Ontwikkeling van een online en offline integratiehypothese voor gezond internetgebruik: theorie en voorlopig bewijs (2018)

. 2018; 9: 492.

Gepubliceerd online 2018 apr 13. doi:  10.3389 / fpsyg.2018.00492

PMCID: PMC5908967

PMID: 29706910

Xiaoyan Lin,1,2, Wenliang Su,1,3,* en Marc N. Potenza4,5

Abstract

Het internet is een integraal onderdeel van ons dagelijks leven geworden en hoe het beste gebruik van internet mogelijk wordt gemaakt, is belangrijk voor zowel individuen als de samenleving. Op basis van eerdere studies wordt een online en offline integratiehypothese voorgesteld om een ​​kader voor te stellen voor een harmonieus en evenwichtig internetgebruik. De integratiehypothese stelt voor dat gezondere patronen van internetgebruik kunnen worden bereikt door harmonieuze integratie van de online en offline werelden van mensen. Er wordt een online / offline integratie voorgesteld om zelfidentiteit, interpersoonlijke relaties en sociaal functioneren te verenigen met zowel cognitieve als gedragsaspecten door de principes van communicatie, overdracht, consistentie en "offline-eerst" prioriteiten te volgen. Om de hypothese over de relatie tussen integratieniveau en psychologische resultaten te testen, werden gegevens voor de huidige studie verzameld van 626-studenten (41.5% mannen). Deelnemers voltooiden schalen voor online en offline integratie, internetverslaving, voor- en nadelen van internetgebruik, eenzaamheid, extraversie en tevredenheid met het leven. Uit de bevindingen bleek dat onderwerpen met een hoger niveau van online / offline integratie een grotere tevredenheid over het leven, meer extraversie en positievere percepties van internet en minder eenzaamheid, lagere internetverslaving en minder negatieve percepties van internet hebben. Integratie bemiddelt het verband tussen extraversie en psychologische resultaten, en het kan het mechanisme zijn dat ten grondslag ligt aan het verschil tussen de 'rijkere rijker wordende' en sociale compensatiehypothesen. De implicaties van de online en offline integratiehypothese worden besproken.

sleutelwoorden: integratiehypothese, integratieprincipes, rijk rijker worden, sociale compensatie, internetverslaving, problematisch internetgebruik, gezond internetgebruik, online en offline integratieschaal

"...de paradox van elke technologische revolutie is dat je offline moet gaan om wijsheid en emotionele helderheid te vinden om optimaal gebruik te maken van je online leven."

-Pico Iyer

Introductie

Of het internet een positief of negatief effect op individuen heeft, is sinds het ontstaan ​​ervan een controversieel onderwerp. Internet heeft een steeds belangrijkere rol gespeeld in het leven van mensen en de grens tussen internet en het echte leven vervaagt; Er bestaat echter een groeiende bezorgdheid onder sommigen over problemen die het heeft veroorzaakt of bevorderd en het gebrek aan duidelijke richtlijnen voor gezond internetgebruik (; ; ). Eerdere studies hebben verschillende hypotheses opgeleverd (hieronder beschreven) om de relatie tussen de online en offline werelden te verklaren (; ; ).

Rich Get Richer Hypothesis

De Rich Get Richer Hypothesis (2002) stelt voor dat personen met een hogere extraversie of die zich beter voelen in sociale situaties, eerder internet gebruiken om hun sociale netwerken uit te breiden en de kwaliteit van hun vriendschappen te verbeteren (; ). Volgens deze hypothese zouden individuen die extravert zijn en al over sterke sociale vaardigheden beschikken, beter hun vreugde kunnen delen en om online hulp kunnen vragen, waardoor ze extra sociale ondersteuning en een hogere levenssatisfactie door cyberspace kunnen bereiken (; ; ; ). Bovendien hebben spelers van internetgames die meer succes in de echte wereld rapporteren, meer kans om games zoals World of Warcraft (WOW) op een gezonde manier te spelen dan degenen die echte tekortkomingen hebben waargenomen (). Omgekeerd, de "armen worden armer" volgens deze hypothese. Mensen die introvert zijn, meer sociale angst hebben en minder sociale vaardigheden en zelfvertrouwen hebben, zullen eerder internet gebruiken om te ontsnappen en problemen in het echte leven te voorkomen, en dit kan tot negatieve uitkomsten leiden ().

Social Compensation Hypothesis

Integendeel, de Social Compensation Hypothesis (Poor Get Richer Hypothesis) stelt voor dat individuen met hogere niveaus van sociale fobie of lagere niveaus van sociale ondersteuning die internet gebruiken, meer welzijn zouden tonen dan diegenen die ook een hoge sociale fobie hebben, maar niet gebruik het internet (; ; , ). Volgens deze hypothese biedt de anonimiteit van het internet mensen een comfortabelere sociale situatie vanwege een lager risico op zelfonthulling vanwege het ontbreken van non-verbale signalen (). Bovendien kan internet voor sommige mensen meer kansen bieden om sociale steun te krijgen, hun zelf-identiteit en sociale identiteit te verkennen (), en hun sociale vaardigheden te verbeteren (), evenals een grotere kans om middelen voor online coping te gebruiken (). Bovendien, stelde voor dat online activiteiten gunstig zijn voor individuen om zwakke banden te smeden in sociale netwerken, wat zeer nuttig zou zijn voor mensen met een lager zelfbeeld om hun sociaal kapitaal te verbeteren, maar schadelijk zou zijn voor mensen met een hoger zelfrespect omdat het hun kansen zou verkleinen om hun sterke offline banden te behouden. Met andere woorden, de 'armen worden rijker' en de 'rijken worden armer'.

Volgens de bovenstaande hypotheses kan internetgebruik positieve of negatieve effecten hebben, afhankelijk van individuele verschillen. Omdat beide bovenstaande hypothesen ondersteunend bewijsmateriaal bevatten, is het belangrijk om de factoren te begrijpen die nodig zijn om te bepalen wanneer de 'rijken rijker worden', 'slecht arm worden', 'arm worden rijker' en 'rijker arm'.

Een online en offline integratieperspectief

Het concept van online en offline integratie werd voor het eerst voorgesteld door . Naar zijn mening zorgt integratie voor synergie en integratie van online en offline leven zou leiden tot een verrijkte ontwikkeling en welvaart. Hij schetste ook zes integratiestrategieën over hoe online en offline leven te verbinden (bijv. "Online metgezellen vertellen over iemands offline leven" en "offline gedrag online brengen"). Het integratieperspectief benadrukt de harmonie en balans tussen iemands online en offline werelden; dat wil zeggen, leven in een grotere geïntegreerde wereld zou beter zijn dan leven in twee geïsoleerde werelden.

Het integratieperspectief is echter verre van goed erkend door de academische gemeenschap en vereist extra theoretische overweging, in het bijzonder met betrekking tot het bevorderen van gezonde patronen van internetgebruik. Daarom is het huidige manuscript erop gericht een Online en Offline Integratie Hypothese te bevorderen die de integratie van cyber en real worlds kan begeleiden en gezonde patronen van internetgebruik kan bevorderen.

Construeren van een online en offline integratiehypothese

Waarom moeten online / offline domeinen worden geïntegreerd? Theoretische achtergrond

Systeemtheorie richt zich op de ordening en relaties tussen de delen en hoe ze als geheel kunnen samenwerken (). Een van de belangrijke inzichten uit de systeemtheorie is de holistische kijk over de online / offline relatie. Het algemene holismeprincipe is al lang geleden door Aristoteles samengevat in de stelling dat "het geheel meer is dan de som der delen." Het is echter duidelijk dat het geheel meer kan zijn dan de som der delen of minder, afhankelijk van de manier waarop de onderdelen zijn georganiseerd en samenwerken. In een holistisch wereldbeeld wordt de wereld gezien als een geïntegreerd geheel in plaats van een gedissocieerde verzameling delen (); daarom moeten de online en offline werelden worden behandeld als een geïntegreerd geheel. Als we hun links niet erkennen en zich uitsluitend op één van hen richten, kunnen ongewenste gevolgen optreden.

