Badanie uzależnienia od Internetu i jego związku z psychopatologią i poczuciem własnej wartości wśród studentów (2018)

Manish Kumar¹, Anwesha Mondal^2
1 Katedra Psychiatrii, Calcutta Medical College, Kalkuta, Bengal Zachodni, Indie
² Katedra Psychologii Klinicznej, Instytut Psychiatrii – Centrum Doskonałości, Kalkuta, Bengal Zachodni, IndieMiss. Anwesha Mondal
P-29, Jadu Colony, mieszkanie nr 1, pierwsze piętro Behala, Kalkuta – 700 034, Bengal Zachodni
Indie

Źródło wsparcia: Żaden, Konflikt interesów: żaden

DOI: 10.4103 / ipj.ipj_61_17

Tło: Korzystanie z Internetu jest jednym z najważniejszych narzędzi współczesnego społeczeństwa, którego wpływ jest odczuwalny dla studentów, taki jak zwiększone korzystanie z Internetu. Powoduje zmianę nastroju, brak kontroli nad ilością czasu spędzanego w Internecie, objawy odstawienia w przypadku braku zaangażowania, ograniczenie życia społecznego i niekorzystne konsekwencje w pracy lub nauce, a także wpływa na samoocenę uczniów.

Cel: Głównym celem tego badania jest zbadanie korzystania z Internetu i jego związku z psychopatologią i poczuciem własnej wartości wśród studentów.

Metodologia: W sumie w drodze losowania wybrano 200 studentów z różnych uczelni w Kalkucie. Po wybraniu próby do oceny korzystania z Internetu, psychopatologii i samooceny studentów wykorzystano Skalę Uzależnienia od Internetu Younga, Listę Kontrolną Objawów-90-Poprawioną i Skalę Samooceny Rosenberga.

Wyniki: Stwierdzono, że depresja, lęk i wrażliwość interpersonalna są skorelowane z uzależnieniem od Internetu. Stwierdzono także, że niska samoocena uczniów jest powiązana z potencjalnymi użytkownikami Internetu.

Wnioski: Stwierdzono, że korzystanie z Internetu ma bardzo silny wpływ na studentów, zwłaszcza w obszarach lęku i depresji, a czasami wpływa na ich życie społeczne i relacje z rodziną.

Słowa kluczowe: Uzależnienie od Internetu, psychopatologia, poczucie własnej wartości

Internet staje się częścią codziennego życia, ponieważ jego wykorzystanie na całym świecie gwałtownie rośnie. Radykalnie zmieniło to obecny scenariusz komunikacji, a w ciągu ostatniej dekady nastąpił znaczny wzrost liczby użytkowników Internetu na całym świecie. Wraz z postępem mediów i technologii Internet stał się skutecznym narzędziem w eliminowaniu ludzkich barier geograficznych. Wraz z dostępnością i mobilnością nowych mediów potencjalnym problemem młodych ludzi stało się uzależnienie od Internetu (IA), które polega na nadmiernym korzystaniu z komputera, zakłócającym ich codzienne życie. Internet służy do ułatwiania prowadzenia badań i wyszukiwania informacji do komunikacji międzyludzkiej i transakcji biznesowych. Z drugiej strony, niektórzy mogą go używać do oglądania filmów pornograficznych, nadmiernego grania, wielogodzinnych rozmów, a nawet hazardu. Na całym świecie rosną obawy związane z zjawiskiem określanym jako „uzależnienie od Internetu”, które pierwotnie zaproponowano jako zaburzenie przez Goldberga. ^[1] Griffith uważał, że jest to podzbiór uzależnienia behawioralnego, który spełnia sześć „podstawowych składników” uzależnienia, tj. istotność, modyfikacja nastroju, tolerancja, wycofanie, konflikt i nawrót. Prowadzono coraz więcej badań nad IA.^[2],[3] W odniesieniu do IA kwestionowano, czy ludzie uzależniają się od platformy lub treści Internetu.^[4] Badanie sugeruje, że osoby uzależnione od Internetu uzależniają się od różnych aspektów korzystania z Internetu, przy czym rozróżnia się trzy podtypy osób uzależnionych od Internetu: nadmierne granie, zaabsorbowanie seksualne w Internecie oraz wysyłanie e-maili / SMS-ów.^[5],[6] Według badania różne typy IA to uzależnienie cyberseksualne, uzależnienie od cyberzwiązków, kompulsje sieciowe, przeciążenie informacyjne i uzależnienie od komputera.

