ဂျာနယ်ခေါင်းစဉ်: ကိုရီးယားပြည်သူ့ကျန်းမာရေးသူနာပြုဂျာနယ်
Volume ကို 27, Issue 3, 2013, pp.608-618
ထုတ်ဝေသူ: အများပြည်သူကျန်းမာရေးသူနာပြု၏ကိုရီးယားလူ့အဖွဲ့အစည်း
Doi: 10.5932 / JKPHN.2013.27.3.608
ပန်းခြံ, Hyojung; Kang, Sook က Jung;
ြဒပ်မဲ့သော
ရည်ရွယ်ချက်: ဤလေ့လာမှု၏ရည်ရွယ်ချက်မှာကျဘာစွဲ, အကျဘာစွဲ၏အဆငျ့နှင့်ကိုရီးယားကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအသိပညာ, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားနှင့်ကျဘာစွဲအကြားဆက်ဆံရေးကိုသြဇာသက်ရောက်လူဦးရေဆိုင်ရာအချက်များ၏လက်ရှိအနေအထားကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ဖို့ဖြစ်တယ်။
နည်းလမ်းများ: cross-section လေ့လာမှုဒီဇိုင်းကိုအသုံးပြုခြင်း, 6,000 ကောလိပ်ကျောင်းသားများကအောက်တိုဘာလ 2011 မှမေလ 2011 ကနေအချိုးကျခွဲတမ်းနမူနာမှတဆင့်စုဆောင်းခဲ့ကြသည်။
ရလဒ်များ: သင်တန်းသားများကိုနီးပါး 10 ရာခိုင်နှုန်းကို (9.3%) ကျဘာမှအလယ်အလတ်သို့မဟုတ်ပြင်းထန်တဲ့စွဲလမ်းခဲ့ရသည်။ ဘာစွဲများ၏အဆင့်ကိုလိင်, အဓိက, ကနှင့်စီးပွားရေးအနေအထားကိုအညီသိသိသာသာကွဲပြားပါတယ်။ သိသာထင်ရှားသောအသင်းအဖွဲ့လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအသိပညာ, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားနှင့်ကျဘာစွဲအကြားလေ့လာတွေ့ရှိခဲ့သည်။
နိဂုံး: ကောလိပ်ကျောင်းသားတို့တွင်အကျဘာစွဲဘို့ကြားဝင်ဒီဇိုင်းအခါအထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သိသာထင်ရှားသောလူဦးရေဆိုင်ရာအချက်များအဖြစ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအသိပညာနှင့်သဘောထားကိုအတွက် factored ရပါမည်။ ဒီအပေါ်ကိုပိုမိုအရည်အသွေးနှင့် longitudinal သုတေသန၏အကငျြ့ကိုတားဆီးဖို့နဲ့ကောလိပ်ကျောင်းသားကျောင်းသူများအကြားဘာစွဲအတွက်ကြားဝင်နိုင်ရန်အတွက်လိုအပ် topicis ။
သော့ချက်စာလုံးများ - ကျောင်းသားများ၊ အင်တာနက်၊ လိင်၊ စွဲလမ်းမှု၊
ဘာသာစကား - ကိုးရီးယား
ကိုးကား
1.
Cooper က, အေ, Delmonico, DL, Griffin-Shelley, အီး, & Mathy, RM (2004) ။ အွန်လိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှု - ပြpotentiallyနာဖြစ်နိုင်သည့်အပြုအမူများကိုစစ်ဆေးခြင်း။ လိင်စွဲခြင်းနှင့်ထိုးစစ်ဆင်ခြင်း၊ ၁၁ (၃)၊ ၁၂၉-၁၄၃ ။ http: //dx.doi ။ org / 11 / 3 
2.
Ha, JY, & ကင်မ်, KH (2009) ။ အမျိုးသမီးကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက်လိင်အသိပညာနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထား။ ကိုရီးယားအမျိုးသမီးများ၏ကျန်းမာရေးဂျာနယ်၊ ၁၀ (၁)၊ ၁၇-၃၂ ။
3.
