Lawal, Abiodun Musbau i Erhabor Sunday Idemudia.
Międzynarodowy dziennik adolescencji i młodzieży (2017): 1-9.
Abstrakcyjny
W badaniu osobno zbadano różnice płci i poziomu klasowego w odniesieniu do kompulsywności seksualnej oraz określono wkład samotności i uzależnienia od Internetu w wyjaśnianiu kompulsywności seksualnej wśród uczniów szkół średnich. Dogodna próba obejmująca 311 uczniów i uczennic szkół średnich w przedziale wiekowym 13–21 lat (M = 15.61, SD = 1.63) wypełniło przekrojową ankietę, która obejmowała informacje demograficzne oraz miary samotności, uzależnienia od Internetu i kompulsywności seksualnej. Hierarchiczne statystyki regresji wykazały, że zarówno poczucie osamotnienia, jak i uzależnienie od Internetu znacząco przyczyniły się do poziomu kompulsji seksualnej, przy czym uzależnienie od Internetu odnotowało wyższe wyniki. Dzieci płci męskiej ze szkół średnich zgłaszały silniejszy przymus seksualny niż ich koleżanki. Poziom zajęć nie ma znaczącego wpływu na kompulsywność seksualną, ale jego skutki wydawały się nasilać wraz z postępem uczniów w klasie. Zaleca się kompleksową edukację seksualną i interwencje profilaktyczne z naciskiem na intensywną komunikację rodzic - dziecko oraz kontrolę korzystania z internetu w celu prawidłowego wychowania dzieci.
Słowa kluczowe: Kompulsywność seksualna, uzależnienie od Internetu, samotność, dzieci ze szkół średnich, Nigeria
Wprowadzenie
Nadmierne seksualne myśli i pragnienia u dzieci ze szkół średnich mogą ostatecznie doprowadzić do kompulsywności seksualnej, jeśli uczniowie nie są odpowiednio kierowani, jak kontrolować uczucia lub nimi zarządzać. Jak wspomniano w Herkov (2016 Herkov, M. (2016). Co to jest uzależnienie seksualne? Psych Centralna. Źródło: sierpień 10, 2017, od https://psychcentral.com/lib/what-is-sexual-addiction/ [Google Scholar]), Narodowa Rada ds. Uzależnienia i Kompulsywności Seksualnej definiowała uzależnienie seksualne lub kompulsywność jako angażujące się w uporczywe i eskalujące wzorce zachowań seksualnych, pomimo narastających negatywnych konsekwencji dla siebie i innych. Kalichman and Rompa (1995 Kalichman, SC, & Rompa, D. (1995). Skale poszukiwania doznań seksualnych i kompulsywności: wiarygodność, trafność i przewidywanie zachowań związanych z ryzykiem zakażenia wirusem HIV. Journal of Personality Assessment, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) skonstruowali kompulsywną skalę (SCS) i opisali ją, aby zmierzyć tendencje do zaabsorbowania seksualnego i hiperseksualności. Z tych definicji osoba, która ma kompulsywne zachowania seksualne, ma obsesję na punkcie myśli seksualnych i będzie nadal nadmiernie podniecona o odgrywanie seksualnych uczuć, bez względu na jakiekolwiek negatywne wyniki. Zgodnie z SCS kompulsywność seksualną można zdefiniować jako stopień, w jakim dzieci ze szkół średnich są zaabsorbowane seksualnymi myślami i pragnieniami; i poruszony praktykami tych uczuć bez względu na negatywne konsekwencje. Dzieci z liceum, które są zaabsorbowane seksualnymi myślami, uczuciami, pragnieniami, zachowaniami lub hiper-seksualnością, które zakłócają ich normalne funkcjonowanie, można powiedzieć, że mają wysoki stopień kompulsywności seksualnej.
Badania nad występowaniem kompulsywności seksualnej i związanych z nimi czynników zostały w większości przeprowadzone poza Nigerią (czarny, 1998 Czarny, DW (1998). Kompulsywne zachowania seksualne: recenzja. Journal of Practical Psychology and Behavioral Health, 4, 219-229. [Google Scholar]; Chaney & Burns-Wortham, 2015 Chaney, poseł i Burns-Wortham, CM (2015). Badanie wychodzenia na zewnątrz, samotności i poczucia własnej wartości jako predyktorów kompulsywności seksualnej u mężczyzn homoseksualnych i biseksualnych. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 22(1), 71-88.[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]; Grov, Parsons i Bimbi, 2010 Grov, C., Parsons, JT i Bimbi, DS (2010). Kompulsywność seksualna i ryzyko seksualne u homoseksualnych i biseksualnych mężczyzn. Archives of Sexual Behavior, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Torres i Gore-Felton, 2007 Torres, HL i Gore-Felton, C. (2007). Kompulsywność, używanie substancji i samotność: model samotności i ryzyka seksualnego (LSRM). Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]). Większość z tych wcześniejszych badań dotyczyła studentów, homoseksualistów, mężczyzn i kobiet zakażonych wirusem HIV (Grov i wsp., 2010 Grov, C., Parsons, JT i Bimbi, DS (2010). Kompulsywność seksualna i ryzyko seksualne u homoseksualnych i biseksualnych mężczyzn. Archives of Sexual Behavior, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Torres i Gore-Felton, 2007 Torres, HL i Gore-Felton, C. (2007). Kompulsywność, używanie substancji i samotność: model samotności i ryzyka seksualnego (LSRM). Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]), z dziećmi w szkole średniej w dużej mierze zaniedbanymi. W związku z tym badania nad dziećmi w gimnazjum w Nigerii są na czasie, szczególnie ze względu na rosnącą tendencję korzystania z Internetu bez nadzoru, które może narazić ich na wiele nieprzyzwoitych działań seksualnych. Ponadto brak lub niewystarczająca uwaga i monitorowanie ze strony rodziców predysponuje wiele dzieci w liceum do poczucia samotności; tym samym narażając je na ryzyko różnych wad społecznych. W niniejszym badaniu zbadano uzależnienie od Internetu i poczucie samotności jako możliwe czynniki predysponujące do kompulsywności seksualnej wśród uczniów szkół średnich.
