J ကိုပြုမူနေစွဲ။ 2018 မေလ 23: 1-10 ။ Doi: 10.1556 / 2006.7.2018.34 ။
Alexandraki K သည်1,2, Stavropoulos V ကို2,3, Burleigh TL3, ရှငျဘုရငျ DL4, Griffiths က MD5.
ြဒပ်မဲ့သော
နောက်ခံနှင့်ရည်ရွယ်ချက်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်အင်တာနက်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများကြည့်ရှုခြင်းသည်လွန်ခဲ့သောဆယ်စုနှစ်အတွင်းအင်တာနက်စွဲလမ်းမှုနှင့်ဆက်စပ်မှုကိုသုတေသနပြုခြင်းဖြင့်သိသိသာသာတိုးတက်လာခဲ့သည်။ သို့သော်အထူးသဖြင့်သက်တူရွယ်တူများ၏ဆက်စပ်မှုသက်ရောက်မှုများနှင့်စပ်လျဉ်း။ ဤခေါင်းစဉ်အပေါ် longitudinal data အနည်းငယ်သာရှိသည်။ ဒီလေ့လာမှုကအင်တာနက်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံလွှာ -IA အသင်းအဖွဲ့အတွင်းအသက်အရွယ်နှင့်ဆက်စပ်နေသောကွဲပြားခြားနားမှုများကိုစစ်ဆေးရန်ရည်ရွယ်သည်။ နည်းလမ်းများစာသင်ခန်းအခြေအနေနှင့်စပ်လျဉ်း။ IA အပေါ်အင်တာနက်ညစ်ညမ်းမှု၏သက်ရောက်မှုကိုလေ့လာရန်စာသင်ခန်း ၃၄ ခုမှဆယ်ကျော်သက် ၆၄၈ ယောက်ကို ၁၆ နှစ်၊ ၁၈ နှစ်တွင်အကဲဖြတ်ခဲ့သည်။ IA ကို Internet စွဲမှုစမ်းသပ်ခြင်း (Young, 648) ကို အသုံးပြု၍ အကဲဖြတ်ခြင်း၊ အင်တာနက်ညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများကိုကြည့်ရှုခြင်း (အခြားအင်တာနက် application များထက်) ကို binary (ဟုတ် / မဟုတ်) မေးခွန်းဖြင့်အကဲဖြတ်သည်။ အချက်ငါးချက်မေးခွန်းလွှာ (Asendorpf & Van Aken, 34) ရလဒ်များသုံးအဆင့်အဆင့်ဆင့် linear မော်ဒယ်များတွက်ချက်ခဲ့ကြသည်ရလဒ်များ။ တွေ့ရှိချက်များအရအင်တာနက်ညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများကိုကြည့်ခြင်းကအချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ IA ၏အန္တရာယ်ကိုပိုမိုဆိုးရွားစေသည်။ ဆွေးနွေးခြင်းနှင့်နိဂုံးလေ့လာမှုအင်တာနက်အပြာစာပေရုပ်ပုံများကိုနှစ်သက်မှု (IA အန္တရာယ်အချက်အနေဖြင့်) သည်ပိုမိုများပြားသောစာသင်ခန်းများတွင်တိုးပွားလာပြီး OTE စာသင်ခန်းများတွင်လျော့နည်းသွားနိုင်သည်ဟုလေ့လာမှုကပြသခဲ့သည်။
KEYWORDS: အင်တာနက်ကို; အင်တာနက်စွဲ; စာသင်ခန်း; introversion; အတှေ့အကွုံမှပွင့်လင်း; ဝတ်လစ်စလစ်ရုပ်ရေးခြွယ်ခြင်း
PMID: 29788747
;