Havighurst, R. (1972) ။ ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းများကိုနှင့်ပညာရေး။ နယူးယောက် .: ဃ Mckay Co. ,
4.
Jang, JN, & Choi, YH (၂၀၁၂) ။ မိသားစုခွန်အားနှင့်ခံနိုင်ရည်မှသည်အထက်တန်းကျောင်းသားယောက်ျားများအတွက်အင်တာနက်စွဲလမ်းခြင်းလမ်းကြောင်း - စိတ်ဖိစီးမှု၏အကျိုးသက်ရောက်ပုံ။ ကိုရီးယားပြည်သူ့ကျန်းမာရေးသူနာပြုဂျာနယ်, 2012 (26), 3-375 ။ http://dx.doi.org/388/JKPHN.10.5932
5.
Jeon, GS, Lee, HY, & Rhee, SJ (2004) ။ ကိုရီးယားကောလိပ်ကျောင်းသားများ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဗဟုသုတ၊ သဘောထားများနှင့်အပြုအမူများနှင့်လိင်ပညာရေးအပေါ်လိင်ဆိုင်ရာအသိပညာနှင့်သဘောထားများအပေါ်သက်ရောက်မှုများ။ ကနျြးမာရေးပညာရေးနှင့်မြှင့်တင်ရေးများအတွက်ကိုရီးယား Society ၏ဂျာနယ်, 21 (1), 45-68 ။
6.
Jung, ES, & Shim, MS (၂၀၁၂) ။ အနိမ့်တန်းမူလတန်းကျောင်းသားများ၏မိသားစုနှင့်အင်တာနက်စွဲလမ်းမှု။ ကိုရီးယားပြည်သူ့ကျန်းမာရေးသူနာပြုဂျာနယ်, 2012 (26), 2-328 ။ http://dx.doi.org/340/JKPHN.10.5932
7.
ကန်, HY (2007) ။ တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများ၏လိင်ဆက်ဆံမှုကိုခန့်မှန်းသည့်လိင်ဆိုင်ရာဗဟုသုတ၊ သဘောထားများ၊ ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခြင်းမပြုရသောမာစတာဆန်ဆန်၊ Sungkonghoe University, Seoul
8.
Kim က, အမ် (2003) ။ မြီးကောင်ပေါက်အကြားအင်တာနက်စွဲလမ်းနှင့်ဆိုက်ဘာ-လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစွဲ၏အဖြစ်မှန်ပေါ်တစ်ဦးကလေ့လာမှု။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်လူမှုဖူလုံရေး, 5 (1), 53-83 ၏ဂျာနယ်။
9.
ကင်မ်, JH, & ကင်မ်, KS (2008) ။ ကောလိပ်ကျောင်းသားများ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဗဟုသုတနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူများကသူတို့၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်သက်ရောက်မှုများ။ မိသားစုလူမှုဖူလုံရေး၏ကိုရီးယားဂျာနယ်, 13 (1), 123-138 ။
10 ။
ကင်မ်, အမ်, & Kwak, JB (2011) ။ ဒီဂျစ်တယ်မီဒီယာခေတ်တွင်လူငယ်ဆိုက်ဘာအစွဲစွဲလမ်းမှု။ Soonchunhyang Humanities ဂျာနယ်၊ ၂၉၊ ၂၈၃-၃၂၆ ။
11 ။
Koo, HY, & ကင်မ်, အက်စ်အက်စ် (2007) ။ ဆိုက်ဘာလိင်စွဲလမ်းမှု၊ ကျား၊ မတန်းတူညီမျှမှုဝါဒ၊ လိင်သဘောထားနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်များ၌လိင်အကြမ်းဖက်မှုစသည်တို့အကြားဆက်ဆံရေး။ သူနာပြု၏ကိုရီးယားအကယ်ဒမီဂျာနယ်, 37 (7), 1202-1211 ။