Od czasu do czasu donoszono, że kompulsywność seksualna ma związek z wyższym spożyciem alkoholu i zażywania innych substancji (Kalichman & Cain, 2004 Kalichman, SC, & Cain, D. (2004). Związek między wskaźnikami kompulsywności seksualnej a praktykami seksualnymi wysokiego ryzyka wśród mężczyzn i kobiet korzystających z usług poradni chorób przenoszonych drogą płciową. The Journal of Sex Research, 41(3), 235-241.10.1080 / 00224490409552231[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]), lęku, zaburzeń nastroju i zaburzeń kontroli impulsów (Grant & Steinberg, 2005 Grant, JE i Steinberg, MA (2005). Kompulsywne zachowania seksualne i patologiczny hazard. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 12, 235-244.10.1080 / 10720160500203856[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]; Raymond, Coleman i Miner, 2003 Raymond, NC, Coleman, E. i Miner, MH (2003). Współchorobowość psychiatryczna i kompulsywne / impulsywne cechy kompulsywnych zachowań seksualnych. Kompleksowa psychiatria, 44, 370–380.10.1016/S0010-440X(03)00110-X[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]); a zaangażowanie w wysoce ryzykowne zachowania seksualne, takie jak seks bez zabezpieczenia, seks pod wpływem narkotyków, zwiększona liczba partnerów seksualnych może prowadzić do HIV i innych zakażeń przenoszonych drogą płciową (Dodge, Reece, Cole i Sandfort, 2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL i Sandfort, TGM (2004). Kompulsywność seksualna wśród heteroseksualnych studentów. Journal of Sex Research, 41(4), 343-350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Grov i inni, 2010 Grov, C., Parsons, JT i Bimbi, DS (2010). Kompulsywność seksualna i ryzyko seksualne u homoseksualnych i biseksualnych mężczyzn. Archives of Sexual Behavior, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Kalichman & Rompa, 2001 Kalichman, SC, & Rompa, D. (2001). Skala kompulsywności seksualnej: dalszy rozwój i stosowanie u osób zakażonych wirusem HIV. Journal of Personality Assessment, 76, 379–395.10.1207/S15327752JPA7603_02[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Reece, Plate i Daughtry, 2001 Reece, M., Plate, PL i Daughtry, M. (2001). Profilaktyka HIV i kompulsywność seksualna: potrzeba zintegrowanej strategii zdrowia publicznego i zdrowia psychicznego. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 8, 157-167.[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]). Inni badacze donosili o prawdopodobnych konsekwencjach kompulsywności seksualnej u osób, w tym międzyludzkich konfliktów i cierpień, stresu psychologicznego i unikania obowiązków zawodowych (Muench i Parsons, 2004 Muench, F. i Parsons, JT (2004). Kompulsywność seksualna i HIV: identyfikacja i leczenie. Skupiać, 19, 1-4.[PubMed], [Google Scholar]). Dlatego ważne jest, aby zwrócić uwagę na wyżej wspomniane badania, które badają uzależnienie od Internetu i poczucie osamotnienia jako możliwych predyktorów seksualnego przymusu, szczególnie w populacji szkół średnich.
Ekstremalne korzystanie z Internetu może być postrzegane jako forma uzależnienia od korzystania z Internetu. Chociaż nie ma jeszcze standardowej definicji pojęcia uzależnienia od Internetu, młodzi (1998 Young, KS (1998). Złapany w sieci: jak rozpoznać oznaki uzależnienia od Internetu - i zwycięską strategię odzyskiwania. W KS Young (wyd.), 605 Third Avenue (s. 10158-0012. 248). Nowy Jork, NY: Wiley. [Google Scholar]) zdefiniował uzależnienie od Internetu jako zaburzenie kontroli impulsów, które nie wymaga użycia środków odurzających. W obecnym badaniu definiujemy uzależnienie od Internetu jako nadmierne i nie dające się poderwać korzystanie z Internetu, które wpływa na codzienne czynności jednostki. Uzależnione od Internetu dzieci ze szkół średnich spędzają czas z czatowaniem online, grami i różnymi formami forów dyskusyjnych. W trakcie ich wykonywania są oni narażeni na idee związane z płcią, które mogą informować o ich zachowaniach seksualnych.
