Interakcje między rdzeniami sieci mózgowej i kontrola poznawcza u osób z internetowymi grami losowymi w późnej młodości / wczesnej dorosłości (2015)

Brain Struct Funct. 2015 Jan 9.

Yuan K1, Qin W, Yu D, Bi Y, Xing L, Jin C, Tian J.

Abstrakcyjny

Niezależnie od tego, czy jest to konceptualne jako uzależnienie behawioralne czy zaburzenie kontroli impulsów, spekuluje się, że zaburzenie gry internetowej (IGD) wiąże się z upośledzoną kontrolą poznawczą. Skuteczne zachowanie poznawcze wiąże się ze skoordynowaną aktywnością wielkoskalowych sieci mózgowych, jednak czy interakcje między tymi sieciami podczas zachowań modulujących kontrolę poznawczą u młodzieży z IGD pozostają niejasne.

W naszym badaniu wzięło udział dwudziestu ośmiu nastolatków z IGD i dwudziestu pięciu zdrowych, dopasowanych do wieku, zdrowych osób z grupy kontrolnej. Zadanie kolorowego słowa Stroop przeprowadzono w celu oceny deficytów kontroli poznawczej u młodzieży z IGD. Łączność funkcjonalna i analiza przyczynowa Granger zostały wykorzystane do zbadania funkcjonalnych i skutecznych połączeń wewnątrz i między sieciami, centralą wykonawczą i sieciami trybu domyślnego.

Tymczasem do oceny integralności strukturalnej nieprawidłowych połączeń sieciowych wykorzystano obrazowanie tensora dyfuzji. Twykryto nieprawidłową łączność funkcjonalną w centralnych sieciach wykonawczych i skuteczną łączność w sieci salience u nastolatków IGD. Ponadto zaobserwowano nieefektywne interakcje między tymi dwoma sieciami mózgowymi.

Ponadto zidentyfikowaliśmy zredukowane szlaki anizotropii ułamkowej w sieci salience, prawych centralnych sieciach wykonawczych i między sieciami (przednia część kory obręczy - prawe grzbietowo-boczne układy kory przedczołowej) u osób z IGD.

W szczególności zaobserwowaliśmy znaczącą korelację między skutecznym i strukturalnym połączeniem z sieci salience do centralnej sieci wykonawczej i liczbą błędów podczas niespójnego stanu w zadaniu Stroopa zarówno w przypadku IGD, jak i podmiotów kontrolnych.

Nasze wyniki sugerują, że upośledzona kontrola poznawcza u nastolatków z IGD prawdopodobnie będzie przebiegać za pośrednictwem nieprawidłowych interakcji i strukturalnego połączenia między wewnętrznymi sieciami mózgu na dużą skalę.