12 ။
ကိုရီးယားစာရင်းအင်း (2011) ။ 2011 ခုနှစ်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်စာရင်းဇယား။ ဒီဇင်ဘာ ၂၁ ရက် ၂၀၁၂ ကိုရီးယားစာရင်းအင်းဝက်ဘ်ဆိုက်မှ http://kostat.go.kr/portal/korea/kor_nw/21/2012/index.board?bmode=read&aSeq=2
13 ။
Lee က, HJ (2004) ။ ကောလိပ်ကျောင်းသားများ၏လိင်ပညာရေးအတွက်ပေါ်လစီသုတေသန။ Pukoung အမျိုးသားတက္ကသိုလ်သုတေသနပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း, 20, 5-16 ။
14 ။
Lee, IS, Jeon, MY, Kim၊ YH, & Jung, MS (၂၀၀၀) ။ လိင်ဆိုင်ရာအသိပညာနှင့်ရပ်ရွာကောလိပ်ကျောင်းသားများအကြားလိင်ပညာရေးလိုအပ်ချက်။ ကိုရီးယားအသိုင်းအဝိုင်းကျန်းမာရေးသူနာပြုပညာရေးအသင်း၏ဂျာနယ်, 2000 (14), 2-382 ။
15 ။
Lee က, SJ (2003) ။ ဆိုက်ဘာဆက်ဆ်အားဆယ်ကျော်သက်အရွယ်၏စွဲလမ်းမှု၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ထားနှင့်စိတ်ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာလေ့လာမှုတစ်ခု။ လူမှုဝန်ထမ်း၏ကိုရီးယားဂျာနယ်, 55 (11), 341-364 ။
16 ။
Lim, EM, Park, SM, & Jang, အက်စ်အက်စ်အေ (၂၀၀၇) ။ ကောလိပ်ကျောင်းသားများ၏အင်တာနက်အလွန်အကျွံသုံးစွဲမှုစည်းမျဉ်းကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဖြင့်သုံးစွဲသူများကိုအသုံးပြုသူများနှင့်ပြန်လည်ရရှိသောကျောင်းသားများအကြားအတွေ့အကြုံနှင့်နှိုင်းယှဉ်နိုင်သည်။ ကိုရီးယား၏အကြံပေးဂျာနယ်၊ ၈ (၃)၊ ၈၁၉-၈၃၈ ။ 
17 ။
Oh, (2005) wo ။ အင်တာနက်ကိုမျှော်လင့်ခြင်းနှင့်အထက်တန်းကျောင်းသားများအကြားအင်တာနက်စွဲလမ်းအပေါ် Self-ထိရောက်မှု၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှု။ ကိုရီးယားပြည်သူ့ကျန်းမာရေးသူနာပြုဂျာနယ်, 19 (2), 339-348 ။
18 ။
ပန်းခြံ, JY, & ကင်မ်, NH (2013) ။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှု၊ ကျန်းမာရေးအခြေအနေနှင့်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများ၏ဘဝအရည်အသွေးတို့အကြားဆက်နွယ်မှု။ ကိုရီးယားအဝန်းကျန်းမာရေးသူနာပြုပညာရေးအသင်း၏ဂျာနယ်၊ ၂၇ (၁)၊ ၁၅၃-၁၆၅ ။
19 ။
Remington, D. , & Gast, ဂျေ (2007) ။ Cybersex အသုံးပြုခြင်းနှင့်အလွဲသုံးစားမှု - ကျန်းမာရေးပညာရေးအတွက်အကျိုးသက်ရောက်မှု။ ကျန်းမာရေးပညာရေးအမေရိကန်ဂျာနယ်, 38 (1), 34-40 ။ http://dx.doi.org/10.1080/19325037.2007.10598940
20 ။