Istniejące badania wskazują, że wśród uczniów szkół średnich występuje wysoki wskaźnik uzależnienia od Internetu (Bruno i in., 2014 Bruno, A., Scimeca, G., Cava, L., Pandolfo, G., Zoccali, RA i Muscatello, MRA (2014). Rozpowszechnienie uzależnienia od Internetu w próbie uczniów szkół średnich z południowych Włoch. International Journal of Mental Health Addiction, 12, 708–715.10.1007/s11469-014-9497-y[Crossref], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Sasmaz i inni, 2013 Sasmaz, T., Oner, S., Kurt, OA, Yapici, G., Yacizi, AE, Bugdayci, R., & Sis, M. (2013). Rozpowszechnienie i czynniki ryzyka uzależnienia od Internetu u uczniów szkół średnich. Europejski Dziennik Urzędowy Zdrowia Publicznego, 24(1), 15-20.[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]). Bez wątpienia korzystanie z Internetu jest bardzo istotne dla studentów, którzy rozważają różne korzyści. Jednak uzależnienie od niego może mieć nieprzyjemne konsekwencje, zwłaszcza dla małych dzieci, jeśli nie ma monitorowania ani kontroli od dojrzałych lub doświadczonych przewodników. Aby wesprzeć to stwierdzenie, Griffith (2001 Griffith, MD (2001). Seks w Internecie: Obserwacja i wpływ na uzależnienie seksualne w Internecie. Journal of Sex Research., 38, 333-352.10.1080 / 00224490109552104[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) wyjaśnił uzależnienie od Internetu jako czynnik w życiu studentów, ponieważ może prowadzić do komplikacji neurologicznych, zaburzeń psychicznych i zaburzeń relacyjnych. Również Xianhua i in. (2013 Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). Rozpowszechnienie i czynniki uzależniającego korzystania z Internetu wśród nastolatków w Wuhan w Chinach: Interakcje relacji rodzicielskiej z wiekiem i nadpobudliwością-impulsywnością. PLoS One, 8(4), e61782.[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]) stwierdzili, że uczniowie, którzy korzystali z internetu, uzyskali znacznie wyższą nadpobudliwość - impulsywność i że lepszy związek rodzicielski mógłby służyć jako moderator ryzyka związanego z uzależnieniem od internetu. Oczywiście, nadmierne myśli seksualne nie mogą być ignorowane jako możliwy wynik nadmiernego korzystania z Internetu przez dzieci ze szkół średnich; może to mieć wpływ na ich przekonania, orientację i cel ludzkiej seksualności.
Oprócz uzależnienia od Internetu, samotność dorastającego dziecka może łatwo predysponować je do podejmowania niekierowanych decyzji dotyczących pewnych zachowań, takich jak wyrażanie seksualności. Poczucie samotności jest formą izolacji społecznej, w wyniku której jednostka czuje, że nie jest już blisko nikogo. Donoszono, że poczucie osamotnienia jest związane z problemami z komunikacją interpersonalną i interakcjami społecznymi (Frye-Cox i Hesse, 2013 Frye-Cox, NE i Hesse, CR (2013). Aleksytymia i jakość małżeńska: Pośredniczące role samotności i intymnej komunikacji. Journal of Family Psychology, 27(2), 203-211.10.1037 / a0031961[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]). Poczucie samotności lub izolacji może sprawić, że niektóre dzieci w gimnazjum będą narażone na kompulsywne zachowania seksualne; być może jako emocjonalna regulacja uczuć osamotnienia. Innymi słowy, przymus seksualny może być wykorzystywany jako mechanizm radzenia sobie z poczuciem samotności. W niewielu badaniach zbadano poczucie samotności jako możliwy czynnik przewidujący kompulsywność seksualną. Na przykład Torres i Gore-Felton (2007 Torres, HL i Gore-Felton, C. (2007). Kompulsywność, używanie substancji i samotność: model samotności i ryzyka seksualnego (LSRM). Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]) donoszą, że poczucie samotności wiąże się z zachowaniami kompulsywnymi i nadużywaniem substancji w celu wpływania na zachowania seksualne. Sugeruje to, że dziecko w szkole średniej, które czuje się samotne, jest narażone na ryzyko zachowań kompulsywnych i uzależnień; i może skończyć angażując się w różne formy zachowań ryzykownych seksualnie. Chaney and Burns-Wortham (2015 Chaney, poseł i Burns-Wortham, CM (2015). Badanie wychodzenia na zewnątrz, samotności i poczucia własnej wartości jako predyktorów kompulsywności seksualnej u mężczyzn homoseksualnych i biseksualnych. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 22(1), 71-88.[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]) również poinformował, że samotność wraz z nieujawnieniem orientacji seksualnej wobec matki i poczucie własnej wartości przewidują kompulsywność seksualną. Sugerują one znaczenie samotności w określaniu zachowań seksualnych u osób.
Kompulsywność seksualna jest heterogenicznym zachowaniem. Zatem zrozumienie różnicy między płciami może pomóc w ustaleniu, która płeć jest bardziej podatna na kompulsję seksualną. Możliwe, że oświeci to badaczy na podstawie patofizjologii kompulsywności seksualnej jako zaburzenia i dalszą pomoc w możliwych podejściach terapeutycznych związanych z płcią. Aby zidentyfikować prawdopodobne zmienne demograficzne związane z kompulsywnością seksualną wśród dzieci ze szkół średnich, zbadano różnice płci i klasy w zakresie kompulsywności seksualnej. Ayodele i Akindele-Oscar (2015 Ayodele, KO i Akindele-Oscar, AB (2015). Psychologiczne skłonności związane z zachowaniami seksualnymi nastolatków: moderujący wpływ płci. British Journal of Education, Society and Behavioral Science, 6(1), 50-60.[Crossref], [Google Scholar]) stwierdzili, że kobiety w wieku młodzieńczym zgłaszały większe zaniepokojenie relacyjne niż ich męscy odpowiednicy. Podobnie McKeague (2014 McKeague, EL (2014). Różnicowanie kobiet uzależnionych od seksu: Przegląd literatury koncentrujący się na tematach różnic między płciami służy do informowania o zaleceniach dotyczących leczenia kobiet uzależnionych od seksu. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 21(3), 203-224.10.1080 / 10720162.2014.931266[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]) zgłosili, że zachowania seksualne kobiet są bardziej motywowane relacjami. Sugeruje to, że chociaż może istnieć rozbieżność między płciami pod względem kompulsywności seksualnej, samice wykazują uzależnienie seksualne w sposób odmienny od mężczyzn. W przeciwieństwie do tego Dodge i in. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL i Sandfort, TGM (2004). Kompulsywność seksualna wśród heteroseksualnych studentów. Journal of Sex Research, 41(4), 343-350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) zgłaszali wyższe wyniki dla mężczyzn dotyczące kompulsywności seksualnej niż dla kobiet. Te wcześniejsze badania wykazały jednak, że istnieje różnica płci w kompulsywności seksualnej.