Het tweede inzicht uit de systeemtheorie is het belang van het vaststellen van prioriteit en samenwerking van onderdelen binnen een systeem. Concurrentie kan mogelijk plaatsvinden wanneer er niet genoeg middelen beschikbaar zijn om alles te laten gebeuren, zodat iets ten koste van iets anders gaat (). De online en offline werelden kunnen tot op zekere hoogte onder concurrentie worden beschouwd, omdat beide concurreren voor de investering van tijd en energie van mensen. Als de prioriteitenstelling niet duidelijk is vastgesteld, kan dit soort beperking van de middelen aanleiding geven tot destructieve concurrentiedynamiek (). Slecht functionerende concurrentie kan slechte resultaten opleveren, zoals conflicten en mislukkingen die worden waargenomen in verband met internetverslaving (). In het systeem van online / offline werelden is het belangrijk dat het offline leven een hogere prioriteit krijgt bij het concurreren om persoonlijke hulpbronnen, wat betekent dat we meer zouden moeten voldoen aan de eisen van ons echte leven. Als een alternatief voor concurrentie kunnen de online en offline werelden samenwerken voor gedeelde doelen. De online wereld zou kunnen fungeren als een katalysator om het echte leven van mensen te verbeteren en te versterken. Het systeem met coöperatief functioneren zou waarschijnlijk meer voordelen hebben bij het concurreren met systemen met interne concurrentie (). Hoewel samenwerking misschien geen maximale uitbetalingen voor afzonderlijke onderdelen oplevert, kan wederzijdse samenwerking resulteren in de beste uitbetaling van het hele systeem (; ), waardoor toekomstige voordelen worden behaald (). Daarom kan interactieve coöperatieve dynamiek tussen de online en offline werelden ook de persoonlijke ontwikkeling en aanpassing op de lange termijn bevorderen.

Samengevat, volgens de systeemtheorie, kan een integratiebenadering een ideale manier zijn voor de organisatie van online en offline werelden, waarvan wordt verwacht dat deze de meeste voordelen genereren voor optimaal functioneren in de huidige digitale omgeving.

Overzicht van de online en offline integratie-hypothese

We stellen een Online en Offline Integratie Hypothese voor, wat suggereert dat een gezonder patroon van internetgebruik kan worden bereikt door de harmonieuze integratie van de online en offline werelden van mensen in één complete wereld, door middel van het integreren van online en offline zelfidentiteiten, interpersoonlijke relaties, en sociaal functioneren in de cognitieve en gedragsmatige domeinen.

Hoewel de cyberwereld en de echte wereld van elkaar verschillen, stellen we voor dat ze harmonieus in één wereld worden gecombineerd (zie Figuur Figure1A1A). De hypothese stelt voor dat een hoger niveau van harmonieuze integratie mogelijk een gezonder patroon van internetgebruik weerspiegelt en leidt tot een betere psychologische gezondheid en welzijn. Pogingen om ervaringen uit de echte wereld te vermijden of de echte wereld los te maken van de online wereld, kunnen problemen met de geestelijke gezondheid en sociale aanpassing veroorzaken.

Een extern bestand dat een afbeelding, illustratie, enz. Bevat. Objectnaam is fpsyg-09-00492-g001.jpg

Representatief schematisch diagram van online / offline integratie. (A) Integratiedomeinen; (B) Integratieprincipes.

Wat te integreren: drie domeinen voor online / offline integratie

Hoewel de zes online en offline integratiestrategieën voorgesteld door hebben waardevolle inzichten gepresenteerd over hoe de harmonie en eenheid van de cyberwereld en de echte wereld te bewaren, ze waren vooral gericht op het domein van relaties en gerelateerd gedrag. Het belang van zelfidentiteit en integratie van sociale functies is ook beschreven (; ; ; ). Met het oog op de eerdere literatuur en theoretische achtergrond, stellen we voor dat om integratie te bevorderen, men zich zou moeten concentreren op de zelfidentiteit van de twee werelden, interpersoonlijke relaties en integratie van sociale functies in cognitieve en gedragssystemen.

Zelfidentiteitsintegratie

Zelfidentiteitsintegratie benadrukt de balans van zelfbeoordeling in cognitie en het handhaven van consistentie in zelfpresentatie van gedrag binnen online en offline werelden. Mensen moeten blijk geven van consistentie in zelfbeoordeling en zelfaanvaarding tussen de online en offline werelden, en zullen ook weinig discrepanties van beoordelingen van anderen ondervinden. Ze moeten ook een vergelijkbaar persoonlijk beeld geven en vergelijkbare gedragsstijlen vertonen in zowel online als offline domeinen.

Studies hebben enig bewijs geleverd om dit concept te ondersteunen. Studies suggereren bijvoorbeeld dat online-offline zelf-discrepantie () of werkelijk-ideale zelf-discrepantie en escapisme () kan leiden tot een lager psychologisch welbevinden en overmatige betrokkenheid bij internetactiviteiten. Internetgamers die een onaangepaste cognitie hebben in verband met de cyberwereld, hebben bijvoorbeeld meer kans op een hogere symptomatologie van de internetgamingstoornis (). Mensen die via het internet hun ware zelf beter kunnen uiten en vrijgeven, blijken daarentegen eerder intieme online vrienden te hebben gemaakt en deze vrienden in de echte wereld te hebben gebracht (; ; ).

Interpersoonlijke relatie-integratie

Relatie-integratie omvat online communicatie als een aanvulling op face-to-face relaties in de echte wereld en een voorkeur voor online communicatie met bekende en niet-anonieme vrienden versus onbekende individuen. Mensen moeten relaties over beide werelden overbrengen via online communicatie met bekende (versus onbekende) personen en ontmoetingen met online vrienden in het echte leven om een ​​grotere overlapping van de twee groepen te bereiken. Ze kunnen ook offline vrienden laten weten wat er in hun online leven gebeurt en omgekeerd.

Online / offline relatie-integratie kan betere resultaten opleveren. Het communiceren met bestaande vrienden online kan bijvoorbeeld resulteren in een hogere vriendschapskwaliteit en meer welzijn, maar dit is niet waar te praten met vreemden (, ; ). Door online games met bekende vrienden uit de echte wereld te spelen, kunnen spelers voorkomen dat internet problematisch wordt en hun offline leven verbeteren door hun online succes en prestaties (). Deze spelers kunnen ook minder eenzaamheid ervaren in de online wereld dan spelers die niet spelen met bekende mensen (). legde uit dat relaties alleen moeilijk te onderhouden zijn via de online wereld, tenzij er nog andere connecties zijn, zoals offline banden en andere overeenkomsten.

Integratie van sociale functies

Sociaal functioneren omvat de interacties van een persoon met zijn omgeving en zijn vervulling van rollen in de omgeving (; ). Sociale functie-integratie suggereert een motivatie voor internetgebruik om echte functies (bijv. Sociale activiteiten, schoolactiviteiten, werk of gezinsactiviteiten) te dienen en te voorkomen dat cyberspace wordt gezien als een ontsnapping aan echte problemen. Vanuit een gedragsperspectief, zouden online activiteiten grotendeels gerelateerd moeten zijn aan academische / job / dagelijks functioneren en worden geaccepteerd door anderen rond het individu (bijv. Familieleden) als het bevorderen van realistisch functioneren.

De sociale en psychologische effecten van internet hangen af ​​van de functies die het voor gebruikers dient (). Een praktische of utilitaire oriëntatie van internetgebruik zou een gunstig effect kunnen hebben op het psychisch welzijn door de sociale integratie te verbeteren (). Studies hebben bijvoorbeeld aangetoond dat zwaarder recreatief internetgebruik gerelateerd was aan slechtere academische prestaties (), maar academisch gebruik van internet zou de schoolprestaties kunnen verbeteren (). Bovendien is de invloed van sociale functies op academische en beroepsactiviteiten een belangrijke overweging geworden voor problematisch internetgebruik (; ; ), met bevindingen die aangeven hoe belangrijk het is om internet te gebruiken om het echte leven te dienen, eerder om eraan te ontsnappen.

Hoe te integreren: vier principes van online / offline integratie

We stellen vier algemene principes voor van online / offline integratie- CMEDEDELING, Transfer, Conzekerheid, en Offline first (CTCO) Principles. De CTCO-principes worden voorgesteld als de belangrijkste benaderingen voor het realiseren van online / offline integratie (zie Figuur Figure1B1B).

Communicatie Principe

Communicatie vertegenwoordigt een belangrijke factor met betrekking tot intersysteemrelaties (). Voor de Integratiehypothese betekent dit dat de online en offline domeinen niet gescheiden moeten worden in twee geïsoleerde werelden, maar ze moeten worden overbrugd door informatie uit te wisselen. Volgens het communicatieprincipe wordt mensen geadviseerd om hun online wereld (bijv. Gevoelens, activiteiten en vrienden) in hun offline wereld te introduceren, en vice versa. Het vrij en openlijk kunnen uitwisselen van informatie tussen beide werelden is een eerste stap naar integratie.

