသင်တန်းသားများကိုလှုံ့ဆော်မှုများကိုပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာလုပ်ဆောင်ရန်ဖိအားပေးနိုင်သည်။ ၎င်းသည်အပြစ်ရှိသည်ဟုခံစားရသူများသို့မဟုတ်သူတို့၏အပြုအမူများနှင့်ဆက်စပ်သောဆိုးကျိုးများကိုကြောက်ရွံ့သောအသုံးပြုသူများအကြားအပြုအမူကိုရှောင်ရှားနိုင်သည်။Stark et al ။ , 2017) ။ လုပ်ငန်းနှင့်မသက်ဆိုင်သောညွှန်ကြားချက်များသည်တူညီသောပြုပြင်ထုတ်လုပ်မှုအဆင့်ကိုအာမခံနိုင်မည်မဟုတ်သော်လည်း Wiers et al ။ (2009) ဆီလျှော်ရုပ်ပုံ features တွေကိုတုန့်ပြန်မှာတွေ့ရှိချဉ်းကပ်လှုပ်ရှားမှုတွေအော်တိုနဲ့သတိလစ်ဖြစ်ပိုမိုဖြစ်နိုင်ဖွယ်ဖြစ်ကြောင်းသတင်းတွင်ဖော်ပြသည်။ ပေါင်းလဒ်များတွင်ကွဲပြားခြားနားသောတရားစီရင်မှုအတွက်ဖျော်ဖြေလေ့လာမှုများကိုဖြတ်ပြီးသိသာကွဲပြားမှု, ကွဲပြားခြားနားသောနမူနာ (ကျောင်းသား / Non-ကျောင်းသား vs. ကျောင်းသား) နှင့်တိကျသောနည်းစနစ်ပေးသောနောက်ထပ်သုတေသန AAT ၏ကွဲပြားခြားနားသောဗားရှင်းကို အသုံးပြု. ကွဲပြားခြားနားသောလူဦးရေအတွက်ချဉ်းကပ်မှုနှင့်ရှောင်ရှားခြင်းအပြုအမူတွေကိုနားလည်ရန်လိုအပ် ။ မည်သို့ပင်ဆိုစေ, (ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်အထီးကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားဘာစွဲပျံ့နှံ့၏ 4% သတင်းပို့ 58 ဘာသာရပ်များ၏ 6.89 (28%) ကို PPUS သုံးပြီး 10 အချက်များကိုတစ်ခုံတွေ့ဆုံခဲ့ပြီး, ဤတွေ့ရှိချက်သည်ယခင်လေ့လာမှုများနှင့်အညီဖြစ်ပါသည်Giordano & Cashwell, 2017).

အတူတူယူရလဒ်ပစ္စည်းဥစ္စာများနှင့်အမူအကျင့်စွဲလမ်း (အကြားမျဉ်းပြိုင်အကြံပြုGrant et al ။ , 2010) ။ ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုကို (အထူးသဖြင့်ပြဿနာကိုအသုံးပြုခြင်း) (အရက်သုံးမမှန်အတွက်လေ့လာတွေ့ရှိကြောင်းတစ်ခုချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုဆင်တူ, ကြားနေလှုံ့ဆော်မှုထက်ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုဖို့ပိုမြန်ချဉ်းကပ်မှုနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်Field et al ။ , 2008; Wiers et al ။ , 2011), ဆေးခြောက်သုံးစွဲခြင်း (Cousijn et al ။ , 2011; Field et al ။ , 2006), နှင့်ဆေးရွက်ကြီးသုံးစွဲပုံမမှန် (Bradley et al ။ , 2004) ။ သိမြင်မှုအင်္ဂါရပ်များနှင့်နှစ်ဦးစလုံးပစ္စည်းဥစ္စာစွဲလမ်းနှင့်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုကိုပါဝင်ပတ်သက် neurobiological ယန္တရားများအကြားတစ်ဦးထပ်တူ (ကြိုတင်လေ့လာမှုများနှင့်အတူတသမတ်တည်းသောဖွယ်ရှိပုံရသည်Kowalewska et al ။ , 2018; Stark et al ။ , 2018) ။ ၏လေ့လာမှုများရှိပါသည်အဖြစ်မည်သို့ပင်ဆိုစေ, အပိုဆောင်းလေ့လာမှုများ, အထူးသဖြင့် (အမျိုးသမီးများ, Non-လိင်ကွဲတစ်ဦးချင်းစီနှင့်ကောလိပ်ကျောင်း-အသက်ပြင်ပမျိုးစုံအသက်အရွယ်အဖွဲ့များအပါအဝင်လက်တွေ့နှင့် Non-လက်တွေ့လူဦးရေနှစ်ဦးစလုံးအတွက်) အခြားညစ်ညမ်း-သုံးပြီးအုပ်စုများအတွက်သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှု၏မျက်ခြေမပြတ်နေကြတယ် neurobiological နှင့်လက်တွေ့ Correlate ။

ကန့်သတ်ခြင်းနှင့်အနာဂတ်လမ်းညွန်