W oparciu o rosnącą bazę badawczą wizją Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego jest włączenie zaburzeń związanych z korzystaniem z Internetu do załącznika piątego wydania Podręcznika diagnostycznego i statystycznego dotyczącego zaburzeń psychicznych ^[7] po raz pierwszy przyznając się do problemów wynikających z tego typu zaburzeń uzależnieniowych. Nastąpił gwałtowny wzrost wykorzystania Internetu nie tylko w Indiach, ale także na całym świecie. Ze raportów wynika, że ​​w 137 r. w Indiach było około 2013 milionów użytkowników Internetu, co dodatkowo sugeruje, że w najbliższej przyszłości Indie staną się drugim na świecie krajem pod względem korzystania z Internetu, po Chinach. Według stowarzyszenia Internet and Mobile Association of India oraz Indian Market Research Bureau z 80 milionów aktywnych użytkowników Internetu w miejskich miastach Indii 72% (58 milionów osób) uzyskało w 2013 r. dostęp do jakiejś formy sieci społecznościowych.^[8] co ma osiągnąć około 420 milionów do czerwca 2017 roku.

Znaki ostrzegawcze IA obejmują:

• Zaabsorbowanie Internetem (myśli o poprzedniej aktywności online lub oczekiwanie na następną sesję online)
• Korzystanie z Internetu w coraz większej ilości czasu w celu osiągnięcia satysfakcji
• Powtarzające się, nieudane próby kontrolowania, ograniczania lub zaprzestania korzystania z Internetu
• Uczucie niepokoju, zły nastrój, depresja lub drażliwość podczas próby ograniczenia korzystania z Internetu
• Online dłużej, niż pierwotnie planowano
• Zagrożenie lub ryzyko utraty znaczących relacji, pracy, możliwości edukacyjnych lub zawodowych z powodu korzystania z Internetu
• Okłamuje członków rodziny, terapeutów i inne osoby, aby ukryć stopień zaangażowania w Internet
• Korzystanie z Internetu jest sposobem na ucieczkę od problemów lub złagodzenie nastroju dysforycznego (np. Poczucia beznadziejności, winy, lęku i depresji)
• Poczucie winy i obrona w związku z korzystaniem z Internetu
• Poczucie euforii podczas wykonywania czynności w Internecie
• Fizyczne objawy IA.

Uzależnienie od Internetu lub komputera może również powodować dyskomfort fizyczny, taki jak:

• Zespół cieśni nadgarstka (ból i drętwienie rąk i nadgarstków)
• Suche oczy lub nadwyrężone widzenie
• Bóle pleców i szyi; silne bóle głowy
• Zaburzenia snu
• Wyraźny przyrost masy ciała lub utrata masy ciała.

IA powoduje problemy osobiste, rodzinne, akademickie, finansowe i zawodowe, które są charakterystyczne dla innych uzależnień. Nadmierne korzystanie z Internetu powoduje zakłócenie relacji w życiu codziennym. IA prowadzi do różnych zaburzeń społecznych, psychicznych i fizycznych. Najgorszymi skutkami IA są lęk, stres i depresja. Nadmierne korzystanie z Internetu wpływa również na osiągnięcia akademickie uczniów. Studenci uzależnieni od Internetu bardziej angażują się w niego niż w naukę, przez co osiągają słabe wyniki w nauce.^[9] Hipotezę tę potwierdzono w szeregu badań. W wielu badaniach sprawdzano związek między objawami psychiatrycznymi a IA u młodzieży. Odkryli, że IA jest powiązana z objawami psychologicznymi i psychiatrycznymi, takimi jak depresja, stany lękowe i niska samoocena. Ponadto kilka badań wykazało powiązania między korzystaniem z Internetu a cechami osobowości. Odkryli, że z IA wiąże się samotność, nieśmiałość, utrata kontroli i niska samoocena.

