Chelsen, Paul O.
ABTRACT
Dostęp do pornografii internetowej wśród studentów w chrześcijańskich szkołach ewangelickich stwarza dwa dylematy. Po pierwsze, dostęp do pornografii internetowej jest instytucjonalnie zabroniony na podstawie biblijnego poglądu na seksualność. Drugi dylemat polega na tym, że indywidualni studenci, którzy decydują się na nauczanie Jezusa Chrystusa w kontekście tradycji ewangelicznej wiary chrześcijańskiej, mogą doświadczyć wewnętrznego niepokoju w związku z dostępem do pornografii internetowej. Żadne badania empiryczne do tej pory nie analizowały dostępu do pornografii internetowej tylko wśród studentów płci męskiej tylko w chrześcijańskich szkołach ewangelickich. Pierwsze wiodące pytanie badawcze brzmi: „W jakim stopniu studenci z wybranych chrześcijańskich szkół ewangelickich w środkowo-zachodniej Ameryce mają dostęp do internetowej pornografii?” Drugie wiodące pytanie badawcze brzmi: „Czy istnieje korelacja między stopniem dostępu do pornografii internetowej wśród męskich studentów w wybranych chrześcijańskich szkołach ewangelickich na Środkowym Zachodzie oraz wskaźnikach wzorców uzależnienia, poczucia winy w związku z korzystaniem z Internetu i zachowań seksualnych online o charakterze społecznym? ” To badanie korelacyjne zebrało dane za pośrednictwem ankiety internetowej z pytaniami 46 i zostało wysłane do studentów 2,245 studentów w trzech różnych chrześcijańskich szkołach ewangelickich na Środkowym Zachodzie.
Celem badania było dostarczenie informacji, które pomogą pracownikom chrześcijańskich szkół ewangelicznych opracować strategie wspierające zagrożonych studentów płci męskiej w związku z dostępem do pornografii internetowej. Wsparcie dla tego badania znaleziono w literaturze empirycznej dotyczącej postaw studentów na temat pornografii internetowej, w tym jej wpływu na studentów. Dalsze wsparcie pochodziło zarówno z ogólnej literatury na temat uzależnienia seksualnego i kompulsji, jak i ze szczególnej literatury empirycznej na temat uzależnienia seksualnego studentów i kompulsji seksualnej. Opisowe wyniki statystyczne pomogły odpowiedzieć na pierwsze pytanie badawcze i wykazały, że procent 79.3 studentów szkół wyższych w szkołach ewangelickich zgłosił dostęp do pornografii internetowej w pewnym momencie poprzedniego roku, przy czym procent 61.1 zgłosił dostęp do pornografii internetowej przynajmniej przez pewien czas w tygodniu .
Analizy zależności liniowych i regresji wielokrotnej wygenerowały dane, aby odpowiedzieć na drugie pytanie badawcze. Istnieje statystycznie istotny związek między zakresem korzystania z pornografii internetowej wśród studentów szkół wyższych w trzech kolegiach ewangelickich a wskaźnikami uzależniających wzorców związanych z pornografią internetową, poczuciem winy w związku z korzystaniem z pornografii internetowej oraz zachowaniami seksualnymi w Internecie o charakterze społecznym.
Ponadto, wyniki regresji wielorakiej ogólnie sugerują, że uczniowie, którzy nie identyfikują się jako ewangeliczni, spędzają więcej czasu w Internecie, wykazują wyższe wskaźniki uzależnienia od pornografii internetowej i demonstrują zachowania społeczne o charakterze seksualnym w Internecie, częściej mają dostęp do pornografii internetowej w większym stopniu liczba godzin tygodniowo. Uzależniająca skala stała się najsilniejszym predyktorem ilości czasu spędzanego średnio na oglądaniu pornografii internetowej każdego tygodnia.
Deskryptory: Płciowość, Zachowanie społeczne, Uzależniające zachowanie, Postawy studenckie, Poczucie niepokoju, Internet, Student pierwszego stopnia, Pornografia, Dostęp do informacji, Płatne, Ankiety dla studentów, Analiza regresji wielokrotnej, Korelacja, Wyższa edukacja, Kolegia związane z kościołem, Mężczyźni
Typ publikacji: Rozprawy / Tezy - rozprawy doktorskie
Poziom edukacji: Wyższa edukacja; Edukacja policealna
Zalecane cytowanie Chelsen, Paul Olaf, „Badanie wykorzystania pornografii internetowej wśród studentów w Evangelical Christian Colleges” (2011). Rozprawy doktorskie Papier 150. http://ecommons.luc.edu/luc_diss/150
;