Okresowość.: Lipiec - wrzesień 2017
Shamsul Arefin, Rafiqul Islam, Mohitul Ameen Ahmed Mustafi, Sharmina Afrin, Nazrul Islam
Abstrakcyjny
Rozwój technologii telekomunikacyjnej ma ogromny wpływ na życie i działalność ludzi na świecie. Wykorzystanie smartfonów stało się popularne wśród młodego pokolenia ze względu na jego opcje edukacyjne i rozrywkowe przy użyciu licznych aplikacji. Wśród młodzieży studenci coraz częściej korzystają ze smartfona. Jednak nadmierne korzystanie ze smartfonów zwykle powoduje, że uczniowie uzależnieni od tego podświadomie wpływają na wyniki w nauce, codzienne czynności, zdrowie fizyczne i psychiczne oraz tendencję do wycofywania się, a także relacje społeczne. Niniejsze badanie ma na celu określenie czynników, które wpływają na poziom uzależnienia od smartfonów uczniów i ich wpływ na wyniki w nauce. Opracowano ustrukturyzowany kwestionariusz do zbierania danych od uczniów. Zebrano ankiety 247 od studentów biznesu z Bangladeszu. Za pomocą modelowania równań strukturalnych (SEM) dane zostały przeanalizowane. Wyniki ujawniły pięć czynników uzależnienia od smartfonów, takich jak: pozytywne oczekiwanie, niecierpliwość i tolerancja, wycofanie, zaburzenia życia codziennego i cyber-przyjaźń. Tolerancja i zaburzenia życia codziennego mają znaczący wpływ na wyniki w nauce uczniów. Badanie to sugeruje, że uczniowie powinni zminimalizować korzystanie ze smartfona, aby osiągnąć dobre wyniki w nauce.
;