W badaniu ^[10] w przypadku młodych nastolatków stwierdzono, że około 74.5% to umiarkowani (przeciętni) użytkownicy, a 0.7% to osoby uzależnione. Osoby nadmiernie korzystające z Internetu miały wysokie wyniki w zakresie lęku, depresji i depresji lękowej. W innym badaniu^[11] częstość występowania IA wśród greckich studentów wynosiła 4.5%, a w grupie ryzyka – 66.1%. Wystąpiły znaczące różnice pomiędzy średnimi objawami psychiatrycznymi w podskalach Symptom Checklist-90-Revised (SCL-90-R) wśród uczniów uzależnionych i nieuzależnionych. Depresja i stany lękowe wydają się mieć najbardziej spójną korelację z IA. Ponadto objawy obsesyjno-kompulsywne, wrogość/agresja, czas spędzony w Internecie i kłótnie z rodzicami są powiązane z IA. W innym badaniu Paula i wsp., 2015, na grupie 596 uczniów 246 (41.3%) było uzależnionych w stopniu łagodnym, 91 (15.2%) było uzależnionych w stopniu umiarkowanym, a 259 (43.5%) nie było uzależnionych od korzystania z Internetu. W grupie badanej nie było żadnego wzorca ciężkiego IA. Mężczyźni, studenci kierunków artystycznych i inżynieryjnych, osoby pozostające w domu, brak zajęć pozalekcyjnych, czas spędzany dziennie w Internecie oraz sposób dostępu do Internetu to tylko niektóre z czynników istotnie powiązanych ze wzorcem IA. W innym badaniu^[12] częstość występowania IA wśród 1100 respondentów wyniosła 10.6%. Osoby z wyższymi wynikami scharakteryzowano jako mężczyzn, kawalerów, studentów, wysoką neurotyczność, upośledzenie życia spowodowane korzystaniem z Internetu, czas spędzony na korzystaniu z Internetu, gry online, obecność chorób psychicznych, niedawne myśli samobójcze i przeszłe próby samobójcze. Regresja logistyczna wykazała, że ​​neurotyczność, upośledzenie życia i czas korzystania z Internetu były trzema głównymi predyktorami IA. W porównaniu z osobami bez IA, osoby uzależnione od Internetu charakteryzowały się wyższym wskaźnikiem zachorowalności psychicznej (65.0%), myśli samobójczych w ciągu tygodnia (47.0%), prób samobójczych w ciągu całego życia (23.1%) i prób samobójczych w ciągu roku (5.1%). W innym badaniu^[13] Stwierdzono istotny związek pomiędzy OW a ogólną psychopatologią i samooceną. Stan uzależnienia oceniano jako ryzyko niskie u 59 (31.89%) uczestników, wysokie u 27 (14.59%) uczestników i żadne u 99 (53.51%) uczestników. Wysoką dodatnią korelację stwierdzono pomiędzy Skalą Uzależnienia od Internetu (IAS) a podskalami SCL-90 i Skalą Samooceny Rosenberga (RSES). W trzech różnych grupach IA stwierdzono, że wszystkie średnie podskali SCL-90 rosną, a średnie podskali RSES maleją wraz ze wzrostem nasilenia IA.