Celem niniejszego badania było zbadanie różnic płciowych i klasowych w zakresie kompulsywności seksualnej oraz określenie wkładu samotności i uzależnienia od Internetu w kompulsywność seksualną wśród uczniów szkół średnich w Nigerii.
Metody
Wnętrze
W badaniu przyjęto podejście przekrojowe i zastosowano projekt badawczy ex post facto. Zmiennymi niezależnymi są płeć, poziom klasy, uzależnienie od Internetu i poczucie osamotnienia, natomiast zmienną zależną jest kompulsywność seksualna. Płeć mierzono na dwóch poziomach (mężczyzna i kobieta); klasę na trzech poziomach (SSSI, SSSII i SSSIII), uzależnienie od Internetu oraz poczucie osamotnienia mierzono w skali interwałowej.
Uczestnicy
Badanie obejmowało próbę 311 dzieci w wieku szkolnym wybranych z czterech (4) szkół średnich w metropolii Ibadan w stanie Oyo w Nigerii. Próba obejmowała uczniów klas I, II i III Liceum Ogólnokształcącego (SSS). Spośród 311 studentów 140 (45%) to mężczyźni, a 171 (55%) kobiety w przedziale wiekowym 13 i 21 lat (M = 15.61, SD = 1.63). Rozkład religii uczniów wskazywał, że 213 (68.5%) było chrześcijanami, 93 (29.9%) było muzułmanami, a 5 (1.6%) wyznawcami religii tradycyjnej. Poziom klasy wykazał, że 100 (32.2%) było w SSSI, 75 (24.1%) było w SSSII, a 136 (43.7%) było w SSS III.
Środki
Dane zebrano za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza, który zawierał powyższe cechy demograficzne i następujące wiarygodne skale mierzące zmienne będące przedmiotem zainteresowania w badaniu.
Kompulsywność seksualna została oceniona poprzez przyjęcie Skali kompulsywności seksualnej (SCS) 10 opracowanej przez Kalichmana i Rompę (1995 Kalichman, SC, & Rompa, D. (1995). Skale poszukiwania doznań seksualnych i kompulsywności: wiarygodność, trafność i przewidywanie zachowań związanych z ryzykiem zakażenia wirusem HIV. Journal of Personality Assessment, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) i to było nastawione na ocenę tendencji do nadmiernego zainteresowania i popędów seksualnych. Odpowiedzi na skali oceniano w skali typu Liker w skali 5, od "nie lubię mnie" do "bardzo podobnej do mnie". Wysoki wynik na skali wskazuje na większy stopień kompulsywności seksualnej u respondenta. Co ważniejsze, doniesiono, że SCS ma akceptowalną wiarygodność w różnych populacjach, takich jak heteroseksualni i homoseksualni mężczyźni i kobiety, mężczyźni zakażeni HIV i studenci w zakresie oceny hiperseksualności (Kalichman, Johnson, Adair, et al., 1994 Kalichman, SC, Adair, V., Rompa, D., Multhauf, K., Johnson, J., & Kelly, J. (1994). Poszukiwanie doznań seksualnych: rozwój skali i przewidywanie zachowań związanych z ryzykiem AIDS wśród aktywnych homoseksualnie mężczyzn. Journal of Personality Assessment, 62, 385–397.10.1207/s15327752jpa6203_1[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Grov i inni, 2010 Grov, C., Parsons, JT i Bimbi, DS (2010). Kompulsywność seksualna i ryzyko seksualne u homoseksualnych i biseksualnych mężczyzn. Archives of Sexual Behavior, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]). Dodge i in. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL i Sandfort, TGM (2004). Kompulsywność seksualna wśród heteroseksualnych studentów. Journal of Sex Research, 41(4), 343-350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) zgłosili zasadność konstruktywnego SCS; poprzez powiązanie skali z częstotliwościami zachowań seksualnych i liczbą partnerów seksualnych w próbie heteroseksualnych studentów; i otrzymano istotne zależności. W bieżącym badaniu podaliśmy współczynnik niezawodności alpha .89.
Samotność został oceniony przez 20-item UCLA Loneliness scale opracowany przez Russella, Peplau i Fergusona (1978 Russell, D., Peplau, LA i Ferguson, ML (1978). Rozwijanie miary samotności. Journal of Personality Assessment, 42, 290–294.10.1207/s15327752jpa4203_11[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]); który został zaprojektowany do pomiaru indywidualnych subiektywnych odczuć samotności i izolacji społecznej. Od respondentów oczekuje się, że w skali XERTUM punkt Likerta, począwszy od "Nigdy nie czuję się w ten sposób", do "często czuję się w ten sposób". Wysoki wynik na skali wskazuje na większy stopień samotności respondenta. Russell (1996 Russell, D. (1996). Skala samotności UCLA (wersja 3): niezawodność, ważność i struktura czynników. Journal of Personality Assessment, 66, 20–40.10.1207/s15327752jpa6601_2[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) zgłasza wewnętrzną spójność z współczynnikiem od .89 do .94 i test-retest niezawodności .73. W bieżącym badaniu podaliśmy współczynnik niezawodności alpha .92.
Uzależnienie od Internetu został oceniony przez 20 przedmioty Young's Internet Addiction Test (YIAT20) opracowany przez Younga (1998 Young, KS (1998). Złapany w sieci: jak rozpoznać oznaki uzależnienia od Internetu - i zwycięską strategię odzyskiwania. W KS Young (wyd.), 605 Third Avenue (s. 10158-0012. 248). Nowy Jork, NY: Wiley. [Google Scholar]). Skala ocenia stopień, w jakim korzystanie przez respondentów z Internetu wpływa na ich codzienną rutynę, życie społeczne, produktywność, wzorce snu i uczucia (Frangos, Frangos i Sotiropoulos, 2012 Frangos, CC, Frangos, CC, & Sotiropoulos, I. (2012). Metaanaliza wiarygodności testu młodych uzależnień od Internetu. Materiały z Światowego Kongresu Inżynierii, tom I. Lipiec 4-6, Londyn: WCE. [Google Scholar]). Odpowiedzi na skali oceniano w skali typu Liker typu 5, od "Rzadko" do "Zawsze". Wysoki wynik na skali wskazuje na większy stopień uzależnienia od internetu u respondenta. W obecnym badaniu uzyskano współczynnik niezawodności alpha .73.
