လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျေနပ်မှုအပေါ်ညစ်ညမ်းရဲ့သက်ရောက်မှု (1988)

အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီးကျောင်းသားများနှင့်ကျောင်းသားများသည်ဘုံ၊ အကြမ်းမဖက်သောညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများ၊ ခြောက်ပတ်ဆက်တိုက်သီတင်းပတ်များအတွင်းနာရီဝက်ကြာအစည်းအဝေးများပြုလုပ်ခဲ့သည်။ သတ္တမအပတ်တွင်ဘာသာရပ်များသည်လူ့အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးကျေနပ်ရောင့်ရဲမှုများနှင့်ပတ်သက်သည့်အထင်မကြီးသည့်လေ့လာမှုတွင်ပါ ၀ င်ခဲ့သည်။ အထူးသဖြင့်တည်ဆောက်ထားသည့်မေးခွန်းလွှာတွင်ဘာသာရပ်များသည်အမျိုးမျိုးသောအတွေ့အကြုံနယ်ပယ်များနှင့် ပတ်သက်၍ သူတို့၏ပျော်ရွှင်မှုကိုအဆင့်သတ်မှတ်ကြသည်။ ထို့အပြင်၎င်းတို့သည်အတွေ့အကြုံများအားရကျေနပ်မှု၏ဆက်စပ်မှုအရေးကြီးပုံကိုဖော်ပြခဲ့သည်။ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေနှင့်ထိတွေ့ခြင်းသည်လိင်ကိစ္စပြင်ပတွင်ပျော်ရွှင်မှုနှင့်ကျေနပ်မှုကိုမိမိကိုယ်မိမိအကဲဖြတ်ခြင်းအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်မှုမရှိဘဲ (ဥပမာ - ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အောင်မြင်မှုများမှရရှိသောကျေနပ်မှု) ။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့်၎င်းသည်လိင်မှုဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံကိုကိုယ်တိုင်အကဲဖြတ်ခြင်းကိုအကြီးအကျယ်ထိခိုက်ခဲ့သည်။ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကိုကြည့်ရှုပြီးနောက်ဘာသာရပ်များသည် ၄ ​​င်းတို့၏ရင်းနှီးသောမိတ်ဖက်များ၊ အထူးသဖြင့်ဤမိတ်ဖက်များ၏ချစ်ခင်မှု၊ ရုပ်ရည်အသွင်အပြင်၊ ထို့အပြင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပါ ၀ င်မှုမရှိဘဲလိင်ဆက်ဆံရန်ပိုအရေးကြီးသောနေရာများကိုသတ်မှတ်ထားသောဘာသာရပ်များ။ ဤအကျိုးသက်ရောက်မှုများကျား၊