ကန့်သတ်ချက်များကိုသတိပြုသင့်သည်။ ပထမ ဦး ဆုံးအနေဖြင့်ဤလေ့လာမှုသည်လိင်တူဆက်ဆံသူအမျိုးသားများမှသာညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေကြည့်ရှုသူများထံမှအချက်အလက်များကိုလေ့လာခဲ့သည်။ အနာဂတ်လေ့လာမှုများသည်အခြားလိင်ဆိုင်ရာ ဦး တည်ချက် (ဥပမာ - လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်ရိုးရိုးလိင်)၊ အမျိုးမျိုးသောလိင်မှုဆိုင်ရာအမြော်အမြင်ရှိအမျိုးသမီးများ၊ လိင်နှင့်အခြားအုပ်စုများ (ဥပမာ - kink နှင့် polyamorous) တွင်သိမြင်နိုင်သောဘက်လိုက်မှုများကိုစစ်ဆေးသင့်သည်။ သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှုများကိုလွှမ်းမိုးနိုင်သည့်အခြားအကြောင်းအချက်များ (ဥပမာ - ပုံမှန်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအသုံးပြုခြင်းသို့မဟုတ်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအသုံးပြုခြင်းပမာဏကဲ့သို့သောပမာဏ) စသည်တို့ကိုစုဆောင်းခြင်းမပြုရသေးသောအနာဂတ်လေ့လာမှုများတွင်လေ့လာသင့်သည်။ အပိုဆောင်းလေ့လာမှုများသည်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေကြည့်ရှုခြင်းနှင့်မသက်ဆိုင်ဘဲတည်ရှိနိုင်သည့်သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှု (ဥပမာ - အပြာစာပေရုပ်ပုံစာပေရုပ်ပုံများကိုမကြည့်ရှုသောအုပ်စုတစ်စုတွင်) ကိုလည်းစစ်ဆေးသင့်သည်။

ထို့အပြင်၊ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကြည့်ရှုခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောမေးခွန်းများသည်လုပ်ငန်းစဉ်အတွင်းတုန့်ပြန်မှုအပေါ်လွှမ်းမိုးမှုရှိနိုင်သည်။ သို့သော်ပြalesနာရှိသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကိုစစ်ဆေးခြင်းသို့မဟုတ်အကဲဖြတ်ခြင်းအပေါ်ရမှတ်များအကြားအသင်းအဖွဲ့များသည်ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုနှင့်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုပြproblemsနာများအကြားဆက်နွယ်မှုရှိသည်၊ ဤစိုးရိမ်မှုများကိုလျှော့ချရန်နှင့်အနာဂတ်လေ့လာမှုများတွင်သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှုများကိုထပ်မံစစ်ဆေးသင့်ကြောင်းအကြံပြုသည်။ ထို့ကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ပြapproachနာဆိုင်ရာညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအသုံးပြုမှုကိုချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုအားခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းသည်ပြproblemနာရှိသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအသုံးပြုသူတစ် ဦး ချင်းစီအတွက်ပိုမိုနမူနာလိုအပ်သည်။ ညစ်ညမ်းသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကြည့်ရှုခြင်းတွင်ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုများကိုစစ်ဆေးသည့်လေ့လာမှုတစ်ခုသည်သိပ္ပံဆိုင်ရာဘက်လိုက်မှု၏အခန်းကဏ္itsကိုပိုမိုကောင်းမွန်စေသည် (ဥပမာကုသမှုနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးကာလ) ။ ထပ်ဆောင်းလေ့လာမှုများသည်သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှုအပေါ် အခြေခံ၍ ကုသမှုများကိုလည်းစုံစမ်းနိုင်သည်။ဂူ et al ။ , 2015; Wiers et al ။ , 2011) ။ ဥပမာအားဖြင့်, အရက်သုံးပြဿနာများနှင့်အတူအတွင်းလူနာအရက်လှုံ့ဆော်မှုကိုရှောင်ကြဉ်ခြင်းထက်တစ် Joystick ပါရာဒိုင်းကိုအသုံးပြုပြီးပါကချဉ်းကပ်ဖို့လုံးလုံးလြားလြားသို့မဟုတ်အတိအလင်းလေ့ကျင့်ခဲ့ကြသည်။ အရက်ကိုချဉ်းကပ်ဖို့အရေးယူမှုသဘောထားကို၏ဤခြယ်လှယ်အရက်များအတွက်အသစ်တစ်ခုကိုရှောင်ရှားဘက်လိုက်မှုအတွက်ရလဒ်နှင့်အရက်သုံးစွဲမှုလျော့ကျ; ထိုမှတပါး, ပိုကောင်းတဲ့ကုသမှုရလဒ်ကို (1 တစ်နှစ်အကြာတွင်လေ့လာတွေ့ရှိခဲ့သည်Wiers et al ။ , 2011) ။ အလားအလာ, သိမြင်မှုပြန်လေ့လာခြင်းအစီအစဉ်များပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုကုသမှုအတွက်အရေးပါသောလက်တွေ့သက်ရောက်မှုရှိနိုင်တယ်လို့, ဤဖြစ်နိုင်ခြေအနာဂတ်လေ့လာမှုများတွင်တိုက်ရိုက်စမ်းသပ်ပြီးရပါမည်။

