မှတ်ချက်များ YBOP: Nလေ့လာပါ ကလေးညစ်ညမ်းသုံးစွဲသူအများစုသည်ကလေးများအားလိင်ဆိုင်ရာစိတ်ဝင်စားမှုမရှိပါ။ အရွယ်ရောက်ပြီးသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများကိုနှစ်ပေါင်းများစွာကြည့်ရှုလေ့လာပြီးနောက်မှသာအသစ်သောအမျိုးအစားများနောက်မျိုးဆက်သစ်များကိုလေ့ကျင့်လာသည်။ နောက်ဆုံးတွင်၊ ညစ်ညမ်းသောအသုံးပြုသူများသည်ပိုမိုအစွန်းရောက်သောပစ္စည်းများနှင့်အမျိုးအစားများကိုရှာဖွေပြီး CP သို့ပြောင်းလဲလာခဲ့သည်။ သုတေသီများကအင်တာနက်ညစ်ညမ်းမှု၏သဘောသဘာဝကိုပြသခဲ့သည်။ (ပြက်ဘ်ဆိုက်များမှတစ်ဆင့်အဆုံးမဲ့အသစ်အဆန်း) လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာနှိုးဆွမှုကို CP ကဲ့သို့သောအလွန်အစွန်းရောက်သောအကြောင်းအရာများအားထိန်းချုပ်ရာတွင်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ playing မှပါဝင်သည်။ သက်ဆိုင်ရာကောက်နှုတ်ချက်:
အင်တာနက်၏သဘောသဘာဝသည် pedophiles များအားမတိုးမြှင့်စေရန်တွန်းအားပေးသည် -
ဤတွင်ကျွန်ုပ်တို့သည်အင်တာနက်ပေါ်တွင် CP ကြည့်ရှုခြင်းစတင်ခြင်းနှင့်ထိန်းသိမ်းခြင်းတို့အတွက်အမျိုးသားများ၏ကိုယ်ပိုင်ခွဲခြားထားသောစိတ်လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာလှုံ့ဆော်မှုများကိုဆွေးနွေးသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်အင်တာနက်အနေဖြင့်ဤအပြုအမူကိုအထောက်အကူပြုသောထူးခြားသောအချက်များကိုမိတ်ဆက်ပေးလိမ့်မည်ဟုယခင်အခိုင်အမာပြောဆိုမှုများကြောင့်အင်တာနက်အခြေပြုလိင်မှုဆိုင်ရာလှုံ့ဆော်မှုများကိုအထူးအာရုံစိုက်သည်။ (Quayle, Vaughan, & Taylor, 2006)
CP အသုံးပြုမှုကိုလမ်းကြောင်းအဖြစ်တိုးမြှင့်ခြင်း:
သင်တန်းသားများစွာကညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကိုလိင်စိတ်စိတ်ဝင်စားကြောင်းတင်ပြရာတွင်၎င်းတို့အား 'မညီကြောင်း' သို့မဟုတ် 'အစွန်းရောက်' ဟုဖော်ပြခဲ့ရာ၎င်းသည်၎င်းတို့သည်ရိုးရာလိင်ဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများသို့မဟုတ်အပြုအမူများဟုသတ်မှတ်ထားသည့်အတိုင်းအတာထက်ကျော်လွန်သွားသည်ဟုဆိုလိုသည် ဥပမာအားဖြင့် Mike သည်ပုံမှန်မဟုတ်သောအရာဖြစ်သည့်တိုင်ပုံမှန်မဟုတ်သောအရာမှန်သမျှကိုရှာဖွေသည်ဟုအစီရင်ခံခဲ့သည်။ သင်တန်းသားများကိုမကြာခဏအင်တာနက်ညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများကိုကြည့်ရှုခြင်းဖြင့်အစွန်းရောက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုံ့ဆော်မှုများကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့်ဤလိင်မှုကိစ္စများသို့မဟုတ်အကြောင်းအရာများအားတုံ့ပြန်သည့်အနေဖြင့်တဖြည်းဖြည်းတိုးပွားလာခြင်း (ဥပမာ၊ ရိုက်ခြင်း၊ ကူးယူခြင်း၊ ကူးယူခြင်း) ကိုစတင်ခဲ့သည်။ ပုံ ၁ တွင်ပြသထားသည့်အတိုင်းညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေရုပ်ပုံများပိုမိုများပြားလာမှုကိုရှာဖွေတွေ့ရှိရန်ကြိုးစားခြင်းသည်တရားမ ၀ င်ပေမဲ့ pedophilic အပြုအမူများ (ဥပမာ incest, bestiality) အပါအ ၀ င်များပြားလှသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများကိုအလေ့အကျင့်ပြုပြီးနောက်၊ ဂျေမီဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်း“ ငါ BDSM ကိုကြည့်ပြီးနောက်မှပိုပြီးရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သောအရာများနှင့်အခြားမညီမညာဖြစ်နေသောအရာများကိုရတော့မည်။ ငါထုမယ်” CP တရားမ ၀ င်မှုသည်အမှန်တကယ်တွင်အချို့သောသင်တန်းသားများကိုနှိုးဆော်ခြင်းကိုတိုးမြှင့်စေခဲ့သည်။ “ ငါလုပ်နေတာဟာတရားမ ၀ င်ဘူးလို့ခံစားခဲ့ရတယ်၊ အဲဒါကငါ့ကိုတကယ့်ကိုအလျင်စလိုဖြစ်စေခဲ့တယ်” ဟုရှင်းပြခဲ့သည့်ဘင်ကဲ့သို့သောအချို့ပါဝင်သူများ၏နှိုးဆွမှုကိုတိုးပွားစေခဲ့သည်။ သင်မလုပ်ချင်သောအရာတစ်ခုခုကိုလုပ်ရန်
Hyperfocused လိင်စိတ်နှိုးဆွ:
ဤအခြေအနေသည်လိင်မှုနှိုးဆွသောလိင်စိတ်နှိုးဆွမှုတွင်တခါတရံတွင်ပါဝင်သူများကမညီမညာဖြစ်နေခြင်းနှင့်နောက်ဆုံးတွင်တရားမဝင်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကြည့်ရှုခြင်းကိုပိုမိုလွယ်ကူစေသည်။ ယခင်တွေ့ရှိချက်များအရလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူများကိုတားဆီးနိုင်သည့်အချက်များကိုလူတို့အားလျစ်လျူရှုရန် visceral ပြည်နယ်များကလှုံ့ဆော်ပေးသည်ဟု (ယခင်သုတေသနပြုချက်အရ) ဤတွေ့ရှိချက်ကိုထောက်ခံခဲ့သည် (Loewenstein, 1996) ။ …။ ပါ ၀ င်သူများသည်ဤအထူးအာရုံစူးစိုက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာနှိုးဆွမှုတွင်မရှိတော့သောအခါသူတို့ကြည့်ရှုခဲ့သည့်စီပီသည်မနှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းပြီးကြောက်လန့်တုန်လှုပ်ဖွယ်ဖြစ်လာခဲ့သည်ဟု Quayle နှင့် Taylor (၂၀၀၂) မှအစီရင်ခံသောဖြစ်ရပ်တစ်ခုကိုတင်ပြခဲ့သည်။
အသစ်အဆန်းကိုရှာဖွေသည်
ပါဝင်သူများကရှင်းပြသည်မှာအင်တာနက်ညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများနှင့်ပိုမိုထိတွေ့လာသည်နှင့်အမျှ၎င်းတို့သည်အစဉ်အလာအားဖြင့်ပိုမိုနှစ်သက်သော (တရားဝင်) အပြာစာပေရုပ်ပုံများကိုစိတ်မဝင်စားကြကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည် အကျိုးဆက်အနေဖြင့်သင်တန်းသားများသည်လိင်မှုဆိုင်ရာအကြောင်းအရာနှင့်လှုပ်ရှားမှုအသစ်များပါ ၀ င်သည့်လိင်လှုံ့ဆော်မှုများကိုစတင်ရှာဖွေလိုကြသည်။ အင်တာနက်ကျယ်ပြန့်စွာပါဝင်သူများ၏ပျင်းခြင်းနှင့်လိင်မှုဆိုင်ရာလှုံ့ဆော်မှုအသစ်များကိုလိုလားခြင်းအတွက်အထောက်အကူပြုပုံရသည်။ အင်တာနက်၏ကျယ်ပြန့်မှုကအဆုံး၌အပြာစာပေရုပ်ပုံများရှိခြင်းကိုသူတို့စိတ် ၀ င်စားစရာဖြစ်စေနိုင်သည် ကြည့်စမ်း။ ဤဖြစ်စဉ်ကိုဖော်ပြရာတွင်ယောဟန်က
