Effecten van een geïntegreerd preventieprogramma voor internetverslaving op de zelfregulering en internetverslaving van elementaire studenten

DOEL:

Het doel van deze studie was om een ​​geïntegreerd preventieprogramma voor internetverslaving te ontwikkelen en de effecten ervan op de zelfregulering en internetverslaving van basisschoolleerlingen die risico lopen op internetverslaving te testen.

Methode:

Er werd gebruik gemaakt van een quasi-experimenteel onderzoek met een niet-equivalent pretest-posttestontwerp van een controlegroep. Deelnemers werden toegewezen aan de experimentele groep (n=28) of controlegroep (n=28). De inhoud van het in dit onderzoek ontwikkelde programma omvatte het verstrekken van informatie over internetverslaving, interventies voor empowerment en methoden voor gedragsverandering. Er zijn een pretest en twee posttests uitgevoerd om de effecten van het programma en de continuïteit ervan in kaart te brengen. Effecten werden bewezen met behulp van herhaalde metingen ANOVA, eenvoudige effectanalyse en tijdcontrast.

RESULTATEN:

De zelfregulatie van de experimentele groep na het programma was significant hoger dan die van de controlegroep. De score voor zelfdiagnose van internetverslaving en de internetgebruikstijd in de experimentele groep waren aanzienlijk lager dan die van de controlegroep.

CONCLUSIE:

De effecten van het geïntegreerde preventieprogramma voor internetverslaving ter voorkoming van internetverslaving bij basisschoolleerlingen die risico lopen op internetverslaving werden gevalideerd.