RSA နှင့်ဒေါက်တာ MNP လေ့လာမှုဒီဇိုင်းကိုစီစဉ်ခဲ့ပါတယ်။ RSA task ကိုပရိုဂရမ်။ MG ကိုဆှေးနှေးနှင့်ခေါ်ဆောင်သွားလှုံ့ဆော်မှုမှသက်ဆိုင်ရာပုံရိပ်ဖြစ်သည်။ SWK နှင့် AK ဖွံ့ဖြိုးပြီးနှင့်လေ့လာမှုမှာအလုပ်ဟာညစ်ညမ်းအကဲဖြတ်အကြောင်းသတင်းအချက်အလက်ပေး။ အက်စ်အက်စ်ထောက်ခံမှုရရှိသောနှင့်အချက်အလက်အစုအဝေးပြုလုပ်ခဲ့သည်။ RSA နှင့် တွဲဖက်. အက်စ်အက်စ်လက်ရေးမူများမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်၏ကနဦးမူကြမ်း generated ။ အားလုံးစာရေးဆရာများဖတ် input ကိုထောက်ပံ့နှင့်ကြိုတင်တင်ပြနိုင်ရန်လက်ရေးမူများမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်ပြန်လည်သုံးသပ်။

အကျိုးစီးပွားပဋိပက္ခ

အဆိုပါစာရေးဆရာကဒီလက်ရေးမူများမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်များ၏ content မှလေးစားမှုနှင့်အတူအကျိုးစီးပွားမျှပဋိပက္ခများကိုရှိသည်။ ဒေါက်တာ MNP အောက်ပါဘဏ္ဍာရေးဆိုင်ရာအကူအညီအထောက်အပံ့များသို့မဟုတ်လျော်ကြေးလက်ခံရရှိခဲ့သည်: သူအဘို့တိုင်ပင်ခြင်းနှင့် RiverMend ကျန်းမာရေး, Opiant / Lakelight ဟော်မုန်းများနှင့်ဂျက်ဇ်ဂီတဆေးဝါးအကြံပေးတော်မူပြီ Mohegan Sun ကကာစီနိုကနေတားမြစ်ခြင်းမရှိသောသုတေသနထောက်ခံမှုရရှိခဲ့နှင့်တာဝန်ရှိဂိမ်း, Pfizer ဆေးဝါးများအတွက်အမျိုးသားစင်တာမှ (ယေးလ်မှ) ထောက်ခံမှုပေးရန်ပြီ မူးယစ်ဆေးစွဲ, ချင်တဲ့ဒေါသစိတ်နဲ့-ထိန်းချုပ်မှုမမှန်, ဒါမှမဟုတ်အခြားကျန်းမာရေးအကြောင်းအရာများနှင့်ဆက်စပ်သောစစ်တမ်းများ, Mail, သို့မဟုတ်တယ်လီဖုန်းညှိနှိုင်းပါဝင်ခဲ့ပြီ dopaminergic မူးယစ်ဆေးဝါးများမှလေးစားမှုနှင့်အတူအပါအဝင်မမှန်ခြင်းနှင့်စွဲလမ်းမှုကိုထိန်းချုပ် impulse နှင့်ဆက်စပ်သောကိစ္စရပ်များအပေါ်ဥပဒေနှင့်လောင်းကစားဝိုင်းအဖွဲ့အစည်းများအဘို့တိုင်ပင်တော်မူပြီ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးနှင့်စွဲန်ဆောင်မှုများပြဿနာလောင်းကစားန်ဆောင်မှုများအစီအစဉ်၏ Connecticut ဦးစီးဌာနများတွင်လက်တွေ့စောင့်ရှောက်မှုပေးတော်မူပြီ အမျိုးသားကျန်းမာရေး၏ Institutes နှင့်အခြားအေဂျင်စီများများအတွက်ထောက်ပံ့ကြေးပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းဖျော်ဖြေမူပြီ ဂျာနယ်များနှင့်ဂျာနယ်ကဏ္ဍများကိုတည်းဖြတ်တော်မူပြီ ခမ်းနားကျည်, CME ဖြစ်ရပ်များနှင့်အခြားလက်တွေ့သို့မဟုတ်သိပ္ပံနည်းကျနေရာများအတွက်ပညာရေးဆိုင်ရာပို့ချချက်အားပေးတော်မူပြီ; နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးကျမ်း၏ကြေညာသူအဘို့စာအုပ်တွေသို့မဟုတ်စာအုပ်အခန်းကြီးထုတ်ပေးလျက်ရှိသည်။

Bernat, E., ပက်ထရစ်, C. ဂျေ, Benning, အက်စ် D., & Tellegen, A. (2006). အကျိုးသက်ရောက်စေဇီဝကမ္မတုံ့ပြန်မှုအပေါ်ရုပ်ပုံအကြောင်းအရာနှင့်ပြင်းထန်မှု၏ဆိုးကျိုးများ။ Psychophysiology, 43 (1), 93-103။ Doi:https://doi.org/10.1111/j.1469-8986.2006.00380.x Crossref, MedlineGoogle Scholar
