အေရိုးဗစ်လေ့ကျင့်ခန်းသည်အသက် ၇ နှစ်မှ ၁၁ နှစ်ကြားကလေးငယ်များအတွက်အထီးကျန်။ အဝလွန်နေသည့်ကလေးငယ်များအတွက်အလုပ်အမှုဆောင်နှင့်ပညာရေးအောင်မြင်မှုကိုတိုးမြှင့်ပေးသည် (Your Brain On Porn)

J ကို Physiother ။ 2011;57(4):255. doi: 10.1016/S1836-9553(11)70056-X.

စာရေးသူသတင်းအချက်အလက်များ

ြဒပ်မဲ့သော

အကျဉ်းချုပ်: Davis က CL et al (2011) လေ့ကျင့်ခန်းအလုပ်အမှုဆောင် function ကိုများနှင့်အောင်မြင်မှုတိုးတက်ကောင်းမွန်ခြင်းနှင့်အဝလွန်ကလေးငယ်များအတွက်ဦးနှောက်ကို Activation ပွောငျးလဲ: တစ် randomized ထိန်းချုပ်ထားရုံးတင်စစ်ဆေး။ ကနျြးမာရေး Pscyh 30: 91-98 ။ [Nora Shields, CAP Editor ကိုအားဖြင့်ပြင်ဆင်။ ]

မေးခွန်း:

အေရိုးဗစ်လေ့ကျင့်ခန်းသိမှတ်ခံစားမှုနှင့် 7-11 နှစ်ပေါင်းအသက်အဝလွန်ကလေးငယ်များအတွက်ပညာရေးအောင်မြင်မှုတိုးတက်စေသလား

DESIGN:

ဖုံးကွယ်ခွဲဝေခြင်းနှင့်မျက်စိကွယ်ရလဒ်ကိုအကဲဖြတ်နှင့်အတူကျပန်း, ထိန်းချုပ်ထားရုံးတင်စစ်ဆေး။

setting:

အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုရှိကျောင်းကအစီအစဉ်ကိုပွီးနောကျ။

PARTICIPANTS:

အဝလွန်, မလှုပ်မရှားကလေးများလေ့ကျင့်ခန်းရန်မဆေးဘက် contraindication နှင့်အတူ 7-11 နှစ်ပေါင်းအသက်။ 171 သင်တန်းသားများ၏ Randomisation တစ်ထိန်းချုပ်အုပ်စုမြင့်မားထိုးလေ့ကျင့်ခန်းအုပ်စုတစ်စု, တစ်ဦးအနိမ့်ထိုးလေ့ကျင့်ခန်းအုပ်စု 56 နှင့် 55 မှ 60 ခွဲဝေ။

ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု:

လေ့ကျင့်ခန်းအုပ်စုနှစ်ခုလုံးကိုကျောင်းပြီးချိန်လေ့ကျင့်ခန်းအစီအစဉ်သို့ပို့ဆောင်ပြီးဂိမ်းကစားခြင်း၊ ခုန်ချခြင်း၊ ပြုပြင်ထားသောဘတ်စကက်ဘောနှင့်ဘောလုံးကစားခြင်းများပါဝင်သည်။ ယှဉ်ပြိုင်မှုသို့မဟုတ်ကျွမ်းကျင်မှုတိုးမြှင့်ခြင်းမဟုတ်ဘဲပြင်းထန်မှု၊ ခံစားမှုနှင့်လုံခြုံမှုအပေါ်အဓိကထားခဲ့သည်။ ကျောင်းသား - နည်းပြအချိုးသည် ၉ း ၁ ဖြစ်သည်။ လေ့ကျင့်ခန်းပြင်းထန်မှုကိုလေ့လာရန်နှလုံးခုန်နှုန်းစောင့်ကြည့်စစ်ဆေးသူများကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ တစ်မိနစ်လျှင်ပျမ်းမျှ ၁၅၀ နှုန်းကိုထိန်းသိမ်းထားသောကြောင့်ရမှတ်များရရှိပြီးအပတ်စဉ်ဆုများအတွက်ရွေးနုတ်နိုင်သည်။ လေ့ကျင့်ခန်းအမြင့်အဖွဲ့သည်အေရိုးဗစ်လေ့ကျင့်ခန်း ၄၀ မိနစ်နှင့်လေ့ကျင့်ခန်းနည်းပါးသောလေ့ကျင့်ခန်းသည် ၂၀ မိနစ် / တစ်ကြိမ်အေရိုးဗစ်လေ့ကျင့်ခန်းနှင့်ဘုတ်ဂိမ်းများ၊ ပုံဆွဲခြင်းနှင့်ကဒ်ဂိမ်းများအပါအ ၀ င်တစ်နေ့လျှင်မိနစ် ၂၀ ထိန်းချုပ်ခြင်းမရှိသောလှုပ်ရှားမှုများရရှိခဲ့သည်။ အစီအစဉ်၏ပျမ်းမျှကြာချိန်မှာ ၁၃ ရက်မှ ၁.၆ ပတ်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းအစီအစဉ်သို့မဟုတ်သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးအပြီးတွင်ထိန်းချုပ်အုပ်စုသည်မည်သည့်အရာမျှမရရှိခဲ့ပါ

