De verslavingsniveaus van smartphones en de associatie met communicatievaardigheden bij verpleegkundigen en studenten in de medische school (2020)

J Verpleegkundigen Res. 2020 januari 16. doi: 10.1097/jnr.0000000000000370

Celikkalp U, Bilgische S1, Temel M2, Varol G3.

Abstract

ACHTERGROND:

Het gebruik van smartphones onder jongeren komt vrij vaak voor. Smartphones worden echter geassocieerd met negatieve effecten bij overmatig gebruik. Er is gemeld dat gebruik van smartphones het leren in de klas nadelig kan beïnvloeden, veiligheidsproblemen kan veroorzaken en interpersoonlijke communicatie negatief kan beïnvloeden.

DOEL:

Het doel van deze studie was om het niveau van smartphoneverslaving bij verpleegkundigen en studenten van de medische school te bepalen en om het effect van smartphoneverslaving op de communicatievaardigheden te onderzoeken.

Methode:

Deze cross-sectionele studie werd uitgevoerd met studenten geneeskunde en verpleegkundigen aan een openbare universiteit (502 deelnemers). Gegevens werden verzameld met behulp van een persoonlijk informatieformulier, de Smartphone Addiction Scale-Short Version (SAS-SV) en de Communication Skills Assessment Scale.

RESULTATEN:

Alle deelnemers aan het onderzoek hadden smartphones. De meesten (70.9%) waren vrouw en 58.2% volgde het verpleegprogramma. De deelnemers gebruikten smartphones gemiddeld 5.07 ± 3.32 uur per dag, voornamelijk voor messaging. De gemiddelde totale SAS-SV-score voor de deelnemers was 31.89 ± 9.90 en er werd een significant verschil in de gemiddelde SAS-SV-scores gevonden met betrekking tot de variabelen van afdeling, geslacht, dagelijkse gebruiksduur van smartphone, academisch succes, status met betrekking tot smartphonegebruik in klaslokaal, deelname aan sport, gemakkelijke communicatie met patiënten en familieleden, geprefereerde communicatiemethode, gezondheidsproblemen in verband met telefoongebruik en letselstatus (p <.05). Bovendien werd een positieve zwakke tot matige relatie gevonden tussen de gemiddelde SAS-SV-scores en de variabelen van de dagelijkse gebruiksduur van smartphones en het aantal jaren van smartphonegebruik, terwijl een negatieve zwakke relatie werd gevonden tussen de gemiddelde SAS-SV-scores en de beoordeling van communicatieve vaardigheden. Schaal scores. De dagelijkse gebruiksduur van smartphones bleek de belangrijkste voorspeller van smartphoneverslaving te zijn.

CONCLUSIES/GEVOLGEN VOOR DE PRAKTIJK:

Hogere SAS-SV-scores hebben een negatieve invloed op de interpersoonlijke communicatie en het sociale leven en verminderen de leerefficiëntie bij studenten. Daarom zouden studenten en docenten beter geïnformeerd moeten worden over de voordelen en risico's van smartphonegebruik in het onderwijs, met voorzorgsmaatregelen tegen overmatig en onnodig gebruik.

PMID: 31972729

DOI: 10.1097 / jnr.0000000000000370