Bradley, ခပီ, ဖျော်ဖြေမှု, M., Mogg, K., & de Houwer, J. (2004). နီကိုတင်းမှီခိုအတွက်ဆေးလိပ်သောက်တွေကိုအဘို့အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်အကဲဖြတ်ဘက်လိုက်မှု: အမြင်အာရုံ Oriental အတွက်ဘက်လိုက်မှု၏အစိတ်အပိုင်းဖြစ်စဉ်များ။ အမူအကျင့်ဆေးဝါးဗေဒ, 15 (1), 29-36။ Doi:https://doi.org/10.1097/00008877-200402000-00004 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Bradley, အမ်အမ်, Codispoti, M., Cuthbert, ခ N., & lang, ပီဂျေ (2001). စိတ်ခံစားမှုများနှင့်လှုံ့ဆော်မှုငါ: ရုပ်ပုံအပြောင်းအလဲနဲ့အတွက်ကာကွယ်ရေးနှင့်အစာစားချင်စိတ်တုံ့ပြန်မှု။ Emotion, 1 (3), 276-298။ Doi:https://doi.org/10.1037/1528-3542.1.3.276 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Braithwaite, အက်စ် R., Coulson, G., Keddington, K., & Fincham, အက်ဖ် D. (2015). အဆိုပါလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ script များအပေါ်ညစ်ညမ်း၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများနှင့်ကောလိပ်ကျောင်းအတွက်ထွန်းသစ်စလူကြီးများအကြားတွင်တက် hooking။ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ, 44 (1) ၏မော်ကွန်း, 111-123။ Doi:https://doi.org/10.1007/s10508-014-0351-x Crossref, MedlineGoogle Scholar
ဘရောင်း, C. C., Durtschi, ဂျေအေ, ကာရိုး, ဂျေအက်စ်, & Willoughby, ခဂျေ (2017). ညစ်ညမ်းကိုအသုံးပြုဖို့သူအကောလိပ်ကျောင်းသားများအတန်းကိုနားလည်ခြင်းနှင့်ခန့်မှန်း။ လူ့အပြုအမူအတွက်ကွန်ပျူတာ, 66, 114-121။ Doi:https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.09.008 CrossrefGoogle Scholar
ကုန်သည်များ, R. အေ, တေလာ, ဂျေ။, & Potenza, အမ် N. (2003). မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်များတွင်လှုံ့ဆော်မှုများဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ neurocircuitry: စွဲအားနည်းချက်တစ်ခုအရေးပါကာလ။ စိတ်ရောဂါကုသမှု၏အမေရိကန်ဂျာနယ်, 160 (6), 1041-1052။ Doi:https://doi.org/10.1176/appi.ajp.160.6.1041 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Cooper က, A., Delmonico, D. L., & Burg, R. (2000). ဘာသုံးစွဲသူများချိုးဖောက်မှုများ, နှင့် compulsive: နယူးတွေ့ရှိချက်များနှင့်ဂယက်ရိုက်။ လိင်စွဲခြင်းနှင့်မသန်စွမ်းခြင်း (၇) (၁-၂)၊ 5-29။ Doi:https://doi.org/10.1080/10720160008400205 CrossrefGoogle Scholar
Cousijn, J., Goudriaan, အေအီး, & Wiers, R. ဒဗလျူ (2011). ဆေးခြောက်ကိုဦးတည်ထွက်ရောက်ရှိ: မိုးသည်းထန်စွာဆေးခြောက်သုံးစွဲသူများသည်အတွက်ချဉ်းကပ်-ဘက်လိုက်မှုဆေးခြောက်သုံးစွဲခြင်းအတွက်အပြောင်းအလဲများကိုခန့်မှန်း။ စွဲ, 106 (9), 1667-1674။ Doi:https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2011.03475.x Crossref, MedlineGoogle Scholar
ဖျော်ဖြေမှု, M., & ကော့, ဒဗလျူအမ် (2008). စွဲလမ်းစေအပြုအမူတွေအတွက်အာရုံစူးစိုက်မှုဘက်လိုက်မှုမြား: A ယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးသုံးသပ်ချက်ကို, အကြောင်းတရားများနှင့်အကျိုးဆက်များ။ မူးယစ်ဆေးနှင့်အရက်မှီခို, 97 (1-2), 1-20။ Doi:https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2008.03.030 Crossref, MedlineGoogle Scholar