Communicatie helpt bij het verbeteren van wederzijds begrip in de online en offline werelden, waardoor verschillen worden geminimaliseerd, wederzijds leren wordt vergemakkelijkt en coördinatie wordt bevorderd om als geheel te functioneren. Communicatie kan mensen ook helpen om gezondere patronen van internetgebruik vast te stellen. Het ontbreken van gesloten patronen van internetgebruik kan een gezond gebruik bevorderen en problematisch gebruik voorkomen.

Overdracht Principe

Gebaseerd op communicatie tussen de twee werelden, kunnen mensen verder integratie bereiken via overdracht. Het overdrachtsprincipe omvat het idee dat één wereld (bijvoorbeeld online) de nieuwe bron van ontwikkeling zou kunnen zijn voor een andere wereld (bijv. Offline) en dat ze van elkaar zouden kunnen leren. Vanwege de verschillende kenmerken van de online en offline werelden, kunnen ze meer ruimte en mogelijkheden bieden voor de persoon om met nieuwe identiteiten te experimenteren, nieuwe vaardigheden te ontdekken en kennis te maken met nieuwe vrienden. Bij het ontwikkelen of uitbreiden van de ene wereld naar de andere, kunnen individuen deze nieuwe ideeën, concepten of informatie overdragen. Door het transferprincipe te oefenen, kunnen de grenzen tussen de werelden worden verzwakt en hun coördinatie worden bevorderd.

Consistentie Principe

Hoewel de kenmerken van de online en offline werelden verschillend zijn, is het belangrijk voor een harmonieuze unie omdat er consistentie tussen hen is. Een dergelijke consistentie kan betrekking hebben op gelijkenissen in gepresenteerde identiteiten, gelijkwaardige beoordelingen en aanvullende doelstellingen, naast andere factoren. Hoe groter de overeenkomsten in de twee werelden, hoe waarschijnlijker het is dat een volledig en consistent geheel wordt bereikt. Opgemerkt moet worden dat consistentie geen statische toestand is, maar eerder een dynamisch proces van discrepantie tot consistentie bereikt door effectieve communicatie en overdracht.

Offline eerste principe

Integratie betekent niet dat de online en offline werelden parallel en gelijk zijn. Als mensen zijn we actief in de fysieke wereld en niemand kan alleen in een digitale wereld overleven. Bovendien hebben we ons gedurende miljoenen jaren door evolutie aangepast aan de fysieke wereld, terwijl een cyberwereld slechts enkele decennia bestaat. Mensen die overdreven loskomen van de echte wereld, zijn mogelijk vatbaar voor lichamelijke en geestelijke stoornissen. In deze zin dienen online gedragingen het echte leven van mensen te dienen en meestal geïntegreerd te worden in de basis van het echte leven, in plaats van andersom. Het vaststellen van dit soort prioriteit is ook nodig wanneer online / offline domeinen concurreren in het beperkte leven van een mens ().

De hypothese onderzoeken

Zoals gesuggereerd door onze hypothese dat een hoger online en offline integratieniveau van internetgebruik zou leiden tot betere psychologische resultaten, stelden we de hypothese dat een grotere integratie gepaard zou gaan met minder internetverslaving, meer voordelen en minder nadelen van internetgebruik, minder eenzaamheid en meer levenstevredenheid onder universiteitsstudenten in deze studie (H1). In eerdere studies hadden extraverte personen meer profijt en hadden betere psychologische resultaten dan introverte personen van internetgebruik (; ). We veronderstelden dat extraversie zou correleren met een hoger niveau van integratie (H2), en het niveau van integratie zou de relatie tussen extraversie en die psychologische maatregelen (bijv. Internetverslaving, eenzaamheid en tevredenheid met het leven, H3) bemiddelen. Omdat de 'rijkere rijker wordende' hypothese en sociale compensatiehypothese conflicten hebben in het voorspellen of extraverte en introverte individuen baat zouden hebben bij of slechter zouden worden door internetgebruik, stelden we de veronderstelling dat integratie in dit fenomeen in overweging moest worden genomen en veronderstelden dat zowel extravert en introvert individuen kunnen "rijker worden" (betere psychologische correlaten hebben) onder hogere integratieniveaus dan die laag in integratie ("word armer"; H4).

Methode

Deelnemers

Dit onderzoek werd goedgekeurd door de Research Ethics Committee van het Institute of Psychological and Cognitive Sciences, Fuzhou University. Alle deelnemers waren studenten van de Fujian Jiangxia University en Fujian Agriculture and Forestry University, die in het zuidoosten van China waren gerekruteerd. Ze meldden zich vrijwillig aan om de vragenlijsten anoniem te beantwoorden via een online enquête en een totaal van 742-respondenten vulden de vragenlijsten in. Na het screenen van personen die ongepaste of ongeldige antwoorden geven (n = 116), verkregen we valide antwoorden van 626 voor verdere analyse. Van het uiteindelijke monster was 260 (41.5%) mannelijk en het monster had een gemiddelde leeftijd van 20.1 (SD = 1.4).

Maatregelen

Online en offline integratieschaal (OOIS)

Een zelfontwikkelde OOOS-vragenlijst van 15-items werd gebruikt om de niveaus van online en offline integratie van deelnemers te beoordelen (zie bijlage 1 in aanvullend materiaal). Volgens het raamwerk van de online / offline-integratiehypothese heeft de OOIS drie subschalen, elk met vijf items, die de integratie van eigen identiteit weerspiegelen (SI, Cronbach α = 0.69), relatie-integratie (RI, Cronbach α = 0.66) en sociale integratie functie-integratie (SFI, Cronbach α = 0.57). De schaal toonde een goede fit met het factormodel (χ2 = 386.95, χ2/df = 4.45, RMSEA = 0.075, GFI = 0.92, CFI = 0.89). Elk item vraagt ​​naar de integratie van online en offline ervaringen (bijv. "Mijn online vrienden weten goed hoe ik in het echte leven ben"). Deelnemers reageerden op de items met behulp van een 4-punt Likert-schaal, waarbij 1 = helemaal mee oneens; 2 = niet mee eens; 3 = akkoord; en 4 = zeer mee eens. De betrouwbaarheidscoëfficiënt van de totale schaal was 0.75 in het onderzoek. De OOIS-score werd berekend als de som van de drie subschaalscores en een hogere OOIS-score duidde op een hoger niveau van integratie.

Vragenlijst voor het gebruik van internetbeslissingen (IDBQ)

De IDBQ is gebaseerd op het Transtheoretical Model () en is ontworpen om het beslissingsevenwicht van mensen met betrekking tot hun internetgebruik te meten (). De vragenlijst heeft 38-items, inclusief voors en tegensubschalen. De pro-subschaal is samengesteld uit 16-items (bijv. "Het internet verlicht de spanning van studie of het leven."), Terwijl de min-subschaal 22-items heeft (bijv. "Door het internet kon ik mijn academisch huiswerk niet op tijd afronden." ). Het IDBQ vertoonde een goede betrouwbaarheid en validiteit en kon dienen als een meetinstrument voor beslissingen van de universiteitsstudenten met betrekking tot hun internetgebruik (). Deelnemers reageren op de items met behulp van een 4-punt Likert-schaal (1 = zeer mee oneens, 4 = helemaal mee eens). De betrouwbaarheidscoëfficiënt in de studie was 0.91 voor de pro subschaal en 0.94 voor de nadelen subschaal.

Diagnostische vragenlijst voor internetverslaving (IADQ)

De IADQ is een 8-item vragenlijst ontwikkeld door om te screenen op internetverslaving. Antwoorden van "Ja" scoren 1; antwoorden van "Nee" scoren 0. In deze studie was de α van Cronbach 0.73.

Tevredenheid met de levensschaal (SWLS)

De SWLS is een kort 5-item instrument dat is ontworpen om globale subjectieve gevoelens van tevredenheid over iemands leven te meten (). Deelnemers reageren op items met een 4-punt Likert-schaal (1 = zeer mee oneens, 5 = helemaal mee eens). De Cronbach's α in dit onderzoek was 0.87, wat aangeeft dat de schaal een hoge interne consistentie vertoonde.

UCLA eenzaamheidsschaal

Een 20-item vragenlijst werd gebruikt om de subjectieve sociale eenzaamheid te meten (). Deelnemers reageren op de items met een 4-puntschaal (1 = nooit, 2 = zelden, 3 = soms, 4 = meestal). De coëfficiënt alpha in dit onderzoek was 0.83.

