Medwave. 2017 Jan 30; 17 (1): e6857. doi: 10.5867 / medwave.2017.01.6857.
[Artykuł w języku angielskim, hiszpańskim; Streszczenie dostępne w języku hiszpańskim od wydawcy]
Zegarra Zamalloa CO1, Kuba Fuentes MS2.
Abstrakcyjny
CELE:
Określenie częstotliwości uzależnienia od Internetu i jego związku z rozwojem umiejętności społecznych u młodzieży w miejscowości Condevilla, dzielnica San Martin de Porres, Lima - Peru.
METODY:
Stopień umiejętności społecznych i poziom korzystania z internetu oceniano u młodzieży w wieku od 10 do 19 lat w klasach od 5 do 11 w dwóch szkołach średnich w miejscowości Condevilla. Sale lekcyjne zostały wybrane losowo, a kwestionariusze zastosowano do wszystkich nastolatków. Zastosowano dwa kwestionariusze: Skalę uzależnienia od Internetu Limy w celu określenia zakresu korzystania z Internetu oraz Test Umiejętności Społecznych Ministerstwa Zdrowia Peru, który ocenia samoocenę, asertywność, komunikację i podejmowanie decyzji. Analizy za pomocą testu Chi2 i dokładnego testu Fishera, a także uogólnionego modelu liniowego (GLM) przeprowadzono przy użyciu rodziny dwumianowej.
WYNIKI:
Oba kwestionariusze zastosowano do nastolatków 179, z których 49.2% stanowili mężczyźni. Głównym wiekiem był 13 lat, z których 78.8% było w szkole średniej. Uzależnienie od Internetu stwierdzono u 12.9% respondentów, z których większość stanowili mężczyźni (78.3%, p = 0.003) i mieli wyższe rozpowszechnienie niskich umiejętności społecznych (21.7%, p = 0.45). W analizie wielowymiarowej niezależnymi czynnikami związanymi z uzależnieniem od Internetu były płeć (p = 0.016) i niskie umiejętności społeczne w porównaniu z wysokimi umiejętnościami społecznymi (p = 0.004).
WNIOSKI:
U młodzieży istnieje zależność między uzależnieniem od internetu a niskimi umiejętnościami społecznymi, wśród których obszar komunikacji jest istotny statystycznie.
SŁOWA KLUCZOWE: Internet; zachowanie społeczne; dorastający
PMID: 28241002
;