ဖျော်ဖြေမှု, M., Eastwood, B., Mogg, K., & Bradley, ခပီ (2006). ပုံမှန်ဆေးခြောက်သုံးစွဲသူများသည်အတွက်ဆေးခြောက်တွေကိုရွေးချယ်အပြောင်းအလဲနဲ့။ မူးယစ်ဆေးနှင့်အရက်မှီခို, 85 (1), 75-82။ Doi:https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2006.03.018 Crossref, MedlineGoogle Scholar
ဖျော်ဖြေမှု, M., Kiernan, A., Eastwood, B., & ကလေးသူငယ်, R. (2008). မိုးသည်းထန်စွာသောက်များတွင်အရက်သေစာတွေကိုမှလျင်မြန်စွာချဉ်းကပ်တုံ့ပြန်မှု။ အပြုအမူကုထုံးနှင့်စမ်းသပ်စိတ်ရောဂါကုသမှု, 39 (3) ၏ဂျာနယ်, 209-218။ Doi:https://doi.org/10.1016/j.jbtep.2007.06.001 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Giordano, အေအယ်လ်, & Cashwell, C. S. (2017). ကောလိပ်ကျောင်းသားတို့တွင်အကျဘာစွဲ: တစ်ဦးကပျံ့နှံ့လေ့လာမှု။ လိင်စွဲခြင်းနှင့်မသန်စွမ်းခြင်း (၇) (၁-၂)၊ 47-57။ Doi:https://doi.org/10.1080/10720162.2017.1287612 CrossrefGoogle Scholar
Gola, M., & Draps, M. (2018). အတင်းအကျပ်ပြုတတ်သောလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေအတွက် Ventral striatal reactivity ကို။ စိတ်ရောဂါကုသမှု, 9 အတွက်နယ်စပ်ဒေသ 1-9။ Doi:https://doi.org/10.3389/fpsyt.2018.00546 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Gola, M., Wordecha, M., Sescousse, G., Lew-Starowicz, M., Kossowski, B., Wypych, M., Potenza, အမ် N., & Marchewka, A. (2017). ညစ်ညမ်းစွဲလမ်းဖြစ်နိုင်သလား? ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုအတွက်ကုသမှုရှာကြံယောက်ျားတစ်ဦး fMRI လေ့လာမှု။ Neuropsychopharmacology, 42 (10), 2021-2031။ Doi:https://doi.org/10.1038/npp.2017.78 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Grant က, ဂျေအီး, ဘရူ, ဂျေအေ, & Potenza, အမ် N. (2007). ပစ္စည်းဥစ္စာများနှင့်အမူအကျင့်စွဲလမ်း၏ neurobiology။ CNS Spectrum, 11 (12), 924-930။ Doi:https://doi.org/10.1017/S109285290001511X CrossrefGoogle Scholar
Grant က, ဂျေအီး, Potenza, အမ် N., Weinstein, နံနက်။, & Gorelick, A. (2010). အမူအကျင့်စှဲဖို့နိဒါန်း။ အမေရိကန်မူးယစ်ဆေးနှင့်အရက်အလွဲသုံးမှု၏ဂျာနယ်, 36 (5), 233-241။ Doi:https://doi.org/10.3109/00952990.2010.491884 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Gu, X., Lohrenz, T., sala, R., Baldwin, P. R., Soltani, A., Kirk က, U., Cinciripini, P. အမ်, & မွန်တဂူ, P. R. (2015). နီကိုတင်းနှင့် ပတ်သက်. ယုံကြည်ချက်ရွေးချယ်ဆေးလိပ်သောက်သူများအတွက်တန်ဖိုးနှင့်ဆုလာဘ်ခန့်မှန်းအမှားအချက်ပြမှုများ modulates။ အမေရိက၏အမရေိကနျပွညျထောငျစု၏သိပ္ပံအမျိုးသားအကယ်ဒမီ, 112 (8) ၏ဆောင်ရွက်ချက်များ, 2539-2544။ Doi:https://doi.org/10.1073/pnas.1416639112 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Kinsey, A., Pomeroy, ဒဗလျူခ, & မာတင်, စီအီး (1948/1988) ။ လူ့အထီးအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ။ Philadelphia တွင်, PA / Bloomington, IN: WB Saunders / Indiana ပြည်နယ်တက္ကသိုလ်စာနယ်ဇင်း. Google Scholar
