လူငယ်များအကြားညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံ၏ဆိုးကျိုးများကိုလျှော့ချရန်အတွက်ပညာရေးအစီအစဉ်၏ထိရောက်မှုကိုအကဲဖြတ်ခြင်း (၂၀၂၀)

စာရေးသူ / s

Ballantine-Jones၊ မာရှယ်စတူးဝပ်

စာတမ်း (PDF၊ 2.73MB)

https://hdl.handle.net/2123/23714https://ses.library.usyd.edu.au/bitstream/handle/2123/23714/Ballantine-Jones_MS_Thesis_Final.pdf?sequence=1

ြဒပ်မဲ့သော

နိဒါန်းသုတေသနများအရညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများသည်ဆယ်ကျော်သက်များအပေါ်ပုဂ္ဂိုလ်ရေး၊ သို့သော်ဆိုးကျိုးသက်ရောက်မှုများကိုမည်သို့လျှော့ချနိုင်ကြောင်းအထောက်အထားအနည်းငယ်သာရှိသည်။ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေနှင့်လိင်ဆိုင်ရာလိင်ဆိုင်ရာမီဒီယာများကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန်အကဲဖြတ်ထားသောကျောင်းအခြေပြုအစီအစဉ်များသည်အနည်းငယ်သာရှိသောကြောင့်စာပေ၌ဤကွာဟမှုသည်လူသိများသောဆိုးကျိုးသက်ရောက်မှုများကိုဆယ်ကျော်သက်များတွင်လျှော့ချနိုင်ခြင်းရှိမရှိစစ်ဆေးခြင်းအားလေ့လာခြင်းကိုပြုလုပ်သည်။ ရည်ရွယ်ချက်များညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံ၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ၊ ဆက်နွယ်မှုနှင့်လူမှုရေးဆိုင်ရာဆိုးကျိုးများကိုနည်းဗျူဟာသုံးခုဖြင့်လျှော့ချရန်သီအိုရီဆိုင်ရာမူဘောင်တစ်ခုကိုအဆိုပြုထားသည်။ ၁။ didactic ပညာရေး; ၂။ အုပ်စုတူအဆင့်တူအချင်းချင်းထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်း၊ (၃) မိဘများနှင့်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှု။ နည်းလမ်းများအစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်းမတိုင်မီက NSW လွတ်လပ်သောကျောင်းများမှ ၁၄-၁၆ နှစ်ရှိအထက်တန်းကျောင်းသား ၇၄၆ ၏နမူနာတွင်အခြေခံစစ်တမ်းကိုဒီဇိုင်းဆွဲ၊ အကောင်အထည်ဖော်ပြီးအတည်ပြုခဲ့သည်။ သြစတြေးလျအမျိုးသားသင်ရိုးညွန်းတမ်း၏ကျန်းမာရေးနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေးအပိုင်းနှင့်ကိုက်ညီရန်အတွက်သင်ခန်းစာခြောက်ခုကိုဒီဇိုင်းရေးဆွဲခဲ့ပြီး၊ အသက် ၁၄ မှ ၁၆ နှစ်အတွင်းရှိ NSW လွတ်လပ်သောကျောင်းများမှ ၁၀ နှစ်ကျောင်းသား ၃၄၇ ဦး အားပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ရလဒ်များအတည်ပြုထားသောအခြေခံစစ်တမ်းကိုသုံးသပ်ခြင်းသည်အစီအစဉ်တွင်ပေါင်းစပ်ထားသောဆိုရှယ်မီဒီယာအပြုအမှုနှင့်မူးယစ်ဆေးဝါးသုံးစွဲမှုနှင့်ပတ်သက်သည့်မေးခွန်းများကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ကျောင်းသားများကိုကန ဦး ဆန်းစစ်မှုအရဆိုရှယ်မီဒီယာနှင့်ထိတွေ့သူများသည်ညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများနှင့်လိင်မှုကိစ္စဆိုရှယ်မီဒီယာအပြုအမှုများသည်မိမိကိုယ်မိမိလေးစားမှုအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုဖျန်ဖြေပေးသည့် narcissistic စရိုက်များပိုမိုရှိရန်အတည်ပြုခဲ့သည်။ ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုမတိုင်မီနှင့် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်မှုနှိုင်းယှဉ်မှုများသည်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေနှင့်ပတ်သက်သည့်အပျက်သဘောဆောင်သောသဘောထားများ၊ အမျိုးသမီးများအပေါ်အပြုသဘောဆောင်သောအမြင်များနှင့်ဆက်ဆံရေးအပေါ်တာဝန်ယူမှုရှိသောသဘောထားများတိုးပွားလာခဲ့သည်။ ပုံမှန်ကြည့်ရှုသည့်အပြုအမူများရှိသောကျောင်းသားများသည်ကြည့်ရှုခြင်းကိုလျှော့ချရန်ပိုမိုအားထုတ်မှုများပြုလုပ်ခဲ့သည် အချို့သောအမျိုးသမီးကျောင်းသူကျောင်းသားများသည်မိမိကိုယ်ကိုမြှင့်တင်ရန်ဆိုရှယ်မီဒီယာအကျင့်များနှင့်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများကြည့်ရှုခြင်းကိုလျှော့ချခဲ့သည်။ သင်တန်းပြီးသည့်နောက်ကျောင်းသားများသည်ပြproblemနာအပြုအမူများသို့မဟုတ်သဘောထားများမဖွံ့ဖြိုးလာပါ။ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေကြည့်ရှုသူများသည်ပုံမှန်ကြည့်ရှုနိုင်သည့်နှုန်းထားများရှိပြီး၎င်းတို့၏ကြည့်ရှုသည့်အပြုအမူများကိုဖျန်ဖြေပေးပြီးကြည့်ရှုခြင်းကိုလျှော့ချရန်ကြိုးပမ်းမှုများကိုအဟန့်အတားဖြစ်စေသည်။ ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုအပြီးအထီးမိဘများ၏ဆက်ဆံရေးနှင့်အမျိုးသမီးတန်းတူဆက်ဆံရေးအတွက်တင်းမာမှုတိုးလာ၏ခေတ်ရေစီးကြောင်းရှိခဲ့သည်ပေမယ့်အရေးပါမှုကိုအဆင့်မှာမဟုတ်ပါဘူး။ နိဂုံးခြုံငုံ။ ဤအစီအစဉ်သည်ညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများ၊ လိင်မှုဆိုင်ရာဆိုရှယ်မီဒီယာအပြုအမူများနှင့်ကိုယ်ပိုင်မြှင့်တင်ရေးဆိုရှယ်မီဒီယာအပြုအမူများမှဆိုးကျိုးသက်ရောက်မှုများစွာကိုလျှော့ချရာတွင်ထိရောက်သောပညာရေးဖြစ်သည့်ပညာရေး၊ နည်းတူအဆင့်တူအချင်းချင်းထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းနှင့်မိဘ၏လုပ်ဆောင်မှုများကို သုံး၍ ထိရောက်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်။ အထူးသဖြင့်အပိုကုထုံးဆိုင်ရာပံ့ပိုးမှုရရှိရန်လိုလားခြင်းရှိမရှိ၊

အစွမ်း

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်ကျန်းမာရေးဌာန၊ ကလေးဆေးရုံ Westmead လက်တွေ့ကျောင်း

ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေသူ

ဆစ်ဒနီတက္ကသိုလ်

ပုံစံ

စစ်တမ်း

စာတမ်းအမျိုးအစား

ဒဿနိကဗေဒ၏ဆရာဝန်

ခုနှစ်

2020