Extraversie

Extraversie werd geëxtraheerd uit de korte versie van Chinese Big Five Personality Inventory (CBF-PI-B; ). De CBF-PI-B is een 40-itemschaal die bestaat uit vijf subschalen: sympathiciteit, openheid, extraversie, neuroticisme en consciëntieusheid. Schaalitems worden beoordeeld op een 6-punt Likert-schaal (1 = helemaal mee oneens, 6 = sterk mee eens). Ondersteuning voor de geldigheid van de CBF-PI-B is aangetoond door zijn relatie tot de Big Five-inventaris (r = 0.58~0.83, ). De extraversiesubschaal heeft acht items en de Cronbach-α voor de huidige studie was 0.82, wat duidde op een goede interne consistentie.

Statistische analyse

Alle statistische analyses werden uitgevoerd met behulp van SPSS (versie 19, IBM Corp.) Pearson-correlaties werden gebruikt om toegang te krijgen tot bivariate associaties. Een hiërarchische meervoudige regressie werd gebruikt om de relatie tussen extraversie, integratie en psychologische uitkomsten te onderzoeken.

Bemiddelingseffecten werden getest met de SPSS-macro's PROCES (v3.0) voor bootstrappen zoals geleverd door . Indirecte mediërende effecten werden geëvalueerd met 95% betrouwbaarheidsintervallen met behulp van de percentielmethode op basis van 5,000 bootstrap-samples. Als het betrouwbaarheidsinterval geen nul bevat, geeft dit aan dat het indirecte effect als statistisch significant kan worden beschouwd ().

Op basis van de gemiddelde score van OOIS werden de deelnemers opgedeeld in een hoge integratie (groter dan gemiddeld, n = 262) en lage integratie (minder dan gemiddeld, n = 364) groepen. Evenzo werden de deelnemers verdeeld in extravert (n = 326) en introvert (n = 300) groepen op basis van de scores die boven of onder de gemiddelde extraversiescore lagen. Vervolgens werden 2 × 2 ANOVA's uitgevoerd met extraversie (extravert en introvert) en integratie (laag en hoog) die dienden als variabelen tussen individuen. Afzonderlijke analyses werden uitgevoerd voor internetverslaving, eenzaamheid en tevredenheid over het leven. Om de resultaten gemakkelijker te vergelijken, z scores voor de afhankelijke variabelen werden gebruikt. partieel η2 werd gegeven als effectgrootte, indien van toepassing. Bonferroni-correctie werd gebruikt om de resultaten van meerdere vergelijkingen aan te passen in eenvoudige effecten.

Resultaten

Beschrijvende statistiek en correlaties

Beschrijvende statistiek van en correlaties tussen studievariabelen zijn afgebeeld in tafel Table11. De drie OOIS-subschalen waren positief gecorreleerd met elkaar (r = 0.20 naar 0.38, ps <0.01). Zoals verondersteld in H1, waren SI, RI, SFI, evenals de totale score van OOIS negatief gecorreleerd met internetverslaving (r = -0.15 tot -0.34, ps <0.01), nadelen (r = -0.12 tot -0.36, ps <0.01) en eenzaamheid (r = -0.27 tot -0.43, ps <0.01). RI, SF en OOIS correleerden positief met profs (r = 0.10~0.15, ps <0.01), en OOIS was niet gecorreleerd met SI (r = 0.01, ns). OOIS en zijn drie subschalen waren ook positief gecorreleerd met levenssatisfactie (r = 0.13-0.23, ps <0.01). Zoals voorspeld in H2, bleek extraversie positief gecorreleerd met OOIS-subschalen en de totale scores (r = 0.20-0.31, ps <0.01).

Tabel 1

Beschrijvende statistiek van en nulde-orde correlaties tussen studievariabelen.

 12345678910111213
(1) Leeftijd1            
(2) Geslachta0.12 **1           
(3) SI0.01-0.08 *1          
(4) RI0.06-0.19 **0.38 **1         
(5) SFI-0.06-0.010.21 **0.20 **1        
(6) OOIS0.01-0.14 **0.76 **0.74 **0.63 **1       
(7) Internettijdb0.15 **-0.06-0.06-0.03-0.13 **-0.10 *1      
(8) Internetverslaving0.10 *-0.12 **-0.26 **-0.15 **-0.33 **-0.34 **0.17 **1     
(9) Pro's0.01-0.020.010.15 **0.10 **0.12 **0.13 **0.15 **1    
(10) Cons0.080.03-0.22 **-0.12 **-0.36 **-0.32 **0.20 **0.49 **0.29 **1   
(11) Extraversie0.060.11 **0.20 **0.24 **0.22 **0.31 **-0.04-0.19 **0.09 *-0.13 **1  
(12) Eenzaamheid0.030.06-0.36 **-0.30 **-0.27 **-0.43 **0.020.34 **-0.08 *0.41 **-0.41 **1 
(13) Levensvreugde-0.020.040.13 **0.16 **0.22 **0.23 **0.01-0.24 **0.09 *-0.18 **0.23 **-0.38 **1
M20.07/15.3114.0013.7943.115.452.2546.5044.2428.9544.4714.49
SD1.36/2.212.071.954.473.151.9410.5514.626.108.213.80
 
SI, Integratie van zelfidentiteit; RI, relatie-integratie; SFI, integratie van sociale functies; OOIS, totale score van online en offline integratieschaal. aGeslacht was gecodeerd als mannelijk = 1, vrouwelijk = 0. bInternettijd werd gemeten als het aantal online uren per dag. *p <0.05, **p <0.01.

Leidt integratie tot de relatie tussen extraversie en psychologische resultaten?

Om het veronderstelde mediërende effect van integratie (H3) te testen, werden de indirecte en directe effecten van extraversie op psychologische uitkomsten berekend met 5,000 bootstrap-samples. Leeftijd, geslacht en internettijd werden als covariabele variabelen opgenomen. De bootstrap-resultaten toonden aan dat integratie de relatie tussen extraversie en internetverslaving volledig bemiddelde, en de schatting van het bemiddelingseffect was -0.04 met een 95% bootstrap CI van -0.05 tot -0.02 (zie Figuur Figure2A2A). Het bemiddelingseffect op eenzaamheid was significant en gedeeltelijk, en de schatting was -0.15 met een 95% bootstrap CI van -0.22 tot -0.10 (zie Figuur Figure2B2B). Het bemiddelingseffect op de tevredenheid met het leven was ook significant en gedeeltelijk, en de schatting was 0.04 met een 95% bootstrap CI van 0.02-0.06 (zie Figuur Figure2C2C). Deze resultaten gaven aan dat H3 werd ondersteund. We hebben ook een reeks hiërarchische meervoudige regressiemodellen uitgevoerd voor die drie psychologische uitkomsten. Leeftijd, geslacht en internettijd werden ingevoerd bij de eerste stap, en vervolgens extraversie bij stap 2, en ten slotte werden de drie OOIS-subschalen SI, RI en SFI ingevoerd bij stap 3. De resultaten worden getoond in de aanvullende tabel S1.

Een extern bestand dat een afbeelding, illustratie, enz. Bevat. Objectnaam is fpsyg-09-00492-g002.jpg

Integratie bemiddelt relaties tussen extraversie en psychologische resultaten (N = 5000 bootstrapping resamples). Afhankelijke psychologische uitkomstvariabelen: (A) Internet verslaving; (B) eenzaamheid; (C) levensvoldoening. Integratie werd gemeten als de totale score van Online en Offline Integration Scale. Alle paden worden gekwantificeerd met niet-gestandaardiseerde regressiecoëfficiënten. *p <0.05, **p <0.01. Pad c = totaal (niet-gemedieerd) effect; Pad c'= direct (controlerend mediator) effect.

Verschillen in relaties tussen psychologische maatregelen, extraversie en integratie

Om de H4 te onderzoeken, werden tweeweg-ANOVA's uitgevoerd om de statistische effecten van extraversie (extravert en introvert) en integratie (laag en hoog) op internetverslaving, eenzaamheid en levenssatisfactie afzonderlijk te onderzoeken.