ဒါကပုံမှန်အရွယ်ရောက်ပြီးသူအမျိုးသားတွေနဲ့အမျိုးသမီးတွေလိုမျိုးအရာပဲ။ ဒါကနည်းနည်းမှိုင်းသွားတယ်။ ဒါဆိုမင်းကလိင်တူချစ်သူတွေအတွက်ခဏတာကြည့်တာပေါ့၊ နည်းနည်းမှိုင်းလာပြီ၊ ပြီးတော့စပြီးစလေ့လာတယ်။
Desensitization (လေ့) တင်းမာမှုကို ဦး တည်:
၀ တ္ထုနှင့်လိင်စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ကောင်းသောလှုံ့ဆော်မှုများကိုရှာဖွေရန်ကြိုးစားသူများအနေဖြင့်ယခင်ကကြည့်ရှုခြင်းထက်လိင်မှုဆိုင်ရာအပြုအမူများ၊ မိတ်ဖက်များ၊ အခန်းကဏ္, များ၊ ၎င်းသည်လူတစ် ဦး (သတိရှိရှိသို့မဟုတ်မသိစိတ်ဖြင့်) ၎င်းတို့သည် 'လက်ခံနိုင်ဖွယ်' ဟုယူဆသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေအမျိုးအစားများနှင့် ပတ်သက်၍ သတ်မှတ်ထားသောကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာသို့မဟုတ်တရား ၀ င်နယ်နိမိတ်များကိုအနည်းငယ်တိုးချဲ့ခြင်းကိုထင်ဟပ်စေနိုင်သည်။ သူ Mike ရှင်းပြသကဲ့သို့ "သင်ကနယ်နိမိတ်ကိုဖြတ်ကျော်ပြီးနယ်နိမိတ်တွေကိုဖြတ်ကျော်နေတယ် - 'မင်းအဲဒီလိုဘယ်တော့မှမလုပ်ဘူး' လို့မင်းကိုယ့်ကိုယ်ကိုပြောတယ်၊ ဒါပေမဲ့အဲဒါကိုသင်လုပ်လိုက်တယ်။"
သင်တန်းသားများစွာကနောက်ဆုံးတွင်သူတို့သည်တူညီသောနှိုးဆွမှုအတိုင်းအတာတစ်ခုအထိရရှိရန်အလွဲသုံးစားမှုသို့မဟုတ်အစွန်းရောက်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများပိုမိုလိုအပ်ကြောင်းပြောကြားခဲ့ပြီး Mike နှင့်အခြားသင်တန်းသားများဖော်ပြခဲ့သောတိုးတက်မှုသည်လေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခု၏အကျိုးသက်ရောက်မှုဖြစ်နိုင်ခြေကိုဖော်ပြသည်။ Justin ကရှင်းပြသည်မှာ“ ငါဟာကိုယ့်ကိုယ်ကိုဘယ်လိုအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသလဲဆိုတာကိုပိုပြီးစိတ်လှုပ်ရှားဖို့လိုတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏လေ့လာမှုတွင်ပါ ၀ င်သူအများက CP မရှာမီမရေတွက်နိုင်သောအမျိုးမျိုးသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေအမျိုးအစားများကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့်ယခင် CP သုတေသနများနှင့်ဆင်တူသည်၊ ဥပဒေအရညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေရုပ်ပုံများကို စတင်၍ တရားမဝင်သောပစ္စည်းများကြည့်ရှုခြင်းသို့တဖြည်းဖြည်းတိုးတက်လာခြင်း၊ ထိတွေ့မှုနှင့်ပျင်း (Ray et al ။ , 2014) ။