ရလဒ်ကိုမျဉ်းကြိုးကို:

အဆိုပါမူလတန်းရလဒ်ကိုအခြေခံနှင့် postintervention မှာယူသိမှုအကဲဖြတ်စနစ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဤသည်ကိုအတိုင်းအရှည်လေးသိမြင်မှုဖြစ်စဉ်များစမ်းသပ်: တစ်ဦးချင်းစီဖြစ်စဉ်ကို 100 တစ်ယုတ်နှင့် 15 တစ် SD ကအတူစံရမှတ်အလျှော့ပေးလိုက်လျောနှင့်အတူစီစဉ် (သို့မဟုတ်အလုပ်အမှုဆောင် function ကို), အာရုံစူးစိုက်မှု, တစ်ပြိုင်နက်နှင့်အဆက်ဆက်သည်တာဝန်များကို။ secondary ရလဒ်ကိုအစီအမံအောင်မြင်မှု III ၏ Woodcock-Johnson ကစမ်းသပ်မှု၏ကျယ်ပြန့်စာဖတ်ခြင်းနှင့်သင်္ချာပြွတ်ခဲ့ကြသည်။

ရလဒ်:

164 သင်တန်းသားများကိုလေ့လာမှုပြီးစီး။ အဆိုပါဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုကာလရဲ့အဆုံးမှာတစ်အလုပ်အမှုဆောင် function ကို (linear လမ်းကြောင်းသစ် p = 0.013) ရက်နေ့တွင်လေ့ကျင့်ခန်း၏ဆေးထိုး-တုံ့ပြန်မှုအကျိုးကျေးဇူးနှင့်သင်္ချာအောင်မြင်မှု (linear လမ်းကြောင်းသစ် p = 0.045) ရှိ၏ ဆိုလိုသည်မှာဤရလဒ်များများအတွက် Post-ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုအုပ်စုတစ်စုရမှတ်များလေ့ကျင့်ခန်းများ၏ပြင်းထန်မှုနှင့်အတူတိုးတက်လာခဲ့သည်။ ထိန်းချုပ်မှုအုပ်စုနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်လေ့ကျင့်ခန်းအစီအစဉ်တွင်လည်းကောင်းထိတွေ့ပိုမိုမြင့်မားအလုပ်အမှုဆောင် function ကိုရမှတ်များအတွက်ရလဒ် (အချက်များ -2.8 မှခြားနားချက် = -95, 5.3% CI -0.2 ဆိုလို) သော်လည်းမမြင့်မားတဲ့သင်္ချာအောင်မြင်မှုရမှတ်၌တည်၏။ အဆိုပါအုပ်စုများသည်အခြားရလဒ်များကိုမဆိုအပေါ်သိသိသာသာကွာခြားခြင်းမရှိပါ။ နှစ်ခုလေ့ကျင့်ခန်းအုပ်စုများအကြားအဘယ်သူမျှမကွဲပြားမှုရှိခဲ့သည်။

နိဂုံး:

အေရိုးဗစ်လေ့ကျင့်ခန်းအဝလွန်ကလေးငယ်များအတွက်အလုပ်အမှုဆောင် function ကိုပိုကောင်းစေပါတယ်။ အလုပ်အမှုဆောင် function ကိုငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွက်ဖွံ့ဖြိုးခြင်းနှင့်သပ္ပါယ်အပြုအမူနှင့်သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အရေးပါသည်။

အပေါ် Comment

လေ့ကျင့်ခန်းအလုပ်အမှုဆောင် function ကိုများနှင့်အောင်မြင်မှုတိုးတက်ကောင်းမွန်ခြင်းနှင့်အဝလွန်ကလေးငယ်များအတွက်ဦးနှောက်ကို Activation ပွောငျးလဲ: တစ်ကျပန်း, ထိန်းချုပ်ထားရုံးတင်စစ်ဆေး။ [ကျန်းမာရေး Psychol ။ 2011]