वातावरण वातावरण अघिल्लो मेड। 2019 Jan 5;24(1):3. doi: 10.1186/s12199-018-0759-3.
आइवाइबरा ए1,2, फुकुदा एम2, सुसुरा एच3, कान्डा एच4.
सार
पृष्ठभूमि:
हालैका वर्षहरूमा इन्टरनेटको फैलिएको इन्टरनेटको प्रयोग गर्न अवसरहरू बढाउनको कारण स्कूल शिक्षकहरूले इन्टरनेट लत (आई.ए.) को सम्भावनाको सम्भावना राखेको छ। बर्नआउट सिंड्रोम (बीओएस) अस्वस्थ मानसिक स्वास्थ्य सम्बन्धी लक्षणहरू मध्ये एक पाइन्छ, विशेष गरी शिक्षकहरू। यस अध्ययनमा राष्ट्र-क्रस-सेन्सरल सर्वेक्षण सञ्चालन गरी आईएसओ र इन्टरनेट प्रयोग वा BOS बीचको सम्बन्ध अनुसन्धान गर्न र आईएईसँग सम्बद्ध कारकहरूको अन्वेषण गर्ने उद्देश्य छ।
METHOD:
यो अध्ययन अज्ञात प्रश्नावली द्वारा एक क्रस-खण्ड सर्वेक्षण थियो। यो सर्वेक्षण २०१ 2016 मा जापान भरका जुनियर हाईस्कूलहरूको अनियमित नमूना सर्वेक्षण थियो। सहभागीहरू 1696 73 विद्यालयहरूमा १ teachers 51.0 teachers जना शिक्षक थिए (शिक्षकहरूको प्रतिक्रिया दर .40१.०%)। हामीले सहभागीहरूलाई उनीहरूको पृष्ठभूमि, इन्टरनेट प्रयोग, युवाद्वारा इन्टर्नेट एडिक्शन टेस्ट (IAT) र जापानी बर्नआउट स्केल (JBS) को विवरणको लागि सोध्यौं। हामीले सहभागीहरूलाई या त जोखिममा IA समूह (IAT स्कोर ≧ 96, n =))) वा गैर IA समूह (IAT स्कोर <,०, n = १40००) मा विभाजित गर्यौं। जोखिम IA र गैर- IA बीचको भिन्नता तुलना गर्न, हामी भ्यारीएबलका अनुसार nonparametric परीक्षण र t परीक्षण प्रयोग गर्यौं। आईएटी स्कोर र JBS को तीन कारक (भावनात्मक थकान, Depersonalization, र व्यक्तिगत उपलब्धि) को स्कोर बीचको सम्बन्ध विश्लेषण गर्न, हामी प्रासंगिक अन्यौलपूर्ण कारकहरू द्वारा समायोजित दुबै ANOVA र ANCOVA प्रयोग गर्यौं। IAT अ to्कहरूमा प्रत्येक स्वतन्त्र चरको योगदान स्पष्ट पार्न हामी बहुविध रसदिय रिग्रेसन विश्लेषण प्रयोग गर्दछौं।
परिणामहरू:
हाम्रो अध्ययनमा, जोखिममा आइए धेरै घण्टा इन्टरनेटको प्रयोगसँग सम्बन्धित थियो, हप्ताको दिन र सप्ताहन्तमा इन्टरनेटमा रहनु, खेल खेल्नु, र इन्टरनेट सर्फ गर्ने काममा। IAT स्कोर र BOS factor स्कोर बीचको सम्बन्धमा, "Depersonalization" को लागी एक उच्च अ at्क जोखिम IA संग सकारात्मक सम्बन्ध थियो, र "व्यक्तिगत उपलब्धि गिरावट" को लागी उच्चतम चतुर्भुजमा जोखिम IA द्वारा कम बाधा अनुपात थियो। बहु रसद प्रतिगमन विश्लेषण।
निष्कर्ष:
हामीले राष्ट्रव्यापी सर्वेक्षणमा कनिष्ठ हाईस्कूलका शिक्षकहरूमा जोखिम आइए र बीओएस बीचको महत्त्वपूर्ण सम्बन्ध रहेको कुरा हामीले स्पष्ट गरेका थियौं। हाम्रो परिणामहरूले सुझाव दिन्छ कि प्रारम्भिक चरणमा Depersonalization पत्ता लगाउँदा शिक्षकहरूमा जोखिम आइए रोक्न सक्छ। जो IA का जोखिममा छन् उनीहरूले इन्टरनेटको प्रयोग मार्फत व्यक्तिगत उपलब्धि महसुस गर्न सक्दछन्।
कुञ्जी शब्दहरू: बर्नआउट सिन्ड्रोम; इन्टरनेट लत; कनिष्ठ हाई स्कूल शिक्षक; राष्ट्रव्यापी सर्वेक्षण
PMID: 30611194
PMCID: PMC6320571
;