Względy etyczne i procedury
Aby zapewnić uwzględnianie kwestii etycznych podczas gromadzenia danych, złożono wniosek o uznanie zasad etyki i zatwierdzono go przez komisje ds. Etyki w szkołach, gdzie podano daty fizycznego spotkania z dyrektorami szkół. Dyrektorzy szkół zostali poinformowani o celach badawczych. Kwestionariusze były podawane uczniom w ich różnych klasach. Wszyscy uczestnicy zostali poinformowani o badaniu i uzyskali pisemną zgodę. Uczniom nie przyznano żadnej rekompensaty za udział w badaniu. Podczas spotkania ze studentami podkreślaliśmy, że ich nazwiska nie są wymagane przy wypełnianiu ankiet, a podane informacje będą wykorzystywane wyłącznie do celów badawczych. Po rozprowadzeniu kwestionariuszy 400, 364 został odzyskany całkowicie od uczestników, z których 311 został poprawnie ukończony. Zostały one wykorzystane do analizy danych w badaniu. Rzeczywista liczba użytych kwestionariuszy wskazuje na współczynnik odpowiedzi 77.75%; po odrzuceniu 53, które nie zostały poprawnie ukończone.
Analizy statystyczne
Zebrane dane poddano analizom z wykorzystaniem wersji IBM SPSS 24. W badaniu uwzględniono zarówno opisową, jak i inferencyjną statystykę. Statystyki opisowe, takie jak średnia, odchylenie standardowe i wartości procentowe, zostały wykorzystane do analizy cech demograficznych respondentów. Obliczono statystyczne obliczenia dwuwymiarowej i hierarchicznej wielorakiej regresji. Przeprowadzono dwuwymiarową analizę korelacyjną w celu zaobserwowania zależności między wszystkimi zmiennymi, po czym zastosowano hierarchiczną wielokrotną regresję w dwóch modelach w celu przetestowania niezależnego i wspólnego udziału zmiennych predykcyjnych w wyjaśnianiu zmiennej kryterium w badaniu. W pierwszym etapie wprowadzono uzależnienie od Internetu, a na drugim etapie wprowadzono poczucie samotności. Statystyki odnotowano znaczące na poziomie istotności .01 i .05.
Efekt
Wyniki korelacji dwuwymiarowej
Wyniki dwuwymiarowych analiz korelacji na wzajemnych zależnościach zmiennych w tabeli 1 pokazały, że wiek respondentów pozytywnie odnosi się do poziomu klasy (r = 58; p < .01) i uzależnienia od Internetu (r = 12; p <.01), ale nie z samotnością (r = -,01; p > 05) i kompulsywność seksualna (r = 08; p > 05). Poziom zajęć nie ma związku z uzależnieniem od internetu (r = 10; p > 05), samotność (r = 01; p > 05) i kompulsywność seksualna (r = 06; p > 05). Uzależnienie od internetu istotnie i pozytywnie związane z samotnością (r = 32; p <01) i kompulsywność seksualna (r = 47; p <01). Samotność jest pozytywnie związana z kompulsywnością seksualną (r = 38; p <01).
Tabela 1. Średnia, odchylenie standardowe i korelacyjna matryca między zmiennymi w badaniu (N = 311).
Dwupoziomowe wyniki regresji hierarchicznej
Wyniki dwustopniowej hierarchicznej regresji wielokrotnej w tabeli 2 pokazały, że w pierwszym modelu uzależnienie internetowe znacząco przyczyniło się do modelu regresji, F (1, 309) = 88.63, p <01 i odpowiadały za 22% zmienności kompulsywności seksualnej. Dodanie samotności w drugim modelu doprowadziło do znacznego wzrostu do 28% zmienności kompulsywności seksualnej przy wspólnym wkładzie w model regresji F(2, 308) = 60.47, p <01. Podobnie w drugim modelu uzależnienie od internetu (β = 39, p <.01) i samotność (β = 26, p <01) niezależnie przewidywał kompulsywność seksualną wśród dzieci w wieku szkolnym.
Tabela 2. Podsumowanie hierarchicznej analizy regresji dla zmiennych przewidujących kompulsywność seksualną dzieci w wieku szkolnym (N = 311).
W tabeli 3 badano różnice płci w zakresie kompulsywności seksualnej wśród uczniów szkół średnich za pomocą testu t. Stwierdzono, że respondenci płci męskiej (M = 25.28, SD = 10.04) istotnie zgłaszali wyższą kompulsywność seksualną niż ich koleżanki (M = 19.96; SD = 9.37). Wynik wskazuje, że istnieje różnica płci w poziomie kompulsywności seksualnej wśród uczniów szkół średnich t(309) = 4.82, p = 000.
Tabela 3. t- analiza dzieci płci męskiej i żeńskiej z gimnazjów na temat kompulsywności seksualnej.
Podczas badania wpływu poziomu klasowego na kompulsywność seksualną wykonano jednoczynnikową analizę wariancji (ANOVA), a wyniki w tabeli 4 nie wykazały znaczącego wpływu poziomu klasowego na kompulsywność seksualną F(2, 308) = .58, p = 558. Jednak obserwacja graficznej prezentacji poziomów w klasach wskazuje, że przymus seksualny nasila się, gdy dzieci ze szkół średnich przechodzą do wyższej klasy (patrz Rysunek 1).