Kor, A., Zilcha-Mano မှ, S., Fogel, Y., Mikulincer, M., ရိဒ်, R., & Potenza, M. (2014). အဆိုပါပြဿနာညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုစကေး၏ Psychometric ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။ စွဲလမ်းစေအပြုအမူ, 39 (5), 861-868။ Doi:https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2014.01.027 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Kowalewska, E., Grubbs, ဂျေခ, Potenza, အမ် N., Gola, M., Draps, M., & Kraus, အက်စ်ဒဗလျူ (2018). အတင်းအကျပ်ပြုတတ်သောလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူရောဂါအတွက် Neurocognitive ယန္တရားများ။ လက်ရှိလိင်ကျန်းမာရေးအစီရင်ခံစာများ, 10 (4), 255-264။ Doi:https://doi.org/10.1007/s11930-018-0176-z CrossrefGoogle Scholar
Kraus, အက်စ်ဒဗလျူ, Gola, M., Kowalewska, E., Lew-Starowicz, M., Hoff, R. အေ, ပေါ်တာ E., & Potenza, အမ် N. (2017). အကျဉ်းညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ Screener: တစ်ဦးကအမေရိကန်များ၏နှိုင်းယှဉ်ခြင်းနှင့်ပိုလန်ညစ်ညမ်းအသုံးပြုသူများသည်။ အပြုအမူစွဲ၏ဂျာနယ်, 6 (S1), 27-28. Google Scholar
Kraus, အက်စ်ဒဗလျူ, Krueger, R. ခ, Briken, P., ပထမဦးစွာ အမ်ခ, Stein, J. ဂျေ, Kaplan, ဒေါ်။, Voon, V., Abdo, C. H., Grant က, ဂျေအီး, Atalla, E., & ရိဒ်, G. အမ် (2018). အဆိုပါ ICD-11 အတွက် compulsive လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူရောဂါ။ ကမ္ဘာ့ဖလားစိတ်ရောဂါကုသမှု, 17 (1), 109-110။ Doi:https://doi.org/10.1002/wps.20499 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Krieglmeyer၊ R., & Deutsch, R. (2010). ချဉ်းကပ်နည်း-ရှောင်ရှားခြင်းအပြုအမူများ၏အစီအမံနှိုင်းယှဉ်: အဆိုပါ manikin တာဝန် vs. အဆိုပါ Joystick တာဝန်နှစ်ခုဗားရှင်း။ သိမှတ်ခံစားမှုနှင့် Emotion, 24 (5), 810-828။ Doi:https://doi.org/10.1080/02699930903047298 CrossrefGoogle Scholar
လောရင့်, အေဂျေ, တာဝန်, J., Bogdan၊ N. A., ဆာဟာရ ခဂျေ, & Clark က, L. (2009). အရက်-မှီခိုတစ်ဦးချင်းစီနှင့်အတူထကြွလွယ်သောဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်ခြင်းအတွက်ပြဿနာလောင်းကစားသမားတွေရှယ်ယာလိုငွေပြမှု။ စွဲလမ်း (လို့ Abingdon, အင်္ဂလန်), 104 (6), 1006-10155။ Doi:https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2009.02533.x Crossref, MedlineGoogle Scholar
လီမန် R. F., & Potenza, အမ် N. (2012). တူညီခြင်းနှင့်ရောဂါဗေဒလောင်းကစားဝိုင်းနှင့်ပစ္စည်းဥစ္စာအသုံးပြုမှုမမှန်အကြားကွဲပြားခြားနားမှု: Impulse နှင့် compulsive အပေါ်တစ်ဦးကအာရုံစိုက်။ Psychopharmacology, 219 (2), 469-490။ Doi:https://doi.org/10.1007/s00213-011-2550-7 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Mechelmans၊ J. ဂျေ, Irvine, M., ဘလန်ကာ၊ P., ပေါ်တာ L., မစ်ချယ်, S., မှဲ့, တီခ, Lapa, T. R., Harrison, N. A., Potenza, အမ် N., & Voon, V. (2014). နှင့်အတင်းအကျပ်ပြုတတ်သောလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေမပါဘဲတစ်ဦးချင်းစီအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတွေကိုဦးတည် Enhanced အာရုံကိုဘက်လိုက်မှု။ PLoS တစ်ခုမှာ, 9 (8), e105476။ Doi:https://doi.org/10.1371/journal.pone.0105476 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Pekal, J., Laier, C., Snagowski၊ J., မြောင်၊ R., & ကုန်အမှတ်တံဆိပ်, M. (2018). အင်တာနက်ညစ်ညမ်း-အသုံးပြုမှုရောဂါဆီသို့သဘောထားတွေ: ညစ်ညမ်းလှုံ့ဆော်မှုဖို့အာရုံကိုဘက်လိုက်မှုနှင့် ပတ်သက်. အမျိုးသားနှင့်အမျိုးသမီးများတွင်ကွာခြားချက်များ။ အပြုအမူစွဲ၏ဂျာနယ်, 7 (3), 574-583။ Doi:https://doi.org/10.1556/2006.7.2018.70 လင့်ခ်Google Scholar