Cel badania

W Indiach wykorzystanie Internetu jest ogromne, szczególnie wśród młodych ludzi. W związku z tym uznano za konieczne zbadanie wzorców korzystania z Internetu przez młodych dorosłych w Indiach i ich związku z ich zdrowiem psychicznym i fizycznym oraz samooceną. Mając to na uwadze, podjęto niniejsze badanie, aby bliżej przyjrzeć się temu zagadnieniu.

Narzędzia użyte

1. Arkusz danych socjodemograficznych: Przygotowano samodzielnie, częściowo ustrukturyzowany arkusz danych socjodemograficznych w celu zebrania szczegółowych informacji o uczestniku, szczegółów jego wcześniejszej historii psychopatologii, nadużywania substancji psychoaktywnych oraz szczegółów korzystania z Internetu.
2. Skala uzależnienia od Internetu: IAS ^[14] to 20-punktowa skala mierząca obecność i stopień uzależnienia od Internetu. Kwestionariusz ten oceniany jest w 5-punktowej skali od 1 do 5. Ocena w tym kwestionariuszu waha się od 20 do 100, im wyższa liczba punktów, tym większa zależność od Internetu
3. Lista kontrolna objawów-90-poprawiona: Jest to wielowymiarowy spis objawów zgłaszany samodzielnie ^[15] zaprojektowany do pomiaru psychopatologii poprzez ilościowe określenie dziewięciu następujących wymiarów: somatyzacja, obsesja-kompulsja, wrażliwość interpersonalna, depresja, lęk, wrogość, lęk fobiczny, wyobrażenia paranoidalne i psychotyzm. Ponadto istnieją trzy globalne wskaźniki dystresu, ogólny wskaźnik ciężkości, reprezentujący zasięg lub głębokość obecnego zaburzenia psychicznego; suma objawów pozytywnych, reprezentująca liczbę pytań ocenionych powyżej 1 punktu; oraz Indeks Stresu Symptomów Pozytywnych, reprezentujący intensywność objawów. Wyższe wyniki w skali SCL-90 wskazują na większe cierpienie psychiczne. Udowodniono, że SCL-90 charakteryzuje się doskonałą niezawodnością w trybie testu-powtórzenia, spójnością wewnętrzną i trafnością jednoczesną
4. Skala samooceny Rosenberga: Skala ta została opracowana przez socjologa Rosenberga ^[16] do pomiaru poczucia własnej wartości, które jest szeroko stosowane w badaniach z zakresu nauk społecznych. Jest to skala składająca się z 10 pozycji, na które odpowiedzi można udzielać na 4-punktowej skali – od zdecydowanie się zgadzam do zdecydowanie się nie zgadzam. Pięć z nich zawiera stwierdzenia pozytywnie, a pięć negatywnie. Skala mierzy stan samooceny, prosząc respondentów o refleksję na temat swoich aktualnych uczuć. RSES jest uważany za wiarygodne i ważne narzędzie ilościowe do oceny samooceny.

Próba

Próbę 200 studentów studiujących różne dyscypliny, takie jak nauki ścisłe, sztuka i handel, wybrano w drodze losowego pobierania próbek z pięciu różnych uczelni w Kalkucie.

Procedura

W początkowej fazie badania wybrano w sumie pięć uczelni, zgodnie z wygodą badaczy. Po otrzymaniu zgody wydziałów administracyjnych poszczególnych uczelni na gromadzenie danych, badacze kontaktowali się z uczestnikami bezpośrednio w godzinach pracy uczelni, wyjaśniali cel i sposób wykorzystania kwestionariuszy, a także zapewniali poufność danych. Od uczestników uzyskano ustną zgodę. Do badania włączono jedynie naukowców pracujących w trybie dziennym. Uczelnie wybrane do gromadzenia danych nie posiadały bezpłatnych usług Wi-Fi. Odpowiedzi zebrano od uczestników mających połączenie z Internetem na swoich telefonach z Androidem. W pierwszej kolejności uczestnicy wypełniali arkusz danych socjodemograficznych. Z badania wyłączono uczestników, którzy w przeszłości cierpieli na psychopatologię i nadużywanie substancji psychoaktywnych. Po wykluczeniu uczestników kwestionariusze rozdano włączonym uczestnikom, a po ich wypełnieniu poddano je punktacji i interpretacji zgodnie z narzędziem. Zachowana została poufność danych.