Tabela 4. Podsumowanie jednokierunkowej ANOVA poziomów klas dotyczących kompulsywności seksualnej.
Rysunek 1. Przedstawia graficzną analizę klas dzieci w wieku gimnazjalnym i ich poziomu kompulsywności seksualnej.
Dyskusja
Analizy korelacyjne ujawniły istotne bezpośrednie związki między uzależnieniem od Internetu a kompulsywnością seksualną. Sugeruje to, że im bardziej dzieci ze szkół średnich są uzależnione od korzystania z Internetu, tym bardziej mają predyspozycje do zachowań kompulsywnych seksualnie. Zauważono również, że uzależnienie od Internetu niezależnie przewidywało kompulsywność seksualną wśród uczniów szkół średnich. Odkrycia te są zgodne z wcześniejszymi badaniami, które potwierdziły pozytywny związek między korzystaniem z Internetu a zwiększoną orientacją seksualną i nadpobudliwością u uczniów (Adebayo, Udegbe i Sunmola, 2006 Adebayo, DO, Udegbe, IB i Sunmola, AM (2006). Płeć, korzystanie z internetu i orientacja seksualna wśród młodych Nigeryjczyków. Cybernetyka i zachowanie, 9(6), 742-752.10.1089 / cpb.2006.9.742[Crossref], [PubMed], [Google Scholar]; Xianhua i wsp., 2013 Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). Rozpowszechnienie i czynniki uzależniającego korzystania z Internetu wśród nastolatków w Wuhan w Chinach: Interakcje relacji rodzicielskiej z wiekiem i nadpobudliwością-impulsywnością. PLoS One, 8(4), e61782.[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]). Sugeruje to, że kompulsywność seksualna, która może pochodzić z zaabsorbowania seksualnymi myślami i pragnieniami, jest częścią ryzyka związanego z problematycznym korzystaniem z Internetu lub uzależnieniem od internetu u studentów.
Ujawniono ponadto, że istnieje istotny bezpośredni związek między samotnością a kompulsywnością seksualną. Oznacza to, że im więcej uczniów szkół średnich poczuje się samotnych lub odizolowanych, tym bardziej są zaabsorbowani seksualnymi myślami, które mogą predysponować je do zachowań kompulsywnych. Odkryto, że samotność ma niezależny wkład w wyjaśnianie kompulsywności seksualnej u dzieci ze szkół średnich. Odkrycia te są zgodne z Torresem i Gore-Feltonem (2007 Torres, HL i Gore-Felton, C. (2007). Kompulsywność, używanie substancji i samotność: model samotności i ryzyka seksualnego (LSRM). Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]); którzy wcześniej zgłosili znaczący związek pomiędzy poczuciem samotności a zachowaniem kompulsywnym. W związku z tym dzieci w wieku szkolnym, które pozostają same bez opieki lub nie są zadbane, narażone są na ryzykowne zachowania, które mogłyby zagrozić ich przyszłości.
Wyniki hierarchicznej wielokrotnej regresji ujawniły również, że uzależnienie internetowe i uczucie samotności wspólnie przewidywały kompulsywność seksualną w tym badaniu. Odkrycie potwierdza Chaney i Burns-Wortham (2015 Chaney, poseł i Burns-Wortham, CM (2015). Badanie wychodzenia na zewnątrz, samotności i poczucia własnej wartości jako predyktorów kompulsywności seksualnej u mężczyzn homoseksualnych i biseksualnych. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 22(1), 71-88.[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]), który zaobserwował, że samotność wraz z innymi zmiennymi, takimi jak nieujawnianie orientacji seksualnej matce i poczucie własnej wartości, przewiduje kompulsywność seksualną. Jednak stwierdzono, że uzależnienie od Internetu stanowi wyższy procent. Wyjaśnia to wpływ uzależnienia internetowego na kształtowanie orientacji seksualnych i idei ludzkiej seksualności wśród uczniów szkół średnich. Być może, Online Sexual działalności (OSA), zgłoszonych przez Eleuteri, Tripodi, Petruccelli, Rossi i Simonelli (2014 Eleuteri, S., Tripodi, F., Petruccelli, I., Rossi, R., & Simonelli, C. (2014). Kwestionariusze i skale do oceny czynności seksualnych online: przegląd 20 lat badań. Cyberpsychologia: Journal of Psychosocial Research w cyberprzestrzeni, 8(1), artykuł 1. doi: 10.5817 / CP2014-1-2[Crossref], [Google Scholar]) stanowi główny cel korzystania z Internetu w tej populacji; zamiast konstruktywnego uczenia się i wiedzy. Chociaż stwierdzono, że OSA ma pewne pozytywne i negatywne aspekty, jego negatywne i szkodliwe orientacje seksualne są trwałe.
Ponadto występowała różnica płci w kompulsywności seksualnej. Dzieci w wieku licealnym miały wyższy poziom kompulsywności seksualnej niż kobiety. To odkrycie odpowiada Dodge i in. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL i Sandfort, TGM (2004). Kompulsywność seksualna wśród heteroseksualnych studentów. Journal of Sex Research, 41(4), 343-350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]), że mężczyźni są bardziej seksualnie przymusowi w zachowaniu niż kobiety. Tę różnicę płci można przypisać czynnikom społeczno-kulturowym, które wydają się być bardziej elastyczne w stosunku do mężczyzny pod względem ekspresji seksualnej niż w przypadku kobiet. Badaliśmy również różnice klasowe w sposobie, w jaki dzieci ze szkół średnich zgłaszają kompulsywność seksualną. Nie stwierdzono zasadniczej różnicy w kompulsywności seksualnej. Niemniej jednak istniało wskazanie, że postępy uczniów w klasach mogą być bardziej zaabsorbowane myślami seksualnymi. Jest to zgodne ze sprawozdaniem Perry'ego, Accordino i Hewesa (2007 Perry, M., Accordino, MP i Hewes, RL (2007). Badanie dotyczące korzystania z Internetu, poszukiwania doznań seksualnych i nieseksualnych oraz kompulsywności seksualnej wśród studentów. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 14(4), 321-335.10.1080 / 10720160701719304[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]), że uczniowie wyższych klas mieli wzrost poszukiwań seksualnych niż studenci z niższych klas. Możliwe, że uczniowie uczą się od swoich kolegów lub stają się bardziej kompetentni w wyszukiwaniu informacji związanych z seksem.