Habituation သည်အသုံးပြုသူများကို CP သို့ခေါ်ဆောင်သည် -
ပုံ ၁ တွင်ပြသထားသည့်အတိုင်းသင်တန်းသားများသည် CP ကိုမတက်ကြွမီအသစ်အဆန်းနှင့်လေ့ကျင့်မှုအကြိမ်ကြိမ်အကြိမ်ကြိမ်အကြိမ်ကြိမ်စီးနင်းခဲ့ကြသည်။ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေအမျိုးအစားအသစ်ကိုရှာဖွေတွေ့ရှိပြီးနောက်ပါဝင်သူများသည်ဤသဘောသဘာဝကိုရှာဖွေခြင်း၊ ကြည့်ရှုခြင်းနှင့်စုဆောင်းခြင်းများကိုနာရီပေါင်းများစွာကုန်လွန်သွားမည်ဖြစ်သည်။ မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောဤအရာများကိုကြည့်ရှုခြင်းမှာအလွန်အကျူးများနေသည်။ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေအမျိုးအစားသည်လိင်ဆိုင်ရာနှိုးဆွမှုအတော်အတန်မပေးတော့ဘဲသူတို့ကိုအသစ်သောလိင်လှုံ့ဆော်မှုများကိုရှာဖွေခြင်းကိုပြန်လည်လုပ်ဆောင်စေသည်။
ပထမတော့ငါငြီးငွေ့တယ်ထင်တယ် ငါစိတ်ဝင်စားတဲ့အခင်းအကျင်းတစ်ခုကိုရှာတွေ့လိမ့်မယ်။ ငါအလွယ်တကူရနိုင်တယ်။ မသိဘူး၊ ဒီခေါင်းစဉ်ကိုသုံးမယ်၊ ငါစိတ်မဝင်စားဘူး၊ ငါအရမ်းမြင်ခဲ့ရပြီ - ထို့နောက်ငါပိုပြီးပေါ်သို့ရွှေ့ချင်ပါတယ်။ (ဂျေမီ)
ငါကအင်တာနက်ပေါ်မှာညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေကိုပထမဆုံးကြည့်နေတဲ့အချိန်မှာငယ်ရွယ်တဲ့အရွယ်ရောက်ပြီးတဲ့အမျိုးသမီးတွေရဲ့ဓါတ်ပုံတွေကိုစပြီးစတင်လေ့လာခဲ့တယ်၊ ပြီးတော့ငယ်ငယ်ရွယ်ရွယ်နဲ့ငယ်ရွယ်သောမိန်းကလေးများနှင့်နောက်ဆုံးတွင်ကလေးများကိုဆက်လက်လေ့လာခဲ့သည်။ (ဘင်)
လေ့ကျင့်ခန်းအကျိုးသက်ရောက်မှုသည်အခြားစိတ်ပညာနယ်ပယ်များတွင်ကောင်းစွာတည်ရှိပြီးယခင်ကညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေကြည့်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ဆွေးနွေးခဲ့သည်။ Elliott နှင့် Beech တို့ကဤဖြစ်စဉ်ကို“ ထပ်ခါတလဲလဲထိတွေ့မှုနှင့် ပတ်သက်၍ တူညီသောလှုံ့ဆော်မှုများသို့နှိုးဆွမှုအဆင့်ကိုလျှော့ချခြင်း - လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာရုပ်ပုံများကိုကြည့်ရှုခြင်းအားဖြင့်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူများသည်သူတို့၏နိုးကြားမှုအဆင့်များကိုကျွေးမွေးရန်အချိန်နှင့်အမျှပိုမိုအစွန်းရောက်သောပုံရိပ်များကိုရှာဖွေရန်အလားအလာရှိသည်” Elliott သည်နှင့် Beech, (2009, p ။ 187) ။
အခြားသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေအမျိုးအစားများနည်းတူ CP နှင့်ထိတွေ့မှုကနောက်ဆုံးတွင်သင်တန်းသားများကိုကလေးသူငယ်များနှင့်လိင်ဆိုင်ရာစိတ်ဝင်စားမှုကိုတင်ပြသောသင်တန်းသားများအပါအ ၀ င်ဤအကြောင်းအရာများကိုလေ့ကျင့်ရန် (နောက်ဆုံးတွင်အရွယ်ရောက်ပြီးသောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများအမျိုးအစားများကိုလေ့လာသူများကဲ့သို့) ဖော်ပြခဲ့သည်။ ဤအချက်သည်သင်တန်းသားများကိုဤစာရွက်စာတမ်းများကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့်တုန့်ပြန်မှုအနေဖြင့်မူလခံစားခဲ့ရသည့်တူညီသောလှုံ့ဆော်မှုကိုနှိုးဆွရန်ကြိုးပမ်းမှုတွင်ငယ်ရွယ်သောသားကောင်များနှင့် / သို့မဟုတ်ဂရပ်ဖစ်လိင်ဆိုင်ရာပုံဖော်မှုများကိုပါ ၀ င်သော CP ရှာဖွေခြင်းကိုမကြာခဏပြုလုပ်ခဲ့သည်။ Justin ရှင်းပြခဲ့သည့်အတိုင်း“ မင်းကိုမီးပွားလေးတစ်ခုခံစားရစေမယ့်အရာတစ်ခုခုကိုသင်ရှာဖို့ကြိုးစားသည်၊ သငျသညျအငယ်နှင့်အငယ်ရသကဲ့သို့, ပြု၏။ အချို့သောသင်တန်းသားများသည်၎င်းတို့သည် CP ကိုရှာဖွေရန်စတင်ခဲ့ခြင်းမှာယခင်ကငယ်လွန်းလွန်းသောကလေးငယ်များအားနှိုးဆွရန်ကလေးငယ်များနှင့်ပါ ၀ င်ရန်ကြိုးစားခြင်းကိုတင်ပြခဲ့သည်။ Travis က“ အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှမော်ဒယ်တွေကအသက်ငယ်လာတယ်။ ၁၆ နှစ်အောက်မှာတောင်ငါတောင်မှဘာမှမစဉ်းစားတော့ဘူး” အခြားညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေအမျိုးအစားများနှင့်မတူဘဲပါဝင်သူများကဤအကြောင်းအရာများအားနှိုးဆွမှုလျော့နည်းသွားပြီးနောက်တွင်ပင် CP ကိုဆက်လက်ကြည့်ရှုရန်တင်ပြခဲ့သည်မှာအထူးစိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်သည်။ ဤသည်ကဤအပြုအမူကိုထိန်းသိမ်းရန်အတွက်ပါ ၀ င်သည့်ကိုယ်ရေးကိုယ်တာနှင့်အခြေအနေဆိုင်ရာအချက်များနှင့် ပတ်သက်၍ မေးခွန်းများပေါ်ပေါက်စေသည်။
လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအေးစက်:
CP ကြည့်ခြင်းမပြုလုပ်မီကလေးတွေနှင့်လိင်ဆက်ဆံမှုဆိုင်ရာစိတ်ဝင်စားမှုကိုယခင်ကမသိရှိခဲ့ကြသောပါ ၀ င်သူအများအပြားကဤပစ္စည်းများနှင့်ထပ်ခါတလဲလဲထိတွေ့ခြင်းသည်ကလေးများအားလိင်ဆိုင်ရာစိတ်ဝင်စားမှုကိုဖြစ်ပေါ်စေခြင်းအားဖြင့်၎င်းအား 'အခြေအနေ' ဖြစ်စေသည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။
သင်တန်းသားများအားလုံးနီးပါးသည်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပြစ်မှုများနှင့်အဆက်အသွယ်မလုပ်လိုကြောင်းတင်ပြခဲ့ကြသောကြောင့်ဤဖြစ်စဉ်သည်သင်တန်းသားများကိုကလေးသူငယ်များ (နှင့်ကလေးသူငယ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှုတိုးမြှင့်ခြင်း) ထက် CP ကိုပိုမိုစိတ်ဝင်စားလာစေရန်ဖြစ်ပေါ်စေခြင်းဖြစ်နိုင်သည်။ သင်တန်းသားများကိုသူတို့ကဒီအေးစက်ဖြစ်စဉ်ကိုရိပ်မိပုံကို၏ကွဲပြားဖော်ပြချက်ပေးခဲ့သည်:
မင်းကဂျင်ပထမဆုံးစင်တဲ့အခါ၊ မင်းထင်တာက "ဒီဟာကြောက်စရာကောင်းတယ်" လို့မင်းထင်တယ်၊ ဒါပေမယ့်မင်းဆက်သွားပြီးနောက်ဆုံးတော့ဂျင်ကိုကြိုက်လာပြီ။ (ယောဟန်) ။
ငါ့ရဲ့ ဦး နှောက်ထဲကလိင်စိတ်နှိုးဆွမှုနဲ့ဆက်စပ်နေတဲ့၊ ကလေးတွေရဲ့ဓာတ်ပုံတွေကိုငါကြည့်နေတဲ့အချိန်မှာပစ်ခတ်ခဲ့တဲ့ဆားကစ်တွေ၊ နှစ်ပေါင်းများစွာလုပ်ခဲ့တာတွေကငါ့ ဦး နှောက်ထဲမှာအရာဝတ္ထုတွေကိုပြောင်းလဲစေနိုင်တယ်။ (ဘင်)
CP ကိုသူတို့ပိုမိုစိတ်ဝင်စားလာသည်နှင့်အမျှအရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်ကလေးညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများကိုပါကြည့်ရှုခဲ့ကြသောသင်တန်းသားများသည်လူကြီးများနှင့်လိင်ဆက်ဆံမှုကိုနှိုးဆွရန် ပို၍ ခက်ခဲလာကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။
မျက်နှာချင်းဆိုင်တွင်၊ ဤအေးစက်မှုဖြစ်စဉ်သည်အစောပိုင်းတွင်ဖော်ပြထားသောလေ့ကျင့်ခန်း၏အတွေ့အကြုံနှင့်ဆန့်ကျင်နေပုံရသည်။ သို့သော်ကလေးများအားလိင်ဆိုင်ရာစိတ်ဝင်စားမှုမရှိသောသူများအတွက် CP ကြည့်ရှုခြင်းနှင့်ပါ ၀ င်သူများအနေဖြင့်ဤစာရွက်စာတမ်းများကိုအစဉ်အမြဲလေ့ကျင့်နေခြင်းအကြားအေးစက်မှုဖြစ်စဉ်များဖြစ်ပေါ်နေသည်ကိုနားလည်ရန်အရေးကြီးသည်။
သူတို့၏မဆိုင်းမတွသည်နည်းအမျိုးမျိုးဖြင့်စွဲလမ်းနေပုံရသည် -
စိတ် ၀ င်စားစရာအကောင်းဆုံးတွေ့ရှိချက်များထဲမှတစ်ခုမှာပါ ၀ င်သူများသည် CP မှတိုးတက်မှု 'ဖော်ပြခြင်းမပြုလုပ်နိုင်ခြင်းနှင့် ၄ င်းတို့နေထိုင်ရာနေရာများနှင့်ဤပစ္စည်းများအပေါ်တုန့်ပြန်မှုလျော့နည်းလာခြင်းတို့နှင့်သက်ဆိုင်နိုင်သည်။ ဤအမူအကျင့်မှရပ်တန့်ရန်မစွမ်းဆောင်နိုင်ခြင်းကြောင့်ပါ ၀ င်ဖြေဆိုသူအချို့ကသူတို့၏ CP ကိုအသုံးပြုခြင်းကို 'မဖြစ်မနေ' သို့မဟုတ် 'စွဲလမ်းမှု' အဖြစ်မှတ်ယူကြသည်။ Travis ဖော်ပြသည့်အတိုင်း:
စွဲလမ်းမှုလိုမျိုးတစ်ခုခုရှိလားမသိဘူး။ မင်းဘယ်မှာမလုပ်ချင်တာလဲ၊ ဒါပေမယ့်ငါအမြဲတမ်းကိုယ့်ကိုယ်ကိုအတင်းအကျပ်ဤဝက်ဘ်ဆိုက်များကိုထပ်ခါတလဲလဲစစ်ဆေးခြင်းတွေ့ရှိခဲ့ ... ငါနှောင်းပိုင်းတွင်ဖွင့်ပါလိမ့်မယ် ငါပြန်သွားပြီးစစ်ဆေးဖို့လိုလို့ပဲ။
သို့သော်ပါ ၀ င်သူတစ် ဦး တစ်ယောက်မျှ CP ၏အသုံးပြုမှုကိုရပ်တန့်လိုက်သောအခါဤအပြုအမူသည်ရိုးရာအသုံးပြုမှုတွင်စွဲလမ်းမှုမဟုတ်ဟုအကြံပြုခြင်းသည်အစစ်အမှန်စွဲလမ်းမှု - အပြုအမူဆိုင်ရာအပြုအမူများကိုဖော်ပြခြင်းသို့မဟုတ်ရုပ်သိမ်းခြင်းလက္ခဏာများကိုဖော်ပြခြင်းမရှိကြောင်းသတိပြုသင့်သည်။
လေ့ကျင့်မှုကြောင့်အသစ်အဆန်းကိုရှာဖွေခြင်းသည် CP ကြည့်ခြင်းထက် ပို၍ နှိုးဆွသည်။
