Nåværende Zoologi, zoy054, https://doi.org/10.1093/cz/zoy054
Publisert: 04 juli 2018
Abstrakt
Parring preferanser kan vise ekstrem variasjon innenfor og blant enkeltpersoner, selv når sensoriske innganger er bevart. Denne variasjonen er et resultat av endringer knyttet til evalueringsmekanismer som tilordner positiv, nøytral eller negativ hedonisk verdi til stimuli - det vil si at de er så attraktive, uinteressant eller uattraktivt. Det er utbredt atferdsbevis for forskjeller i gener, miljøveiledninger eller sosial erfaring som fører til markante endringer i den hedonske verdien av stimuli. Evaluering utføres gjennom en rekke mekanismer som lett kan endres gjennom genetiske endringer eller miljøinnganger, og det kan ofte resultere i rask oppkjøp eller tap av atferdspreferanser. Tilbakevendinger i preferanse som oppstår fra "flips" i hedonisk verdi kan være ganske vanlig. Innlemme slike diskontinuerlige endringer i modellene av preferanseutvikling kan belyse vår forståelse av prosesser som egenskapsdiversifisering, seksuell konflikt og sympatrisk spesiering.
RELEVANTE EXCERPTS:
Opplevelsesavhengige reverseringer i hedonisk verdi
Valgere over hvirveldyr og hvirvelløse taxa viser preferanser som kan endres merkbart ved erfaring. Disse erfaringene spenner fra levetidseffekter på tidlig utvikling til kortsiktige effekter i løpet av interaksjoner mellom domstolene. I noen tilfeller kan effekten av erfaring være direkte knyttet til sensorisk modifikasjon, for eksempel differensialregulering av luktende reseptorer som respons på olfaktorisk eksponering (Nevitt et al. 1994). I mange flere kan en slik økning i perifer følsomhet for en kjent stimulus ikke utelukkes. Likevel er det kanskje enda flere tilfeller der vi kan være sikre på at en opplevelseavhengig preferanse innebærer en endring i hedonisk verdi mot bakgrunnen av en bevart sensorisk respons. Dette er tilfelle for seksuell imprinting i sebrafinker, der individer utvikler preferanser for stimuli funnet i motsatt kjønn foreldre og antipatier for de som er funnet i samesex foreldre (ti Cate et al. 2006). I en rekke arter forårsaker eksponering for fare, som predator-signaler, at choosers mister eller reverserer sine preferanser for ornamenter som gir større sensorisk stimulering (Berglund 1993, Pilakouta og Alonzo 2014). En lignende effekt oppstår i komprimaskopiering, hvor kvinner foretrekker en tidligere uattraktiv mann når han er paret med proceptive signaler fra en annen kvinne (Mery et al. 2009; Santos et al. 2014; Vakirtzis 2011). Valgtakere endrer ofte sine preferanser med alder på måter som ikke kan oppstå fra sensoriske endringer. For eksempel blir kvinnelige satinbowerbirds skremt av høyintensitetsfellesskapet når de er unge, men foretrekker kraftig høvding av menn når de er eldre: Den mer iøynefallende stimulansen svinger fra aversive til attraktivt antagelig som en følge av at kvinner lærer å skille frieri fra truende stimuli (Coleman et al. 2004).
Associativ læring
Assosiativ læring gir en siste og allestedsnærværende vei for å tildele hedonisk verdi til stimuli. Enkelt sagt, vilkårlige stimuli som er forbundet med gode opplevelser i sammenheng med kompisvalg blir attraktive, de som er forbundet med dårlige opplevelser blir lite attraktive. For eksempel fant Coria-Avila og kollegaer (2005) at kvinner lærte å foretrekke en vilkårlig lukt som ble brukt på hannrotter i sammenheng med "tempo-kopiering", der kvinner kunne kontrollere parningshastighet, men ikke i en "upasset" kontekst der kvinner måtte avverge parringsforsøk. Såkalt seksuell belønning - stimuli med positiv hedonisk verdi assosiert med frieri og parring - kan fungere som en forsterkning i en rekke sammenhenger. Faktisk kan dyr trenes til å utvikle fetisjer: sterke, spesifikke preferanser for vilkårlige stimuli. Pfaus og kolleger (2012) trente hannrotter til å assosiere kopulasjon med å ha på seg en gnagerjakke. Etter trening ble menn seksuelt opphisset av å være utstyrt med jakken, og til og med viste redusert seksuell aktivitet når de ble utsatt for ikke-kledd for kvinner. Çetinkaya og Domjan (2006) brukte et lignende paradigme for å trene mannlige vaktler til å montere et 'frottégjenstand'. Enhver stimulans har således potensial til å bli assosiert med seksuell belønning, eller omvendt med negative seksuelle opplevelser, selv om sistnevnte har fått mindre oppmerksomhet. Associativ læring kan således tildele vilkårlige signaler sterk positiv eller negativ hedonisk verdi.
;