Wpływ uzależnienia internetowego na wyniki akademickie studentów medycyny (2016)

Abstrakcyjny

Cel: Określenie częstotliwości uzależnienia od Internetu wśród studentów medycyny i jego wpływu na ich wyniki w nauce.

Projekt badania: badanie porównawcze przekrojowe. Miejsce i czas trwania studiów: Badanie zostało przeprowadzone w Army Medical College, Rawalpindi od 5 stycznia do 15 maja 2015 roku.

Materiały i metody: Narzędziem do zbierania danych był kwestionariusz o zamkniętym zakończeniu, wypełniany samodzielnie, „Test uzależnienia od Internetu Younga”. Prawidłowo wypełnione kwestionariusze odesłało 322 studentów MBBS. „Kwestionariusz Uzależnienia od Internetu Younga” składa się z 20 pozycji z odpowiedziami na 5-stopniowej skali Likerta. Łączny wynik, który wahał się od 20 do 100, został podzielony na łagodne (normalne), umiarkowane (problem) i poważne uzależnienie od Internetu. Wyniki ≤ 49 zostały sklasyfikowane jako normalne, 50-79 jako umiarkowane, a 80-100 jako poważne uzależnienie od Internetu. Wykształcenie i wyniki uczniów mierzono jako procentowe oceny uzyskane z 2 profesjonalnych egzaminów MBBS. Uczniowie z ocenami 50 i więcej zostali uznani za „zdających”, a poniżej 50 jako „niezaliczeni”. Dane przeanalizowano za pomocą SPSS wersja 22. Do określenia wpływu uzależnienia od Internetu na wyniki w nauce zastosowano prostą regresję liniową.

Wyniki: Badaniami objęto 175 studentów i 147 kobiet w średnim wieku 19.27 ± 1.01 roku. Dwustu sześćdziesięciu ośmiu (83.2%) uczniów było w kategorii normalnej, 52 (16.1%) w umiarkowanej, a 2 (0.6%) w ciężkiej. Wystąpiła istotna różnica w odsetku uczniów, którzy zdali egzamin lub nie zdali egzaminu w dwóch kategoriach (normalny vs średni + poważny), z wynikiem niskim i wysokim w kategoriach „umiarkowany + poważny” (p = 0.02). Średni wynik uzależnienia od Internetu był ujemnie skorelowany z wynikami w nauce (p = 0.01).

Wniosek: nadmierne korzystanie z Internetu przez studentów medycyny może prowadzić do uzależnienia od Internetu, co może niekorzystnie wpłynąć na ich wyniki w nauce.

słowa kluczowe: Komputer, uzależnienie od Internetu, test uzależnienia od Internetu Younga.