ဤ 'မလှူဒါန်း' ခြင်း၏ထင်ရှားပြသမှုတစ်ခုမှာကျွန်ုပ်တို့၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်များကထင်ဟပ်သည်။ ပါဝင်သူများအားလုံးနီးပါးသည် CP ကြည့်ရှုခြင်း၏မူလလှုံ့ဆော်မှုနှင့်မသက်ဆိုင်ဘဲ၊ လိင်မှုဆိုင်ရာလှုံ့ဆော်မှုအသစ်များအတွက်အင်တာနက်ကိုရှာဖွေခြင်းသည်နောက်ဆုံးတွင်ဤပစ္စည်းများအမှန်တကယ်ကြည့်ရှုခြင်း၏ပျော်ရွှင်မှုကိုအစားထိုးခဲ့သည်ဟုဖော်ပြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အဆိုပြုထားသည့်အပြုအမူဆိုင်ရာပံ့ပိုးကူညီမှုလုပ်ငန်းစဉ်အရသင်တန်းသားများသည် CP ကိုရှာဖွေခြင်း၏လုပ်ရပ်ထက် CP ရှာဖွေမှုကိုပိုမိုနှစ်သက်လာသည်ကိုဖြစ်နိုင်သည်ဟုကျွန်ုပ်တို့အကြံပြုသည်။ အကြောင်းမှာသင်တန်းသားများသည် CP ကိုတက်ကြွစွာရှာဖွေခြင်းအဆင့်သို့ရောက်သော်၊ ဖြစ်နိုင်သည်မှာညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေအမျိုးအစားအများဆုံးဖြစ်သည်။ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေအမျိုးအစားများကိုအဆင့်မြှင့်တင်ခြင်း (နှင့်လေ့ကျင့်ခြင်းများ) သည်သူတို့လိုချင်သောပြင်းထန်သောလိင်ဆိုင်ရာတုန့်ပြန်မှုများကိုပေါ်ပေါက်စေရန်အလုံအလောက်မညီမညာဖြစ်နေသောသို့မဟုတ်အလွန်အမင်းပြင်းထန်သောလိင်ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများသို့မဟုတ်လှုပ်ရှားမှုများအားပconိသန္ဓေယူခြင်းမရှိတော့ပါ။ အကျိုးဆက်အားဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့သည် ၀ တ္ထုကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းနှင့်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကိုနှိုးဆွခြင်းနှင့်ဆက်စပ်သောစိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်မျှော်လင့်ခြင်းတို့သည်ဤအကြောင်းအရာများကိုကြည့်ရှုခြင်းအပေါ်တုံ့ပြန်သည့်အတွေ့အကြုံများထက်ပိုမိုပြင်းထန်လာသည်ဟုကျွန်ုပ်တို့အကြံပြုသည်။ ၎င်းသည်ပါဝင်သူများ၏ CP ကိုဆက်လက်လေ့ကျင့်လိုသောဆန္ဒ (ထုံးတမ်းစဉ်လာအရတောင်မှပင်) အားအရှိန်မြှင့်ရန်နှင့်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအားပြင်းထန်စွာနှိုးဆွနိုင်ခြင်းမရှိခြင်းသည်သင်တန်းသားများအနေဖြင့်ဤအပြုအမူတွင်ပါ ၀ င်ရန်ဖိအားပေးမှုကိုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည် Dave ဖော်ပြသည့်အတိုင်း -
ငါ [image / video] ကနေနောက်တစ်ခုကိုလှန်လိုက်ရတယ်၊ ဘာလို့လဲဆိုတော့ငါကတစ်စကိုကြည့်လိုက်ရင်ရပြီ ပျင်းစရာကောင်းပြီးငါနောက်တစ်ခုကိုသွားရတော့မယ် ထိုအတိုင်းဖြစ်ခဲ့သည်။ ပြီးတော့ကျွန်တော့်ဘဝကိုသိမ်းပိုက်လိုက်တယ်။
Behav သိပ္ပံဥပဒေ။ 2020 ဖေဖော်ဝါရီ 13 Doi: 10.1002 / bsl.2450 ။
N ကို Knack1, ကေတီဟုမ်း2, Fedoroff JP1,3.