Voor internetverslaving wezen de resultaten op een significant hoofdeffect voor integratie, F(1,622) = 22.12, p <0.01, gedeeltelijk η2 = 0.034, en ook voor extraversie, F(1,622) = 9.12, p <0.01, gedeeltelijk η2 = 0.015. Over het algemeen meldde de hoge integratiegroep een significant lager percentage internetverslaving (M =-0.26, SD = 0.86) dan de lage integratiegroep (M = 0.19, SD = 1.05). De extraverte groep meldde ook een significant lagere tendens tot internetverslaving (M =-0.16, SD = 0.92) dan naar de introverte groep (M = 0.17, SD = 1.06). De extraversie × integratie-interactie was niet statistisch significant, F(1,622) = 0.55, ns, gedeeltelijk η2 = 0.001. Eenvoudige effectenanalyses toonden aan dat, in vergelijking met lage integratie, hoge integratie in zowel de extraverte als introverte groepen een lager percentage internetverslaving vertoonde (ps <0.01). Relevante middelen en vergelijkingen worden gepresenteerd in Figuur Figure3A3A.

Een extern bestand dat een afbeelding, illustratie, enz. Bevat. Objectnaam is fpsyg-09-00492-g003.jpg

Integratie, extraversie en hun psychologische correlaten. (A) Gemiddelde Z-score van internetverslaving, eenzaamheid en tevredenheid over het leven als een functie van online / offline integratie (laag of hoog) en extraversie (extravert of introvert). (B) Diagram van de psychologische effecten van verschillende online en offline integratieniveaus voor extraverts en introverten. p <0.1, *p <0.05, **p <0.01.

Voor eenzaamheid duidden de resultaten op een significant hoofdeffect voor integratie, F(1,622) = 53.12, p <0.01, gedeeltelijk η2 = 0.079, en ook voor extraversie, F(1,622) = 37.22, p <0.01, gedeeltelijk η2 = 0.056. Over het algemeen meldde de hoge integratiegroep een aanzienlijk lager niveau van eenzaamheid (M =-0.40, SD = 1.06) in vergelijking met de lage integratiegroep (M = 0.28, SD = 0.84). De extraverte groep meldde ook een significant lagere neiging tot eenzaamheid (M =-0.28, SD = 1.01) in vergelijking met de introverte groep (M = 0.30, SD = 0.90). De extraversie × integratie-interactie was niet statistisch significant, F(1,622) = 2.81, ns, gedeeltelijk η2 = 0.005. Eenvoudige effectenanalyses gaven aan dat vergeleken met lage integratie, hoge integratie in zowel de extraverte als introverte groepen significant minder eenzaamheid vertoonde (ps <0.01). Relevante middelen en vergelijkingen worden gepresenteerd in Figuur Figure3A3A.

Voor de tevredenheid van het leven wezen de resultaten op een significant hoofdeffect voor integratie, F(1,622) = 6.85, p <0.01, gedeeltelijk η2 = 0.011, en ook voor extraversie, F(1,622) = 17.45, p <0.01, gedeeltelijk η2 = 0.027. Over het algemeen meldde de hoge integratiegroep een significant hoger niveau van tevredenheid met het leven (M = 0.17, SD = 1.02) dan de lage integratiegroep (M =-0.12, SD = 0.96). De extraverte groep meldde ook een significant hoger deel van de tevredenheid met het leven (M = 0.19, SD = 0.99) dan de introverte groep (M =-0.21, SD = 0.97). De extraversie × integratie-interactie was niet statistisch significant, F(1,622) = 0.02, ns, gedeeltelijk η2 <0.001. Eenvoudige effectanalyses gaven aan dat in vergelijking met lage integratie, hoge integratie in zowel de extraverte als de introverte groepen een marginaal significant hoger niveau van tevredenheid met het leven vertoonde (p = 0.062 voor extravert en p = 0.067 voor introvert). Relevante middelen en vergelijkingen worden gepresenteerd Figuur Figure3A3A.

De bovenstaande resultaten geven aan dat extraverte betere psychologische correlaten heeft ("rijk") dan introvert ("arm") in het algemeen. Echter, zoals getoond in Figuur Figure3A3Aextravert individuen met een hoge integratie zullen betere psychologische maatregelen hebben ("rijker rijker worden") dan die laag in integratie ("rijker wordt armer"). Evenzo zullen introverte individuen met een hoge integratie van internetgebruik betere psychologische maatregelen nemen ("armen worden rijker") dan degenen die weinig integratie hebben ("armen worden armer"). Daarom werd H4 ondersteund. Een diagram van de psychologische effecten van verschillende online / offline integratieniveaus voor extraverte en introvert groepen wordt gepresenteerd in Figuur Figure3B3B.

algemene discussie

Het doel van de studie was om een ​​nieuw theoretisch perspectief op cyberpsychologie te introduceren en verder te ontwikkelen op basis van zijn eerdere werk, namelijk de Online en Offline Integratie Hypothese. De hypothese ligt in lijn met System Theory over hoe de relatie van online en offline werelden op een coöperatieve en productieve manier te organiseren (). CTCO-principes worden voorgesteld als de belangrijkste benaderingen voor het realiseren van online / offline integratie, waarbij communicatie- en overdrachtsprincipes helpen om de grenzen tussen de online / offline werelden te verzwakken en hun coördinatie te bevorderen, terwijl de consistentie en de principes van offline-eerste richting kunnen geven aan de integratie werkwijze. Op basis van eerdere bevindingen gaat de hypothese ook ervan uit dat de zelfidentiteit, interpersoonlijke relatie en sociaal functioneren cruciale domeinen zijn die mensen zouden moeten prioriteren met betrekking tot integratie. De hypothese benadrukt het belang van het creëren van synergie tussen de online en offline werelden, wat suggereert dat een gezonde cyberwereld de echte wereld niet uitbreidt of vervangt. In plaats daarvan hebben individuen een integratieproces voor beide nodig en moeten ze een balans tussen online en offline ervaringen aantonen.

De hypothese stelt voor dat een beter geïntegreerd internetgebruik voordelig is. In overeenstemming met ons conceptueel kader, toonde de huidige studie aan dat online / offline integratie positief gecorreleerd was met levenssatisfactie en positieve percepties van internet (pros), evenals negatief gecorreleerd met maatregelen van internetverslaving, eenzaamheid en negatieve percepties van internet (nadelen). Sommige persoonlijke kenmerken kunnen sterke punten bieden voor een integratieve benadering en daarom het individu waarschijnlijk meer 'rijker' maken. We hebben bijvoorbeeld geconstateerd dat mensen met hogere niveaus van extraversie meer kans hadden op hogere niveaus van online / offline integratie (r = 0.31, p <0.01), en integratie bemiddelde de relaties tussen extraversie en psychologische maatregelen. Dit resultaat kan gedeeltelijk het fenomeen van de "rijken wordt rijker" in de studie, waarvan het gebruik van internet betere resultaten voorspelde voor die meer extraverte maar slechtere uitkomsten voor meer introverte individuen.

Onze studie kan ook helpen bij het verklaren van schijnbare controverses tussen verschillende concurrerende hypothesen, waaronder de "rijkere rijker" hypothese () en sociale compensatiehypothese ("poor get richer"; ; ). Zoals getoond in Figuur Figure33introverte personen kunnen baat hebben bij een hoge integratie van internetgebruik (arm wordt rijker), en extraverte personen kunnen erger worden door een lage integratie (rijken wordt armer), consistent met de sociale compensatiehypothese. Aan de andere kant kunnen introverte individuen slechter worden door een lage integratie (armen worden armer) en extraverte personen kunnen baat hebben bij een hoge integratie (rijker rijker worden), consistent met de "rijkere rijker wordende" hypothese. Vandaar dat integratie het mechanisme kan zijn dat het verschil in voorspellingen onderstreept van de sociale compensatiehypothese en de "rijkere rijker" hypothese. Dat wil zeggen, de "rijke" (bijv. Extraverte groep) of "arme" (bijv. Introverte groep) hoeft niet noodzakelijkerwijs rijker of armer te worden werkt, met een integratieniveau dat bijdraagt ​​aan de richting. Meer onderzoek is nodig om te onderzoeken hoe online- en offline-integratie verband kan houden met psychologische variabelen, met name in de loop van de tijd, zoals kan worden onderzocht in longitudinale onderzoeken.