wnioski
W świetle naszych ustaleń, wysunięto następujące wnioski: Po pierwsze, uzależnienie od Internetu i poczucie samotności znacząco (niezależnie i wspólnie) przyczyniły się do wyjaśnienia poziomu kompulsywności seksualnej wśród uczniów szkół średnich z uzależnieniem od Internetu, którzy odnotowują wyższy wkład. Po drugie, istnieją różnice między płciami na poziomie, na którym dzieci ze szkół średnich podają kompulsywność seksualną, a mężczyźni studiują na wyższym poziomie. Chociaż poziom klasy nie wpłynął znacząco na kompulsywność seksualną u studentów, jednak istnieje sygnał, że uczniowie mogą być bardziej zaabsorbowani myślami seksualnymi, które mogą prowadzić do kompulsywnych zachowań seksualnych w miarę, jak postępują one w klasach.
Zalecenia
Wyniki tego badania są niezbędne, biorąc pod uwagę wrażliwość płci wśród nastolatków. Zaleca się zatem edukację seksualną i interwencję prewencyjną, z naciskiem na sprawną komunikację rodzic-dziecko, a także środki kontroli internetowej dla właściwego wychowania dzieci (zarówno w domu, jak iw szkole). Zalecamy, aby środowisko szkolne było wystarczająco przyjazne dla dzieci ze szkół średnich, aby bez obaw dyskutować o swoich wyzwaniach związanych z płcią. Ponadto należy wdrażać programy szkolne, koncentrując się na kształceniu dzieci w szkołach średnich na wszystkich poziomach na temat ryzykownych zachowań seksualnych i czynników ryzyka oraz sposobów przezwyciężania niepokojących myśli seksualnych. W domu rodzice powinni stworzyć czas na otwartą dyskusję między nimi a ich podopiecznymi w delikatnych kwestiach, takich jak płeć i związane z nią czynniki ryzyka, a także możliwe strategie radzenia sobie. W szczególności rodzice powinni poświęcić wystarczająco dużo czasu na swoje podopieczne i monitorować ich aktywność w szkole. Wszystko to można osiągnąć przy zaangażowaniu szkolnych psychologów lub doradców.
Wkład autora
AML wymyśliło i zaprojektowało badanie. AML napisał metody i sekcje wyników oraz przyczynił się do wprowadzenia i dyskusji. ESI przyczyniły się do wprowadzenia i dyskusji.
Oświadczenie o ujawnieniu
Autorzy deklarują brak konfliktu interesów.
Uwagi na temat autorów
Abiodun Musbau Lawal jest wykładowcą na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Federalnego, Oye-Ekiti, Ekiti, Nigeria. Jego zainteresowania badawcze koncentrują się na rozwoju osobistym, profilaktyce zdrowia reprodukcyjnego, HIV / AIDS, narkomanii i zdrowiu psychicznym.
Erhabor Sunday Idemudia jest profesorem nauk przyrodniczych na Wydziale Nauk Humanistycznych i Społecznych Uniwersytetu Północno-Zachodniego, Mafikeng Campus, Mmabatho w Południowej Afryce. Jego obszary badawcze koncentrują się na traumie, grupach wrażliwych, więzieniach i psychologii kultury.
Potwierdzenie
Autorzy potwierdzają pomoc udzieloną przez studentów w wypełnianiu kwestionariuszy do badania. Także kierowanie szkołami średnimi używanymi jako ustawienia do badania jest cenione za to, że atmosfera jest akceptowalna do gromadzenia danych.
Referencje
- Adebayo, DO, Udegbe, IB i Sunmola, AM (2006). Płeć, korzystanie z internetu i orientacja seksualna wśród młodych Nigeryjczyków. Cybernetyka i zachowanie, 9(6), 742-752.10.1089 / cpb.2006.9.742
,
- Ayodele, KO i Akindele-Oscar, AB (2015). Psychologiczne skłonności związane z zachowaniami seksualnymi nastolatków: moderujący wpływ płci. British Journal of Education, Society and Behavioral Science, 6(1), 50-60.
,
- Czarny, DW (1998). Kompulsywne zachowania seksualne: recenzja. Journal of Practical Psychology and Behavioral Health, 4, 219-229.
- Bruno, A., Scimeca, G., Cava, L., Pandolfo, G., Zoccali, RA i Muscatello, MRA (2014). Rozpowszechnienie uzależnienia od Internetu w próbie uczniów szkół średnich z południowych Włoch. International Journal of Mental Health Addiction, 12, 708–715.10.1007/s11469-014-9497-y
[Crossref], [Web of Science ®]
,
- Chaney, poseł i Burns-Wortham, CM (2015). Badanie wychodzenia na zewnątrz, samotności i poczucia własnej wartości jako predyktorów kompulsywności seksualnej u mężczyzn homoseksualnych i biseksualnych. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 22(1), 71-88.