Charakterystyka socjodemograficzna i internautów

W badaniu wzięło udział dwustu uczniów. Średni wiek uczniów wyniósł 21.68 lat (±2.82). Studenci nie byli małżeństwem i byli studentami. Większość uczniów stwierdziła, że ​​korzysta z Internetu dla przyjemności i angażuje się głównie w działalność na portalach społecznościowych oraz gry online. Koncentrując się na charakterystyce użytkowników oraz aktywnościach w Internecie stwierdzono, że wiek rozpoczęcia korzystania z komputera wynosił 15 lat, częstotliwość korzystania z Internetu dziennie w godzinach 3–4 godziny, a częstotliwość korzystania z Internetu w tygodniu w dniach – codziennie. .

[Tabela 1] sugeruje częstotliwość IA w IAS. Częstotliwość łagodnych użytkowników (wynik IAS: 20–49) wyniosła 58, a percentyl 29. Najwyższa częstotliwość i percentyl stwierdzone w przypadku użytkowników intensywnych (80–100) wyniosły odpowiednio 79 i 39.5. Następna wyższa częstotliwość stwierdzona u umiarkowanych użytkowników (50–79 lat) wyniosła 63, a percentyl wyniósł 31.5.

[Tabela 2] odzwierciedla t-wyniki testów pomiędzy SCL-90 i IA. Porównanie wyników we wszystkich wymiarach i trzech globalnych wskaźników na SCL-90 pomiędzy umiarkowanymi i poważnymi użytkownikami Internetu wykazało, że zaawansowani użytkownicy Internetu uzyskali wyższe wyniki we wszystkich wymiarach. Objawy takie jak obsesja-kompulsja, wrażliwość interpersonalna, depresja i lęk były powiązane z IA.

[Tabela 3] odzwierciedla t-wyniki testów pomiędzy samooceną a IA. Porównanie wyników w zakresie samooceny pomiędzy umiarkowanymi i poważnymi użytkownikami Internetu wykazało, że nie stwierdzono między nimi istotnej różnicy.

[Tabela 4] opisuje wyniki analizy regresji powiązań między użytkownikami Internetu, dziesięć wymiarów SCL-90. Wyniki wykazały, że uczniowie intensywnie korzystający z Internetu mieli wyższy poziom obsesji-kompulsji, wrażliwości interpersonalnej i lęku.

Na całym świecie przeprowadzono wiele badań wśród dorosłych w odniesieniu do OW. Badanie to stanowi wstępny krok w kierunku zrozumienia zakresu OW wśród studentów w Indiach.

Metoda losowego doboru próby umożliwiła zebranie informacji z pięciu różnych uczelni w Kalkucie. Procedura doboru próby pozwoliła na uogólnienie wyników na całą populację uczelni.

Stwierdzono, że test uzależnienia od Internetu jest jedynym zatwierdzonym narzędziem identyfikującym wysokich, niskich i przeciętnych użytkowników Internetu. Z badania wynika, że ​​39.5% uczniów intensywnie korzystało z Internetu. Prawie 31.5% uczniów to użytkownicy umiarkowani. Wiele badań wykazało wyższy odsetek młodych ludzi uzależnionych od Internetu.^[17],[18] Warto zauważyć, że 29% uczniów to przeciętni użytkownicy Internetu. Trudno przewidzieć, czy u tych uczniów rzeczywiście rozwinie się uzależnienie. Niemniej jednak ciągłe korzystanie z Internetu i możliwa podatność na zachowania uzależniające mogą stanowić potencjalne zagrożenie. Poprzednie badania dały podobne wyniki dotyczące umiarkowanego IA.^[19],[20] Studenci uznani za intensywnych użytkowników Internetu korzystają z Internetu maksymalnie 3–4 godziny dziennie i nie są w stanie należycie wykonywać swoich obowiązków, takich jak koncentracja na nauce i pogłębianie się izolacji społecznej z powodu nadmiernego korzystania z Internetu. Użytkownicy spędzający znaczną ilość czasu w Internecie doświadczają problemów akademickich, w relacjach, ekonomicznych i zawodowych, a także zaburzeń fizycznych.