Potentiële toepassingen van de integratie-hypothese

De integratiehypothese heeft belangrijke implicaties. Mogelijk kan internetverslaving worden voorkomen door de integratieniveaus van internetgebruik te verbeteren. Personen met problematisch internetgebruik kunnen problemen hebben om hun evenwicht te bewaren of hun internetgebruik in relatie tot het dagelijks leven te beheersen (). Zulke individuen hebben mogelijk een onaangepaste cognitie met betrekking tot de twee werelden, en ze kunnen internet gebruiken om te ontsnappen aan problemen in de echte wereld (). Ze kunnen ook belangrijke relaties verwaarlozen () en ontmoet problemen op de werkplek () of op school (). Hoewel er verschillende interventietrajecten voor internetverslaving zijn ontwikkeld en getest in verschillende mate (), de Integratiehypothese heeft potentiële waarde bij het binnenhalen van nieuwe ideeën voor klinische of educatieve interventies voor deze populatie. De hypothese benadrukt bijvoorbeeld het belang van zelfidentiteit, relaties en integratie van sociale functies voor gezond internetgebruik, en onze studie had initiële gegevens opgeleverd waaruit bleek dat hoge niveaus van integratie in deze drie domeinen correleren met lagere niveaus van internetverslaving. Interventies kunnen zich op die domeinen richten en online / offline integratie met CTCO-principes in de praktijk bevorderen. De integratie moet offline-eerst de oriëntatie maken en kan het integratieniveau via communicatie als een eerste stap faciliteren, waarbij vervolgens de overdracht van elk domein aan de ander zal plaatsvinden om meer consistentie en harmonie tussen de online en de echte wereld te bereiken. Omdat internetverslaafden het internet meestal als een ontsnapping gebruiken (), kunnen programma's worden ontwikkeld om het problematische internetgebruik door mensen te verminderen door het niveau van integratie van online en offline ruimten te verbeteren, en dergelijke mogelijkheden moeten direct worden onderzocht en onderzocht.

De hypothese is niet alleen een theoretisch kader om te evalueren hoe mensen internet gebruiken, maar ook een krachtig hulpmiddel om de potentiële invloed van de cyberomgeving via integratiestrategieën te schatten. Een eerste strategie kan te maken hebben met immersie: hoe groter een onderdompeling in een digitaal product, hoe groter de neiging die mensen hebben om de echte wereld te vermijden (); dus kunnen ze een scheiding ervaren tussen de digitale en de echte wereldomgeving. Augmented Reality (AR), dat cyberspace combineert met de echte wereld, kan bijvoorbeeld online / offline integratie bevorderen (, p. 85), terwijl Virtual Reality (VR), een meeslepende, interactieve ervaring die wordt gegenereerd door een computer, een dissociatie van de echte wereld kan bevorderen. Dit laatste kan dus eerder leiden tot niet-integratie en problematisch gebruik, hoewel deze mogelijkheid direct empirisch onderzoek rechtvaardigt. Een tweede strategie kan betrekking hebben op mensen met wie mensen contact hebben en of deze bekend of onbekend zijn in het echte leven, en ook of geïdentificeerde of anonieme accounts worden aangemoedigd. Mobiele applicaties zoals LinkedIn en WhatsApp, die in de eerste plaats waren bedoeld om contact te maken en te delen met andere personen die ze al kennen (bijv. Vrienden en familie), kunnen worden bestempeld als een hogere integratiecommunicatietool dan die vreemde / anonimiteitsgerichte sociale apps zoals GaGa of Yik Yak. Gegevens suggereren dat het spelen met bekende mensen in een online game een lagere waargenomen eenzaamheid kan veroorzaken dan het spelen met onbekende mensen (). Een derde strategie kan betrekking hebben op sociale netwerkproducten en communicatie-aanwijzingen. Foto-, spraak- en video-interacties zijn prominent aanwezig in apps zoals Instagram of Skype, die een grote hoeveelheid visuele of auditieve informatie gebruiken die meer typerend is voor traditionele face-to-face interacties en die theoretisch meer geïntegreerd zijn dan die hoofdzakelijk op tekst gebaseerd zijn netwerkdienst (SNS), zoals Facebook en Twitter. Vergeleken met typen, kunnen visuele en auditieve signalen gebruikt in interactie een betere communicatiekwaliteit vormen, betere vriendschappen ontwikkelen en waargenomen eenzaamheid verminderen (). Naast het bovenstaande zijn er nog andere mogelijke strategieën die kunnen worden afgeleid uit de integratiebeginselen. Deze studie suggereert dat ontwikkelaars integratiestrategieën moeten overwegen bij het ontwerpen van een product, vooral als ze een balans proberen te vinden tussen entertainment en connectiviteit met het echte leven. Verschillende strategieën die door generatoren worden toegepast op de producten die zij ontwikkelen, kunnen ertoe leiden dat mensen verschillende online / offline integratieniveaus hanteren.

Beperkingen en toekomstig onderzoek

Hoewel de huidige studie een eerste stap zet in het construeren van de kernconcepten van de Integratiehypothese en voorlopig bewijs levert dat verschillende niveaus van integratie verschillende psychologische resultaten kunnen hebben, zijn er beperkingen die moeten worden aangepakt. Ten eerste, hoewel de hier voorgestelde integratiedomeinen en -principes gebaseerd waren op eerdere literatuur en de systeemtheorie, moeten ze in de toekomst nog zorgvuldiger worden besproken en onderzocht. Ten tweede is het OOIS ontwikkeld en onderzocht op basis van universiteitsstudenten in China, en toekomstige studies zouden de geldigheid ervan in andere leeftijdsgroepen en in andere culturen moeten onderzoeken. Ten derde was de structuur van de huidige schaal gebaseerd op domeinen en niet op de principes. Dat gezegd hebbende, worden de integratiebeginselen weerspiegeld in de OOIS-items. Bijvoorbeeld: het item "Mijn offline vrienden of mijn familieleden weten heel goed hoe ik op internet ben", weerspiegelt het principe met betrekking tot communicatie. Evenzo is het item "Mensen met wie ik op internet communiceer en waarmee ik in het echte leven communiceer grotendeels hetzelfde", weerspiegelt het principe met betrekking tot consistentie. Niettemin moeten toekomstige studies de principes direct meten om te evalueren hoe individuen integratie benaderen. Ten slotte waren de resultaten van de huidige studie gebaseerd op een correlationeel ontwerp, zodat we geen oorzaak-en-gevolg-relatie konden identificeren tussen de online / offline integratie en de uitkomstmaten; toekomstige studies kunnen gebruikmaken van longitudinale methoden of experimenteel ontwerp om mogelijke causale relaties te onderzoeken.

Toekomstige studies moeten onderzoeken in hoeverre online en offline integratieniveaus mogelijk verschillen in relaties tussen individuen en internetgebruiksgedrag verklaren, vooral omdat integratie kan fungeren als een modererende of bemiddelende variabele tussen specifieke individuele verschillen en psychologische resultaten. In dit proces moet onderzoek naar andere factoren (bijv. Potentiële invloeden van relatief sociaal-economisch voordeel versus nadeel) worden overwogen. Voor de toekomst kunnen tal van internetproducten meer directe verbindingen hebben met het echte leven, studies die de relaties tussen verschillende producten (of aspecten daarvan) vergelijken met verschillende integratietegenheidskenmerken (bijv. Anonimiteit en vertrouwdheid, gesimuleerd niveau van sociale aanwezigheid en onderdompeling) interessant, waardevol en potentieel impactvol zijn met betrekking tot volksgezondheidsoverwegingen. Vanuit het oogpunt van de volksgezondheid zijn factoren die in de toekomst betrekking hebben op een betere of slechtere gezondheid belangrijk om te identificeren. Het kan dus voor onderzoekers heel zinvol zijn om te onderzoeken welke kenmerken integratietendensen in de tijd kunnen voorspellen, vooral als blijkt dat integratieniveaus de relatie met gezondheid en welzijn matigen. De studie van beschermende en risicofactoren in verband met niveaus van online / offline integratie kan dus belangrijke implicaties voor de praktijk en de volksgezondheid hebben.

Conclusie

De studie introduceerde een nieuw theoretisch perspectief op cyberpsychologie, de Integratie Hypothese, die een nieuw kader biedt voor het onderzoeken van de relatie tussen online en offline werelden. De hypothese wordt voorgesteld om zelfidentiteit, interpersoonlijke relaties en sociaal functioneren in cognitieve en gedragsmatige domeinen te verenigen door de principes van communicatie, overdracht, consistentie en "offline-eerst" prioriteiten te volgen. De studie suggereert dat een meer harmonieuze integratie van online en offline ervaringen geassocieerd is met minder internetverslaving, meer voor- en nadelen met betrekking tot internetgebruik, minder eenzaamheid, meer extraversie en een grotere tevredenheid met het leven. Integratie bemiddelt relaties tussen extraversie en psychologische resultaten, en integratie kan een mechanisme zijn voor schijnbaar andere voorspellingen van de "rijkere rijker wordende" en sociale compensatiehypothesen. De voorgestelde integratiehypothese heeft een breed scala aan implicaties voor ons begrip van internetgebruiksgedrag.