,
- Dodge, B., Reece, M., Cole, AL i Sandfort, TGM (2004). Kompulsywność seksualna wśród heteroseksualnych studentów. Journal of Sex Research, 41(4), 343-350.10.1080 / 00224490409552241
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Eleuteri, S., Tripodi, F., Petruccelli, I., Rossi, R., & Simonelli, C. (2014). Kwestionariusze i skale do oceny czynności seksualnych online: przegląd 20 lat badań. Cyberpsychologia: Journal of Psychosocial Research w cyberprzestrzeni, 8(1), artykuł 1. doi: 10.5817 / CP2014-1-2
,
- Frangos, CC, Frangos, CC, & Sotiropoulos, I. (2012). Metaanaliza wiarygodności testu młodych uzależnień od Internetu. Materiały z Światowego Kongresu Inżynierii, tom I. Lipiec 4-6, Londyn: WCE.
- Frye-Cox, NE i Hesse, CR (2013). Aleksytymia i jakość małżeńska: Pośredniczące role samotności i intymnej komunikacji. Journal of Family Psychology, 27(2), 203-211.10.1037 / a0031961
[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Grant, JE i Steinberg, MA (2005). Kompulsywne zachowania seksualne i patologiczny hazard. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 12, 235-244.10.1080 / 10720160500203856
,
- Griffith, MD (2001). Seks w Internecie: Obserwacja i wpływ na uzależnienie seksualne w Internecie. Journal of Sex Research., 38, 333-352.10.1080 / 00224490109552104
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Grov, C., Parsons, JT i Bimbi, DS (2010). Kompulsywność seksualna i ryzyko seksualne u homoseksualnych i biseksualnych mężczyzn. Archives of Sexual Behavior, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9
[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Herkov, M. (2016). Co to jest uzależnienie seksualne? Psych Centralna. Źródło: sierpień 10, 2017, od https://psychcentral.com/lib/what-is-sexual-addiction/
- Kalichman, SC, & Cain, D. (2004). Związek między wskaźnikami kompulsywności seksualnej a praktykami seksualnymi wysokiego ryzyka wśród mężczyzn i kobiet korzystających z usług poradni chorób przenoszonych drogą płciową. The Journal of Sex Research, 41(3), 235-241.10.1080 / 00224490409552231
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Kalichman, SC, & Rompa, D. (1995). Skale poszukiwania doznań seksualnych i kompulsywności: wiarygodność, trafność i przewidywanie zachowań związanych z ryzykiem zakażenia wirusem HIV. Journal of Personality Assessment, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Kalichman, SC, & Rompa, D. (2001). Skala kompulsywności seksualnej: dalszy rozwój i stosowanie u osób zakażonych wirusem HIV. Journal of Personality Assessment, 76, 379–395.10.1207/S15327752JPA7603_02
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Kalichman, SC, Adair, V., Rompa, D., Multhauf, K., Johnson, J., & Kelly, J. (1994). Poszukiwanie doznań seksualnych: rozwój skali i przewidywanie zachowań związanych z ryzykiem AIDS wśród aktywnych homoseksualnie mężczyzn. Journal of Personality Assessment, 62, 385–397.10.1207/s15327752jpa6203_1
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- McKeague, EL (2014). Różnicowanie kobiet uzależnionych od seksu: Przegląd literatury koncentrujący się na tematach różnic między płciami służy do informowania o zaleceniach dotyczących leczenia kobiet uzależnionych od seksu. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 21(3), 203-224.10.1080 / 10720162.2014.931266
,
- Muench, F. i Parsons, JT (2004). Kompulsywność seksualna i HIV: identyfikacja i leczenie. Skupiać, 19, 1-4.
,
- Perry, M., Accordino, MP i Hewes, RL (2007). Badanie dotyczące korzystania z Internetu, poszukiwania doznań seksualnych i nieseksualnych oraz kompulsywności seksualnej wśród studentów. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 14(4), 321-335.10.1080 / 10720160701719304
,
- Raymond, NC, Coleman, E. i Miner, MH (2003). Współchorobowość psychiatryczna i kompulsywne / impulsywne cechy kompulsywnych zachowań seksualnych. Kompleksowa psychiatria, 44, 370–380.10.1016/S0010-440X(03)00110-X
[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Reece, M., Plate, PL i Daughtry, M. (2001). Profilaktyka HIV i kompulsywność seksualna: potrzeba zintegrowanej strategii zdrowia publicznego i zdrowia psychicznego. Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 8, 157-167.
,
- Russell, D. (1996). Skala samotności UCLA (wersja 3): niezawodność, ważność i struktura czynników. Journal of Personality Assessment, 66, 20–40.10.1207/s15327752jpa6601_2
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Russell, D., Peplau, LA i Ferguson, ML (1978). Rozwijanie miary samotności. Journal of Personality Assessment, 42, 290–294.10.1207/s15327752jpa4203_11
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Sasmaz, T., Oner, S., Kurt, OA, Yapici, G., Yacizi, AE, Bugdayci, R., & Sis, M. (2013). Rozpowszechnienie i czynniki ryzyka uzależnienia od Internetu u uczniów szkół średnich. Europejski Dziennik Urzędowy Zdrowia Publicznego, 24(1), 15-20.
[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Torres, HL i Gore-Felton, C. (2007). Kompulsywność, używanie substancji i samotność: model samotności i ryzyka seksualnego (LSRM). Uzależnienie seksualne i kompulsywność, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147
,
- Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). Rozpowszechnienie i czynniki uzależniającego korzystania z Internetu wśród nastolatków w Wuhan w Chinach: Interakcje relacji rodzicielskiej z wiekiem i nadpobudliwością-impulsywnością. PLoS One, 8(4), e61782.
[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Young, KS (1998). Złapany w sieci: jak rozpoznać oznaki uzależnienia od Internetu - i zwycięską strategię odzyskiwania. W KS Young (wyd.), 605 Third Avenue (s. 10158-0012. 248). Nowy Jork, NY: Wiley.
;
