Environ Health Prev Med. 2019 Jan 5;24(1):3. doi: 10.1186/s12199-018-0759-3.
Iwaibara A1,2, Fukuda M2, Tsumura H3, Kanda H4.
Abstract
ACHTERGROND:
Leerkrachten op school hebben de mogelijkheid om een risico-verslaving (IA) te riskeren vanwege de toegenomen mogelijkheden om internet te gebruiken en de verspreiding van internet in de afgelopen jaren. Burnout-syndroom (BOS) blijkt een van de symptomen te zijn van ongezonde geestelijke gezondheid, vooral onder leerkrachten. Deze studie heeft tot doel onderzoek te doen naar de relatie tussen at-risk IA en het internetgebruik of BOS door een landelijk cross-sectioneel onderzoek uit te voeren en de factoren in verband met IA te onderzoeken.
METHODE:
Deze studie was een cross-sectioneel onderzoek door middel van een anonieme vragenlijst. Deze enquête was een aselecte steekproef van middelbare scholen in Japan in 2016. De deelnemers waren 1696 leraren op 73 scholen (responspercentage bij leraren 51.0%). We vroegen de deelnemers om details over hun achtergrond, internetgebruik, de Internet Addiction Test (IAT) van Young en de Japanese Burnout Scale (JBS). We verdeelden de deelnemers in de at-risk IA-groep (IAT-score ≧ 40, n = 96) of de niet-IA-groep (IAT-score <40, n = 1600). Om het verschil tussen at-risk IA en niet-IA te vergelijken, gebruikten we niet-parametrische tests en t-test volgens variabelen. Om de relatie tussen de IAT-score en de scores van drie factoren van de JBS (emotionele uitputting, depersonalisatie en persoonlijke prestatie) te analyseren, hebben we zowel ANOVA als ANCOVA gebruikt, aangepast door relevante verstorende factoren. Om de bijdrage van elke onafhankelijke variabele aan IAT-scores te verduidelijken, hebben we meerdere logistische regressieanalyse gebruikt.
RESULTATEN:
In onze studie werd een risico-IA geassocieerd met het vele uren privé-gebruik van internet, zowel doordeweeks als in het weekend op internet zijn, games spelen en op internet surfen. In de relatie tussen IAT-score en BOS-factorscore had een hogere score voor 'depersonalisatie' een positieve relatie met at-risk IA, en had het hoogste kwartiel voor 'afname van persoonlijke prestatie' een lagere odds ratio met at-risk IA door meervoudige logistische regressieanalyse.
CONCLUSIE:
We hebben verduidelijkt dat er een significante relatie bestaat tussen at-risk IA en BOS bij junior high school teachers in een landelijk onderzoek. Onze resultaten suggereren dat het vinden van depersonalisatie in een vroeg stadium kan leiden tot het voorkomen van at-risk IA bij leraren. Degenen die risico lopen op IA, kunnen zich persoonlijk goed voelen door het gebruik van internet.
trefwoorden: Burnout syndroom; Internet verslaving; Junior middelbare schoolleraar; Landelijk onderzoek
PMID: 30611194
PMCID: PMC6320571
;