Petri, N. (2015) ။ အမူအကျင့်စှဲ: DSM-5® နှင့်ကျော်လွန်ပြီး။ နယူးယောက်, နယူးယော့: အောက်စ်ဖို့တက္ကသိုလ်. CrossrefGoogle Scholar
Potenza, အမ် N. (2006). မမှန်သည် non-ပစ္စည်းဥစ္စာ-related အခြေအနေများပါဝင်သည် addictive သငျ့သလော စွဲ, 101 (S1), 142-151။ Doi:https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2006.01591.x Crossref, MedlineGoogle Scholar
Potenza, အမ် N. (2014). လောင်းကစားဝိုင်းရောဂါအတွက်သိမြင်မှုဖြစ်စဉ်များများ၏အာရုံကြောအခြေစိုက်စခန်းများ။ သိမှုသိပ္ပံအတွက်ခေတ်ရေစီးကြောင်း, 18 (8), 429-438။ Doi:https://doi.org/10.1016/j.tics.2014.03.007 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Potenza, အမ် N. (2017). Non-ပစ္စည်းဥစ္စာသို့မဟုတ်အပြုအမူစှဲခွငျးနှငျ့ ပတျသကျ. လက်တွေ့အာရုံကြောဆိုင်ရာစိတ်ရောဂါထည့်သွင်းစဉ်းစား။ လက်တွေ့အာရုံကြောသိပ္ပံ, 19 (3) တွင်ဆွေးနွေးပွဲများ, 281-291. MedlineGoogle Scholar
Potenza, အမ် N. (2018). ဂိမ်းကစားခြင်းရောဂါနှင့်အန္တရာယ်ရှိသောဂိမ်း ICD-11 အတွက်ပိုင်သလား? တစ်ဦးစောင့်ရှောက်မှုပေးသူကစားနေစဉ်ဖြစ်ပွားခဲ့သည်ရှိသည်ဟုအစီရင်ခံခဲ့သည်တစ်ဦးဆေးရုံတင်ထားရလူနာရဲ့သေခြင်းနှင့် ပတ်သက်. ထည့်သွင်းစဉ်းစား။ အပြုအမူစွဲ၏ဂျာနယ်, 7 (2), 206-207။ Doi:https://doi.org/10.1556/2006.7.2018.42 လင့်ခ်Google Scholar
Rinck၊ M., & Becker က, အီးအက်စ် (2007). ပင့်ကူကိုကွောကျရှံ့ချဉ်းကပ်မှုနှင့်ရှောင်ရှားခြင်း။ အပြုအမူကုထုံးနှင့်စမ်းသပ်စိတ်ရောဂါကုသမှု, 38 (2) ၏ဂျာနယ်, 105-120။ Doi:https://doi.org/10.1016/j.jbtep.2006.10.001 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Schiebener၊ J., Laier, C., & ကုန်အမှတ်တံဆိပ်, M. (2015). ညစ်ညမ်းအတူ flyer တဲ့? တစ်ဦး multitasking ကိုအခြေအနေမှာဘာတွေကိုသုံးရင်သို့မဟုတ်လစ်လျူရှုကျဘာစွဲလက္ခဏာတွေမှဆက်စပ်ဖြစ်ပါသည်။ အပြုအမူစွဲ၏ဂျာနယ်, 4 (1), 14-21။ Doi:https://doi.org/10.1556/JBA.4.2015.1.5 လင့်ခ်Google Scholar
Schoenmaker, T., Wiers, R. ဒဗလျူ, ဂျုံးစ်, ခတီ, ဘရုစ်, G., & Jansen, အေတီအမ် (2007). Re-လေ့ကျင့်ရေးအာရုံကိုအစဉ်အဆက်မရှိဘဲမိုးသည်းထန်စွာသောက်အတွက်အာရုံစူးစိုက်မှုဘက်လိုက်မှုလျော့နည်းစေ။ စွဲ, 102 (3), 399-405။ Doi:https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2006.01718.x Crossref, MedlineGoogle Scholar
Snagowski၊ J., & ကုန်အမှတ်တံဆိပ်, M. (2015). ပုံမှန်ဘာအသုံးပြုသူ့ Analog နမူနာအနေဖြင့်ရလဒ်များ: ဘာစွဲ၏ရောဂါလက္ခဏာများနှစ်ဦးစလုံးချဉ်းကပ်ခြင်းနှင့်ရှောင်ရှားညစ်ညမ်းလှုံ့ဆော်မှုချိတ်ဆက်နိုင်ပါတယ်။ စိတ်ပညာအတွက်နယ်စပ်ဒေသ, 6 (653), 1-14။ Doi:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00653 MedlineGoogle Scholar
Stacy၊ အေဒဗလျူ, & Wiers, R. ဒဗလျူ (2010). သွယ်ဝိုက်သိမှတ်ခံစားမှုနှင့်စွဲ: ဝိရောဓိအပြုအမူကိုရှင်းပြဘို့တစ်ဦးက tool ကို။ လက်တွေ့စိတ်ပညာ၏နှစ်ပတ်လည်ကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း, 6 (1), 551-575။ Doi:https://doi.org/10.1146/annurev.clinpsy.121208.131444 Crossref, MedlineGoogle Scholar
