J Dev Behav Pediatr. 2018 feb 13. doi: 10.1097 / DBP.0000000000000553.
Sterk C1, Lee CT2, Chao LH1, Lin CY3, Tsai MC4.
Abstract
DOEL:
Onderzoek naar het verband tussen adolescent vrijetijdsbesteding voor internetgebruik en sociale integratie in de schoolcontext en hoe deze associatie latere depressieve symptomen bij adolescenten in Taiwan beïnvloedt, met behulp van een grote landelijke cohortstudie en de latente groeimodel (LGM) -methode.
Methode:
Gegevens van 3795-studenten volgden vanaf het jaar 2001 tot 2006 in de Taiwanese Onderwijs Panel Enquête werden geanalyseerd. Vrijetijd Het gebruik van internet werd gedefinieerd door de uren per week besteed aan (1) online chatten en (2) online spellen. Schoolsociale integratie en depressieve symptomen waren zelfgerapporteerd. We hebben eerst een onvoorwaardelijke LGM gebruikt om de basislijn (interceptie) en groei (helling) van internetgebruik te schatten. Vervolgens werd een ander LGM uitgevoerd met sociale integratie en depressie op school.
RESULTATEN:
Ongeveer 10% van de deelnemers gaf aan meer dan 20 uur per week online te chatten en/of te gamen. Het internetgebruik voor online chatten liet in de loop van de tijd een stijging zien. Sociale integratie op school was geassocieerd met het basisbedrag (coëfficiënt = -0.62, p < 0.001), maar niet met de groei van het internetgebruik in de vrije tijd. De trend van internetgebruik was positief gerelateerd aan depressieve symptomen (coëfficiënt = 0.31, p <0.05) bij Wave 4.
CONCLUSIE:
Schoolsociale integratie ging aanvankelijk gepaard met een verminderd vrijetijdsgebruik van internet door adolescenten. De groei van het internetgebruik met de tijd was niet te verklaren door sociale integratie op school, maar had negatieve gevolgen voor depressie. Het versterken van de band tussen adolescenten en school kan aanvankelijk internetgebruik in de vrije tijd verhinderen. Bij het adviseren over internetgebruik door adolescenten moeten zorgverleners rekening houden met de sociale netwerken en het mentale welzijn van hun patiënten.
PMID: 29461298
;