Wyniki niniejszego badania pokazują, że intensywnie korzystający z Internetu wykazują wyższe objawy psychopatologiczne w czterech wymiarach, takich jak obsesyjno-kompulsywne, wrażliwość interpersonalna i depresja, lęk i globalny wskaźnik nasilenia w porównaniu z osobami z umiarkowanymi użytkownikami Internetu. Odkrycie to zostało poparte innymi badaniami ^[21] gdzie zbadano związek między objawami psychiatrycznymi a IA przy użyciu skali SCL-90 i stwierdzono, że istnieje silny związek pomiędzy objawami psychiatrycznymi a IA. Studenci nadmiernie korzystający z Internetu zgłaszali występowanie problemów psychopatologicznych, takich jak zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne i depresja. Lęk i problemy takie jak wrażliwość interpersonalna zostały poparte wieloma badaniami.^{[10],[19],[20]} W innym badaniu^[22] stwierdzono, że z IA powiązane są cechy psychiczne.

W niniejszym badaniu nie stwierdzono istotnego związku między umiarkowanymi i poważnymi użytkownikami Internetu a samooceną. Jest to zgodne z wynikami poprzedniego badania.^[10] Można to wiązać z faktem, że korzystanie przez uczestników z Internetu nie jest kojarzone jako styl radzenia sobie czy sposób na kompensowanie braków, a raczej poprawia samopoczucie, gdyż pozwala na przyjęcie odmiennej osobowości i Tożsamość społeczna.

Analiza regresji logistycznej wykazała, że ​​obsesja-kompulsja, wrażliwość interpersonalna i lęk były powiązane z IA. Odzwierciedla to fakt, że im częściej korzysta się z Internetu, tym dana osoba jest bardziej podatna na wystąpienie objawów obsesyjno-kompulsywnych, takich jak trudności w kontrolowaniu korzystania z Internetu, powtarzające się myśli na temat korzystania z Internetu i częste sprawdzanie Internetu. Związek między zaburzeniem obsesyjno-kompulsyjnym a IA potwierdza wcześniejsze ustalenia.^[23] Wrażliwość interpersonalna i lęk były również powiązane z IA. Wyniki te są spójne z wynikami innych badań.^[23],[24] Wskazuje, że osoby intensywnie korzystające z Internetu są bardziej wrażliwe w relacjach międzyludzkich, a także stają się bardziej niespokojne, gdy nie korzystają z Internetu. W artykule większość ankiet wykazała związek między patologicznym korzystaniem z Internetu a depresją, stanami lękowymi i objawami obsesyjno-kompulsyjnymi.^[19]