Bijdragen van auteurs

WS was verantwoordelijk voor het theoretische concept en studieontwerp. XL heeft bijgedragen aan de gegevensverzameling en voorlopige analyse. WS en XL hebben de eerste versie van het manuscript geschreven. MP zorgde voor de kritische revisie van het manuscript voor intellectuele inhoud. Alle auteurs hebben bijgedragen aan en hebben het definitieve manuscript goedgekeurd.

Disclaimer

De opvattingen in dit manuscript vertegenwoordigen die van de auteurs en niet noodzakelijkerwijs die van de financieringsinstanties die geen inbreng hadden in de inhoud van het manuscript.

Belangenconflict verklaring

MP heeft Shire, INSYS, Rivermend Health, Opiant / Light Lake Therapeutics en Jazz Pharmaceuticals geraadpleegd en geadviseerd; kreeg onderzoeksondersteuning (aan Yale) van het Mohegan Sun Casino en het National Center for Responsible Gaming; deelgenomen aan enquêtes, mailings of telefonisch overleg met betrekking tot drugsverslaving, stoornissen in de impulsbeheersing of andere gezondheidsonderwerpen; geraadpleegd voor advocatenkantoren en kansspelorganisaties over kwesties in verband met impulsbeheersing en verslaving; en gaf academische lezingen in grote rondes, CME-evenementen en andere klinische / wetenschappelijke locaties. De andere auteurs verklaren dat het onderzoek is uitgevoerd in afwezigheid van commerciële of financiële relaties die kunnen worden beschouwd als een potentieel belangenconflict.

Dankwoord

De auteurs zijn Jiying Huang dankbaar voor haar hulp bij het verzamelen van de gegevens.

voetnoten

 

Funding. Deze studie werd gefinancierd door de National Natural Science Foundation of China (Grant No. 31771238), Fujian Social Science Project (Grant No. FJ2015B117) en de China Scholarship Council (Grant No. 201706655002). De betrokkenheid van MP werd ondersteund door een Center of Excellence-subsidie ​​van het National Center for Responsible Gaming en het National Center on Addiction and Substance Abuse.

 

Aanvullend materiaal

Het aanvullende materiaal voor dit artikel is online te vinden op: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00492/full#supplementary-material