Schneider, JP (2000) ။ cybersex သင်တန်းသားများကိုတစ် ဦး ကအရည်အသွေးလေ့လာမှု: ကျားကွဲပြားမှု, ပြန်လည်ထူထောင်ရေးပြissuesနာများနှင့်ကုထုံးများအတွက်သက်ရောက်မှု။ လိင်စွဲ & compulsivity, 7 (3), 249-278 ။ http://dx.doi.org/10.1080/10720160008403700
21 ။
Schneider, JP (2001) ။ မိသားစုအပေါ် compulsive ကျဘာအပြုအမူတွေ၏သက်ရောက်မှု။ လိင်နှင့်ဆက်ဆံရေးကုထုံး, 18 (1), 329-354 ။ http://dx.doi.org/10.1080/146819903100153946
22 ။
Schwartz, အဲန်အက်ဖ်, & တောင်ပိုင်း, အက်စ် (2000) ။ compulsive cybersex: အသစ် tearoom ။ လိင်စွဲခြင်းနှင့်ထိုးစစ်ဆင်ခြင်း၊ ၇ (၁)၊ ၁၂၇-၁၄၄ ။
23 ။
Shin, KR, Park, HJ, & Hong, CM (၂၀၁၀) ။ မျိုးဆက်ပွားကျန်းမာရေးမြှင့်တင်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်သည့်ပညာရေးအစီအစဉ်၏ဆိုးကျိုးများနှင့်လိင်ဆိုင်ရာအသိပညာနှင့်ကိုရီးယားမှတက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများ၏သဘောထားများ။ အရွယ်ရောက်သူနာပြု၏ကိုရီးယားအကယ်ဒမီဂျာနယ်, 2010 (22), 4-446 ။
24 ။
အမ်, HY, & Lee က JW (2011) ။ ကောလိပ်ကျောင်းသားများအတွက်အွန်လိုင်းလိင်ပညာရေး။ မိသားစုကုထုံး၏ကိုရီးယားဂျာနယ်, 19 (1), 127-150 ။
25 ။
Watters, SO (2001) ။ အင်တာနက်စွဲကျော်လွှားဘို့ရီးရဲလ်ဖြေရှင်းနည်းများ။ Ventura, Vince စာအုပ်များ။
26 ။
Yoon, YJ (2008) ။ ကောလိပ်ကျောင်းသားများ၏ဆိုက်ဘာဆက်နွယ်မှုနှင့်ဆက်စပ်သောအချက်များ။ ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခြင်းမရှိသောမဟာစာတမ်း၊ ဟောင်ကောင်တက္ကသိုလ်၊
27 ။
လူငယ် KS (1998) ။ ကွန်ရက်တွင်ဖမ်းမိခြင်း - အင်တာနက်စွဲလမ်းမှုလက္ခဏာများနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအတွက်အနိုင်ရသောနည်းဗျူဟာများကိုမည်သို့ခွဲခြားသိမြင်နိုင်သည်။ နယူးယောက်။ ယောဟနျသ Wiley & သား။
28 ။
လူငယ်တို့, KS (2001) ။ စွဲဖို့စိတ်ကူးယဉ်ခြင်းမှနားလည်မှုကျဘာ: အဝက်ဘ်ဆိုက်များအတွက်ညိတွယ်။ Bloomington: 1st စာအုပ်များ။
29 ။
လူငယ်တို့, KS (2004) ။ ဝဘ်သမ္မာသတိရှိကြလော့ရယူခြင်း: ဘာစွဲနှင့်၎င်းတို့၏ချစ်ရသူအဘို့ကိုကူညီပါ။ တစ်ဦးချင်းစီနှင့်မိသားစုများအတွက်သီးသန့်ဧည့်လမ်းညွှန်။ အွန်လိုင်းစွဲများအတွက်ရေးစင်တာ။ http: //www.netaddiction.com/articles/cyberSex.pdf web site ကိုမှရယူရန်မေလ 18, 2013,
30 ။
လူငယ်တို့, KS (2008) ။ အင်တာနက်ကိုလိင်စွဲ: အန္တရာယ်အချက်များ, ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဆင့်ဆင့်နှင့်ဆေးကုသမှု။ အမေရိကန်အပြုအမူသိပ္ပံပညာရှင်, 52 (1), 21-37 ။ http://dx.doi.org/10.1177/0002764208321339
;