မြောင်၊ R., ကလူက T., Potenza, အမ် N., ကုန်အမှတ်တံဆိပ်, M., & Strahler၊ J. (2018). အတင်းအကျပ်ပြုတတ်သောလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူရောဂါနှင့်ပြဿနာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုများ၏အမူအကျင့်မှ neuroscience ၏တစ်ဦးကလက်ရှိနားလည်မှု။ လက်ရှိအပြုအမူဆိုင်ရာအာရုံကြောသိပ္ပံအစီရင်ခံစာများ, 5 (4), 218-231။ Doi:https://doi.org/10.1007/s40473-018-0162-9 CrossrefGoogle Scholar
မြောင်၊ R., Kruse၊ O., Snagowski၊ J., ကုန်အမှတ်တံဆိပ်, M., Walter ဟာ, B., ကလူက T., & Wehrum-Osinsky၊ S. (2017). အင်တာနက်ကလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်း (ပြဿနာ) ကိုအသုံးပြုခြင်းများအတွက်ခန့်မှန်း: လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းဆီသို့ရိုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုံ့ဆော်မှုများနှင့်သွယ်ဝိုက်ချဉ်းကပ်လိုတဲ့သဘောထားကို၏အခန်းက္ပ။ လိင်စွဲခြင်းနှင့်မသမာမှု၊ ၂၁ (၄)၊ 180-202။ Doi:https://doi.org/10.1080/10720162.2017.1329042 CrossrefGoogle Scholar
တီဖ်နီ, အက်စ်တီ, & Conklin၊ C. အေ (2000). အရက်တဏှာနှင့်အတင်းအကျပ်ပြုတတ်သောအရက်သေစာအသုံးပြုမှုတစ်ဦးကသိမြင်မှုအပြောင်းအလဲနဲ့မော်ဒယ်။ စွဲ, 95 (8 ပျော့ပျောင်း။ 2), 145-153။ Doi:https://doi.org/10.1046/j.1360-0443.95.8s2.3.x Crossref, MedlineGoogle Scholar
Wiers, R. ဒဗလျူ, ဘာသာလို ခ D., ဗန်တွင်း Wildenberg, E., Thush၊ C., အိန်ဂျယ်, RCME, Sher ကေဂျေ, လက်ပစ်ဗုံး၊ J., အမ်မစ် အက်စ်အယ်လ်, & Stacy၊ အေဒဗလျူ (2007). automatic နှင့်ထိန်းချုပ်ထားသောလုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်မြီးကောင်ပေါက်များတွင်စွဲလမ်းအပြုအမူတွေ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု: တစ်ဦးကပြန်လည်သုံးသပ်ပြီးမော်ဒယ်။ ဆေးဝါးဗေဒဇီဝဓါတုဗေဒနှင့်အပြုအမူ, 86 (2), 263-283။ Doi:https://doi.org/10.1016/j.pbb.2006.09.021 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Wiers, R. ဒဗလျူ, Eberl၊ C., Rinck၊ M., Becker က, အီးအက်စ်, & Lindenmeyer J. (2011). အလိုအလျှောက်အရေးယူသဘောထားတွေ Retraining အရက်အဘို့အရက်လူနာ '' ချဉ်းကပ်မှုဘက်လိုက်မှုပြောင်းသွားနှင့်ကုသမှုရလဒ်ကိုတိုးတက်ကောင်းမွန်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသိပ္ပံ, 22 (4), 490-497။ Doi:https://doi.org/10.1177/0956797611400615 Crossref, MedlineGoogle Scholar
Wiers, R. ဒဗလျူ, Rinck၊ M., Dictus၊ M., & ဗန်တွင်း Wildenberg, E. (2009). အဆိုပါ OPRM1, G-allele ၏အထီးသယ်ဆောင်အတွက်အတော်လေးအားကြီးသောအလိုအလျှောက်အစာစားချင်စိတ်အရေးယူ-သဘောထားတွေ။ မျိုးဗီဇ, ဦးနှောက်နှင့်အပြုအမူ, 8 (1), 101-106။ Doi:https://doi.org/10.1111/j.1601-183X.2008.00454.x Crossref, MedlineGoogle Scholar
Wright, ပီဂျေ, တိုကနာနာ, R. S., & Kraus, A. (2016). ညစ်ညမ်း, ရိပ်မိသက်တူရွယ်တူစံချိန်စံညွှန်းများနှင့် condomless လိင်၏စားသုံးမှု။ ကနျြးမာရေးဆက်သွယ်ရေး, 31 (8), 954-963။ Doi:https://doi.org/10.1080/10410236.2015.1022936 Crossref, MedlineGoogle Scholar