Referenties

  • Akhter N. (2013). Verband tussen internetverslaving en academische prestaties onder universitaire studenten. Educ. Res. Rev. 8 1793-1796. 10.5897 / ERR2013.1539 [Kruis Ref]
  • Anioke JN (2017). Media-effecten op de sociale en morele ontwikkeling van kinderen: een theologische morele studie in Afrika. Cultus. Relig. Stud. 5 113–122. 10.17265/2328-2177/2017.03.001 [Kruis Ref]
  • Armstrong L., Phillips JG, Saling LL (2000). Mogelijke determinanten van zwaarder internetgebruik. Int. J. Hum. Comput. Stud. 53 537-550. 10.1006 / ijhc.2000.0400 [Kruis Ref]
  • Bertalanffy LV (1969). Algemene systeemtheorie: stichtingen, ontwikkeling, toepassingen. New York, NY: George Braziller.
  • Bessière K., Seay AF, Kiesler S. (2007). De ideale elf: identiteitsonderzoek in de wereld van Warcraft. Cyberpsychol. Behav. Soc. Netw. 10 530-535. 10.1089 / cpb.2007.9994 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Bosc M. (2000). Beoordeling van sociaal functioneren bij depressie. Compr. Psychiatrie 41 63–69. 10.1016/S0010-440X(00)90133-0 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Capra F. (1997). The Web of Life: A New Scientific Understanding of Living Systems. New York, NY: Anker.
  • Chen, S.-H., Weng L.-J., Su Y.-J., Wu H.-M., Yang P.-F. (2003). Ontwikkeling van een Chinese internetverslavingsschaal en zijn psychometrische studie. Kin. J. Psychol. 45 279-294.
  • Desjarlais M., Willoughby T. (2010). Een longitudinaal onderzoek naar de relatie tussen adolescente jongens en het computergebruik van meisjes met vrienden en vriendschapskwaliteit: steun voor de sociale compensatie of de rich-get-richer-hypothese? Comput. Brommen. Behav. 26 896-905. 10.1016 / j.chb.2010.02.004 [Kruis Ref]
  • Diener E., Emmons RA, Larsen RJ, Griffin S. (1985). De tevredenheid over de levensschaal. J. Pers. Beoordelen. 49 71–75. 10.1207/s15327752jpa4901_13 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Eklund L. (2015). Overbrugging van de online / offline kloof: het voorbeeld van digitaal gamen. Comput. Brommen. Behav. 53 527-535. 10.1016 / j.chb.2014.06.018 [Kruis Ref]
  • Ellison NB, Steinfield C., Lampe C. (2007). De voordelen van Facebook "vrienden:" gebruik van sociaal kapitaal en studenten van online sociale netwerksites. J. Comput. Mediat. Commun. 12 1143-1168. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00367.x [Kruis Ref]
  • Greenfield DN (1999). Virtuele verslaving. Oakland, CA: New Harbinger Publications.
  • Griffiths M. (2010). Internetmisbruik en internetverslaving op de werkplek. J. Workplace Learn. 22 463-472. 10.1108 / 13665621011071127 [Kruis Ref]
  • Gross EF, Juvonen J., Gable SL (2002). Internetgebruik en welzijn tijdens de adolescentie. J. Soc. problemen 58 75-90. 10.1111 / 1540-4560.00249 [Kruis Ref]
  • Hauser OP, Rand DG, Peysakhovich A., Nowak MA (2014). Samenwerken met de toekomst. NATUUR 511 220-223. 10.1038 / nature13530 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Hayes AF (2017). Inleiding tot bemiddeling, moderatie en voorwaardelijke procesanalyse 2nd Edn. New York, NY: Guilford Press.
  • Khan S., Gagné M., Yang L., Shapka J. (2016). Onderzoek naar de relatie tussen het zelfconcept van adolescenten en hun offline en online sociale werelden. Comput. Brommen. Behav. 55 (Pt B) 940-945. 10.1016 / j.chb.2015.09.046 [Kruis Ref]
  • Kim SY, Kim M.-S., Park B., Kim J.-H., Choi HG (2017). De associaties tussen internetgebruiktijd en schoolprestaties onder Koreaanse adolescenten verschillen afhankelijk van het doel van internetgebruik. PLoS One 12: e0174878. 10.1371 / journal.pone.0174878 [PMC gratis artikel] [PubMed] [Kruis Ref]
  • King DL, Delfabbro PH (2016). De cognitieve psychopathologie van internetgaming-problemen in de adolescentie. J. Abnorm. Child Psychol. 44 1635–1645. 10.1007/s10802-016-0135-y [PubMed] [Kruis Ref]
  • King DL, Delfabbro PH, Griffiths MD, Gradisar M. (2011). Beoordeling van klinische onderzoeken naar behandeling van internetverslaving: een systematische review en CONSORT-evaluatie. Clin. Psychol. Rev. 31 1110-1116. 10.1016 / j.cpr.2011.06.009 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Kraut R., Kiesler S., Boneva B., Cummings J., Helgeson V., Crawford A., et al. (2002). Internetparadox opnieuw bezocht. J. Soc. problemen 58 49-74. 10.1111 / 1540-4560.00248 [Kruis Ref]
  • Kubey RW, Lavin MJ, Barrows JR (2001). Internetgebruik en collegiale afname van academische prestaties: vroege bevindingen. J. Commun. 51 366–382. 10.1111/j.1460-2466.2001.tb02885.x [Kruis Ref]
  • Kuhn A. (1974). De logica van sociale systemen. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.
  • Lei L., Liu M. (2005). De relatie van de persoonlijkheid van adolescenten met hun gebruik van sociale dienst van internet. Acta Psychol. Zonde. 37 797-802.
  • Lei L., Yang Y. (2007). De ontwikkeling en validatie van adolescente pathologische schaal voor internetgebruik. Acta Psychol. Zonde. 39 688-696. 10.1089 / cyber.2012.0689 [Kruis Ref]
  • Li D., Liau A., Khoo A. (2011). Onderzoek naar de invloed van feitelijk-ideale zelf-discrepanties, depressie en escapisme, op pathologisch gamen onder massaal multiplayer online adolescente gamers. Cyberpsychol. Behav. Soc. Netw. 14 535-539. 10.1089 / cyber.2010.0463 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Liu Q., Su W., Fang X., Luo Z. (2010). Het construeren van een beslissingsvragenlijst voor het gebruik van het internet bij universiteitsstudenten. Psychol. Dev. Educ. 26 176-182. 10.16187 / j.cnki.issn1001-4918.2010.02.010 [Kruis Ref]
  • Majolo B., Ames K., Brumpton R., Garratt R., Hall K., Wilson N. (2006). Menselijke vriendschap bevordert de samenwerking in het geïdenatoreerde dilemma van de gevangene. Gedrag 143 1383-1395. 10.1163 / 156853906778987506 [Kruis Ref]
  • Martonèik M., Lokša J. (2016). Verdienen spelers van World of Warcraft (MMORPG) minder eenzaamheid en sociale angst in de online wereld (virtuele omgeving) dan in de echte wereld (offline)? Comput. Brommen. Behav. 56 127-134. 10.1016 / j.chb.2015.11.035 [Kruis Ref]
  • McKenna KY, Green AS, Gleason ME (2002). Relatievorming op internet: wat is de grote aantrekkingskracht? J. Soc. problemen 58 9-31. 10.1111 / 1540-4560.00246 [Kruis Ref]
  • Mobus GE, Kalton MC (2015). Principles of Systems Science. New York, NY: Springer; 10.1007 / 978-1-4939-1920-8 [Kruis Ref]
  • Muller KW, Beutel ME, Egloff B., Wolfling K. (2014). Onderzoek naar risicofactoren voor internet-gokverslaving: een vergelijking van patiënten met verslavend gamen, pathologische gokkers en gezonde controles met betrekking tot de vijf grote persoonlijkheidskenmerken. EUR. Addict. Res. 20 129-136. 10.1159 / 000355832 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Müller KW, Dreier M., Beutel ME, Duven E., Giralt S., Wölfling K. (2016). Een verborgen vorm van internetverslaving? Intens en verslavend gebruik van sociale netwerksites bij adolescenten. Comput. Brommen. Behav. 55 (Pt A) 172-177. 10.1016 / j.chb.2015.09.007 [Kruis Ref]
  • Peris R., Gimeno MA, Pinazo D., Ortet G., Carrero V., Sanchiz M., et al. (2002). Online chatrooms: virtuele interactieruimten voor sociaal georiënteerde mensen. Cyberpsychol. Behav. 5 43-51. 10.1089 / 109493102753685872 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Peter J., Valkenburg PM, Schouten AP (2005). Een model ontwikkelen voor de vorming van adolescente vriendschap op het internet. Cyberpsychol. Behav. 8 423-430. 10.1089 / cpb.2005.8.423 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Peter J., Valkenburg PM, Schouten AP (2006). Kenmerken en motieven van adolescenten die met vreemden op internet praten. Cyberpsychol. Behav. 9 526-530. 10.1089 / cpb.2006.9.526 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Pothos EM, Perry G., Corr PJ, Matthew MR, Busemeyer JR (2011). Inzicht in de samenwerking in het Prisoner's Dilemma-spel. Pers. Indivi. Dif. 51 210-215. 10.1016 / j.paid.2010.05.002 [Kruis Ref]
  • Prochaska JO, Diclemente CC, Norcross JC (1992). Op zoek naar hoe mensen veranderen: toepassingen met verslavend gedrag. Am. Psychol. 47 2–16. 10.1037/0003-066X.47.9.1102 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Russell DW (1996). UCLA eenzaamheidsschaal (versie 3): betrouwbaarheid. Geldigheid en factorstructuur. J. Pers. Beoordelen. 66 20–40. 10.1207/s15327752jpa6601_2 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Schouten AP, Valkenburg PM, Peter J. (2007). Online communicatie van pubers en adolescenten en hun nabijheid tot vrienden. Dev. Psychol. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Selfhout MHW, Branje SJT, Delsing M., ter Bogt TFM, Meeus WHJ (2009). Verschillende soorten internetgebruik, depressie en sociale angst: de rol van ervaren vriendschapskwaliteit. J. Adolesc. 32 819-833. 10.1016 / j.adolescence.2008.10.011 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Shepherd R.-M., Edelmann RJ (2005). Redenen voor internetgebruik en sociale angst. Pers. Indivi. Dif. 39 949-958. 10.1016 / j.paid.2005.04.001 [Kruis Ref]
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011a). Culturele consonantie en mentale welbevinden in World of Warcraft: online games als cognitieve technologieën van 'absorption-immersion'. Cogn. Technol. 16 11-23.
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011b). Eén leven verbeteren in plaats van twee te leven: MMO's spelen met offline vrienden. Comput. Brommen. Behav. 27 1211-1222. 10.1016 / j.chb.2011.01.001 [Kruis Ref]
  • Suler JR (2000). Online en offline samen leven brengen: het integratieprincipe. De psychologie van Cyberspace. Verkrijgbaar bij: http://users.rider.edu/~suler/psycyber/integrate.html [toegang verkregen tot september 10, 2006].
  • Suler JR (2016). Psychologie van het digitale tijdperk: mensen worden elektrisch. New York, NY: Cambridge University Press; 10.1017 / CBO9781316424070 [Kruis Ref]
  • Utz S. (2015). De functie van zelfonthulling op sociale netwerksites: niet alleen intieme, maar ook positieve en onderhoudende zelf-onthullingen vergroten het gevoel van verbondenheid. Comput. Brommen. Behav. 45 1-10. 10.1016 / j.chb.2014.11.076 [Kruis Ref]
  • Valkenburg PM, Peter J. (2007a). Online communicatie en adolescent welzijn: testen van de stimulatie versus de verplaatsingshypothese. J. Comput. Mediat. Commun. 12 1169-1182. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00368.x [Kruis Ref]
  • Valkenburg PM, Peter J. (2007b). Online communicatie van pubers en adolescenten en hun nabijheid tot vrienden. Dev. Psychol. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Valkenburg PM, Peter J. (2009). Sociale gevolgen van internet voor adolescenten een decennium aan onderzoek. Curr. Dir. Psychol. Sci. 18 1-5. 10.1111 / j.1467-8721.2009.01595.x [Kruis Ref]
  • van den Eijnden RJ, Meerkerk G.-J., Vermulst AA, Spijkerman R., Engels RC (2008). Online communicatie, compulsief internetgebruik en psychosociaal welbevinden bij adolescenten: een longitudinaal onderzoek. Dev. Psychol. 44:655. 10.1037/0012-1649.44.3.655 [PubMed] [Kruis Ref]
  • van Ingen E., Wright KB (2016). Voorspellers van het mobiliseren van online coping versus offline coping-middelen na negatieve levensgebeurtenissen. Comput. Brommen. Behav. 59 431-439. 10.1016 / j.chb.2016.02.048 [Kruis Ref]
  • Wang M., Dai X., Yao S. (2011). Ontwikkeling van de Chinese big five persoonlijkheidsinventaris (CBF-PI) III: psychometrische eigenschappen van de korte versie van CBF-PI. Kin. J. Clin. Psychol. 19 454-457. 10.16128 / j.cnki.1005-3611.2011.04.004 [Kruis Ref]
  • Weiser EB (2001). De functies van internetgebruik en hun sociale en psychologische gevolgen. Cyberpsychol. Behav. 4 723-743. 10.1089 / 109493101753376678 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Weissman MM (1975). De beoordeling van sociale aanpassing: een overzicht van technieken. Boog. Gen. Psychiatry 32 357-365. 10.1001 / archpsyc.1975.01760210091006 [PubMed] [Kruis Ref]
  • Yau YHC, Potenza MN (2014). Problematisch internetgebruik en gedragsverslavingen. Psychiatr. Ann. 44 365–367. 10.3928/00485713-20140806-03 [Kruis Ref]
  • Young KS (1998). Internetverslaving: de opkomst van een nieuwe klinische stoornis. Cyberpsychol. Behav. 1 237-244. 10.1089 / cpb.1998.1.237 [Kruis Ref]
  • Young KS, Brand M. (2017). Het samenvoegen van theoretische modellen en therapieaanpak in de context van internetgaming-stoornis: een persoonlijk perspectief. Voorkant. Psychol. 8: 1853. 10.3389 / fpsyg.2017.01853 [PMC gratis artikel] [PubMed] [Kruis Ref]