မိုက်ကယ်အီး Levina, ဂျေဆန် Lillisb & စတီဗင် C. Hayesa
စာမကျြနှာ 168-180
- အွန်လိုင်း Published: 22 သြဂုတ် 2012
ြဒပ်မဲ့သော
အင်တာနက်ကညစ်ညမ်းကြည့်ကောလိပ်-အသက်အထီးအကြားဘုံဖြစ်ပါသည်, သို့သော်ထိုကဲ့သို့သောမြင်ကွင်းပြဿနာဖြစ်ပါတယ်ဘယ်သူကိုရှိမရှိနှင့်အဘို့ရှင်းလင်းသည်။ ကြည့်ရှုပြဿနာရှိမရှိများအတွက်အကောင့်စေခြင်းငှါတစျခုမှာအလားအလာရှိသောလုပ်ငန်းစဉ်သည်အတွေ့အကြုံရှောင်ရှားခြင်းဖြစ်ပါသည်: လုပ်နေလျှင်ပင်ပုံစံ, အကြိမ်ရေ, ဒါမှမဟုတ်ပုဂ္ဂလိကအတွေ့အကြုံတွေကို၏အခွအေနေ sensitivity ကိုလျှော့ချဖို့ရှာကြံဒါအပြုအမူထိခိုက်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ လက်ရှိလေ့လာမှုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများ (တစ်အကွာအဝေးအင်တာနက်ညစ်ညမ်းကြည့်ရှုခြင်းနှင့်အတွေ့အကြုံရှောင်ရှားခြင်း၏ဆက်နွယ်မှုကိုလေ့လာစိတ်ကျရောဂါ, စိုးရိမ်စိတ်, စိတ်ဖိစီးမှု, လူမှုရေးလုပ်ငန်းဆောင်တာများနှင့်ကြည့်ရှုရန်နှင့်ဆက်စပ်သောပြဿနာများ) 157 ဘွဲ့ကြိုကောလိပ်ယောက်ျား၏ non-လက်တွေ့နမူနာအတူကောက်ယူ cross-section အွန်လိုင်းစစ်တမ်းမှတဆင့်။ ရလဒ်များပိုပြီးကြည့် သာ. ကြီးမြတ်ပြဿနာများနှင့်ဆက်စပ်သောခဲ့သည်ထိုကဲ့သို့သောအကြောင်း, ကြည့်ရှု၏ကြိမ်နှုန်းတစ်ခုချင်းစီကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ variable ကိုမှသိသိသာသာဆက်စပ်ခဲ့ကြောင်းညွှန်ပြ။ ထို့အပြင်အတွေ့အကြုံရှောင်ရှားကြည့်ရှုနှစ်ယောက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ variable တွေကိုအကြားဆက်ဆံရေးတည်းဖြတ်, ထိုကဲ့သို့သောကြောင်းကြည့်ရှုအတွေ့အကြုံရှောင်ရှားခြင်း၏လက်တွေ့အဆင့်ဆင့်နှင့်အတူရှိသူများတက်ရောက်လာသူများအကြားသာကြည့်ရှုဖို့ related စိုးရိမ်စိတ်များနှင့်ပြဿနာများကိုခန့်မှန်းခဲ့ပါတယ်။ ဤရလဒ်သည်ဤဖြစ်စဉ်ကိုပစ်မှတ်ထားကြောင်းအတွေ့အကြုံရှောင်ရှားခြင်းနှင့်ကုသမှုချဉ်းကပ်မှုအပေါ်သုတေသနပြု၏ဆက်စပ်ထဲမှာဆွေးနွေးတင်ပြထားပါတယ်။