Częste korzystanie z Internetu prowadzi do problemów psychologicznych, takich jak lęk, depresja i samotność. Osoby używające intensywnie częściej odczuwały niepokój i depresję niż osoby używające umiarkowanie i rzadko. Badanie to wykazało, że zaawansowani użytkownicy Internetu częściej korzystają z Internetu, gdy są zaniepokojeni i przygnębieni. Jest oczywiste, że na związek między korzystaniem z Internetu, stanami lękowymi i depresją wpływa wiele zmiennych. Intensywni użytkownicy Internetu są również powiązani ze wzrostem impulsywności. Surowi i przeciętni użytkownicy Internetu wykazywali istotne różnice w relacjach międzyludzkich. Osoby intensywnie korzystające z Internetu mają poczucie krytyki ze strony innych, nieśmiałość i poczucie dyskomfortu, gdy są krytykowane i łatwo je zranić, dostrzegają mniejsze wsparcie społeczne i łatwiej im nawiązywać nowe relacje społeczne w Internecie. Konsekwencją korzystania ze wsparcia społecznego w Internecie często jest pogłębienie w rzeczywistości problemów interpersonalnych, którym towarzyszą problemy psychologiczne, takie jak objawy lękowe. Grupa internautów o poważnym nasileniu ma objawy obsesyjno-kompulsyjne częściej niż grupa internautów przeciętnych użytkowników, w przypadku której stwierdzono, że grupa internautów o poważnym nasileniu jest zajęta Internetem, potrzebuje dłuższej ilości czasu online, wielokrotnie podejmuje próby ograniczenia korzystania z Internetu, odczuwa wycofanie, gdy ogranicza korzystanie z Internetu, ma problemy z zarządzaniem czasem, ma problemy środowiskowe (rodzina, szkoła, praca i przyjaciele) i oszukuje co do czasu spędzanego w Internecie, modyfikując w ten sposób swój nastrój poprzez korzystanie z Internetu.

Uczniowie są skłaniani do częstszego korzystania z Internetu z powodu wielu czynników, takich jak różne tanie oferty doładowań Internetu oferowane przez różnych firm telekomunikacyjnych, bloki nieustrukturyzowanego czasu, nowo doświadczona wolność od interwencji rodziców, brak monitorowania tego, co wyrażają w Internecie, stawianie czoła presji rówieśników w pokazywaniu ich tożsamość i zdobywanie losowej, natychmiastowej popularności na platformie mediów społecznościowych. Inaczej mówiąc, użytkownicy ci czerpią dużą satysfakcję z korzystania z Internetu i postrzegają go jako sposób na nadrobienie swoich braków, co jednak przeradza się w relację zależności.

Jak stwierdzono w badaniu, cechy psychopatologiczne nasilają się wraz ze wzrostem nasilenia IA.^[22] Związek przyczynowy między problemami psychiatrycznymi i psychologicznymi a IA wymaga dalszej analizy w celu ustalenia, czy korzystanie z Internetu powoduje problemy psychiczne, czy też zaostrza już istniejące objawy.

W ciągu ostatniej dekady Internet stał się integralną częścią naszego życia. W artykule podjęto próbę zbadania nasilenia korzystania z Internetu i jego związku z psychopatologią i samooceną wśród studentów. Osoby o dużym użyciu wykazywały depresję i stany lękowe. IA wiąże się również z objawami obsesyjno-kompulsyjnymi i wrażliwością interpersonalną. Wynik ten podkreśla potrzebę przeprowadzenia większej liczby badań klinicznych skupiających się na objawach psychiatrycznych lub psychologicznych.

To badanie ma również kilka ograniczeń. Nie zastosowano żadnego konkretnego narzędzia, aby wykluczyć jakąkolwiek wcześniejszą psychopatologię, poza informacjami zebranymi za pośrednictwem arkusza danych socjodemograficznych. Brakuje dokładnych szacunków dotyczących częstości występowania IA wśród studentów. W badaniu nie udało się wyjaśnić związku przyczynowego pomiędzy IA a objawami psychicznymi. IA może wywołać objawy psychiczne, które mogą prowadzić do IA. Kolejnym ograniczeniem tego badania jest to, że nie wzięto w nim pod uwagę tego, czy objawy psychiczne mogą poprzedzać jakiekolwiek IA i mogą powodować podatność na uzależnienie. Badanie nie pozwoliło na odróżnienie korzystania z Internetu od celów rekreacyjnych. Przyszłe badania można wykorzystać do analizy wyników uczniów według różnych strumieni przedmiotów.