ြဒပ်မဲ့သော
ကလေးညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများ (CP) ၏အဖြစ်အပျက်များတိုးပွားလာသည့်တုန်လှုပ်ဖွယ်နှုန်းသည်ဤပြproblemနာကိုတက်ကြွစွာချဉ်းကပ်ရန်လိုအပ်ကြောင်းကိုမီးမောင်းထိုးပြသည်။ CP ကိုကြည့်ရှုသူတစ် ဦး ချင်းစီအတွက်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲခြင်း၏ထိရောက်မှုနှင့်ရရှိနိုင်မှုကိုတိုးတက်အောင်ပြုလုပ်ခြင်းသည်ဤကြီးထွားလာသောစိုးရိမ်ပူပန်မှုကိုဖြေရှင်းရန်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤဆောင်းပါးသည်ဤအပြုအမူအတွက်ကုသမှုခံယူနေသူအမျိုးသားအယောက် ၂၀ ၏နမူနာများအကြားအင်တာနက်အခြေပြု CP ကြည့်ရှုခြင်းစတင်ခြင်းနှင့်ထိန်းသိမ်းခြင်းအပေါ်အခြေခံသည့်မိမိကိုယ်ကိုဖော်ထုတ်နိုင်သည့်လှုံ့ဆော်မှုများကိုလေ့လာထားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏တွေ့ရှိချက်များအရစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနာကျင်မှုကိုရှောင်ရှားရန်ကြိုးပမ်းမှုနှင့် / သို့မဟုတ်စိတ်ကျေနပ်မှုရရန်ဆန္ဒရှိသောအဓိကရည်ရွယ်ချက်နှစ်ခုဖြစ်သည်။ အင်တာနက်ပေါ်မှညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများကိုကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်ထိတွေ့ခြင်းဖြင့်အစပြုသည့်အပြုအမူဆိုင်ရာပံ့ပိုးမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကိုအမျိုးသားများတွင် CP ၌အသုံးပြုခြင်းကိုကလေးများနှင့်လိင်ဆက်ဆံခြင်းမပြုရန်ရှင်းပြရန်ကျွန်ုပ်တို့အဆိုပြုထားသည်။ ဒီအပြုအမူတွေကိုထိန်းသိမ်းဖို့လွယ်ကူတဲ့အချက်တွေကိုလည်းဆွေးနွေးထားတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏တွေ့ရှိချက်များအရလူမှုကျွမ်းကျင်မှုလိုငွေပြမှု၊ မသန်စွမ်းမှုများကိုဖြေရှင်းသည့်နည်းဗျူဟာများနှင့်လိင်ပညာရေးနည်းပါးခြင်းကြောင့် CP အားကြည့်ရှုခြင်းမှတားဆီးမှုကိုမြှင့်တင်ရန်သို့မဟုတ်တားဆီးရန်အတွက်သူတို့၏အခန်းကဏ္ regarding နှင့် ပတ်သက်၍ နောက်ထပ်စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုလိုအပ်သည်။
PMID: 32056275
Doi: 10.1002 / bsl.2450
;
