J Family Community Med. 2018 Jan-Apr;25(1):20-28. doi: 10.4103/jfcm.JFCM_66_17.
Barayan SS1, Al Dabal BK1, Abdelwahaba MM1,2, Shafey MM1,3, Al Omar RS1.
Abstrakcyjny
Wstęp:
Jakość życia (QOL) jest definiowana przez Światową Organizację Zdrowia jako postrzeganie przez jednostkę jej pozycji życiowej w kontekście kultury i systemu wartości, w których żyje jednostka oraz w odniesieniu do jej celów, oczekiwań , standardy i obawy. Życie na uniwersytecie jest tak stresujące; może wpływać na jakość życia związaną ze zdrowiem (HRQOL). Istnieje wiele czynników, które wpływają na HRQOL studentów. Celem tego badania była ocena jakości życia studentek uniwersytetu w Ad-Dammam w Arabii Saudyjskiej oraz identyfikacja czynników z nią związanych, ze szczególnym uwzględnieniem korzystania z Internetu.
MATERIAŁY I METODY:
To przekrojowe badanie przeprowadziło ankietę wśród studentek 2516 na Uniwersytecie Imam Abdulrahman Bin Faisal w Dammam, korzystając z kwestionariusza samoobsługowego z sekcjami dotyczącymi socjodemografii, punktacji za korzystanie z Internetu / uzależnienie (IA) oraz oceny HRQOL. Wyodrębniono dwa czynniki ukryte: podsumowania składników fizycznych (PCS) i podsumowania składników mentalnych (MCS). Następnie przeprowadzono analizy dwuwymiarowe i MANOVA.
WYNIKI:
Ogólna wartość PCS i MCS wyniosła odpowiednio 69% ± 19.6 i 62% ± 19.9. Stwierdzono, że prawie dwie trzecie uczniów ma IA lub może mieć IA. Studenci, których rodzice mieli niższe wykształcenie, zgłaszali mniej PCS. Studenci z wysokimi dochodami w rodzinie zgłaszali wyższe PCS i MCS niż ci z niższymi dochodami. Model MANOVA pokazał, że im wyższy wynik IA, tym niższy wynik zarówno w PCS, jak i MCS.
WNIOSEK:
Stwierdzono, że na HRQOL u uczennic wpływa poziom wykształcenia rodziców, dochody rodziny i problematyczne korzystanie z Internetu.
SŁOWA KLUCZOWE: Uzależnienie od Internetu; jakość życia; studenci
PMID: 29386958
PMCID: PMC5774039
DOI: 10.4103 / jfcm.JFCM_66_17
;