Uzależnienie od Internetu i wyniki w nauce u studentów dentystów (2019)

Wielebny Colomb Psiquiatr. Październik - grudzień 2019 r .; 48 (4): 198-207. doi: 10.1016 / j.rcp.2018.03.002.

[Artykuł w języku angielskim, hiszpańskim]

Díaz Cárdenas S.1, Arrieta Vergara K2, Simancas-Pallares M.3.

Abstrakcyjny

CEL:

Aby ustalić związek między uzależnieniem od Internetu (IA) a wynikami akademickimi studentów dentystów na uniwersytecie w Cartagena.

MATERIAŁ I METODY:

Badanie przekrojowe zostało przeprowadzone na 402 studentach włączonych metodą losowania nieprobabilistycznego, którzy odpowiedzieli na anonimowy kwestionariusz samoopisujący, który zawierał zmienne społeczno-demograficzne, wyniki w nauce (ocena ogólna z ostatniego semestru), obecność IA (Test Younga) i współzmienne związane z IA na podstawie wyników w nauce. Dane analizowano za pomocą proporcji, relacji między zmiennymi z χ2 test i siłę powiązania oszacowano za pomocą ilorazów szans (OR) przy użyciu nominalnej regresji logistycznej.

WYNIKI:

Około 24.63% uczniów korzystało z internetu znacznie rzadziej niż przeciętna populacja, ale 75.3% miało IA; 73.13% przypadków uznano za łagodne, a 2.24% za umiarkowane. Nie było ciężkich przypadków. Około 5.2% miało słabe wyniki w nauce. W analizie wieloczynnikowej modelem, który najlepiej wyjaśniał IA w odniesieniu do wyników w nauce, było: studiowanie na kierunkach niższego poziomu (OR = 0.54; 95% CI, 0.32-0.91); studiowanie w różnych miejscach domu (OR = 3.38; 95% CI, 1.71-6.68); niestosowanie laptopa do nauki (OR = 0.41; 95% CI, 0.19-0.89), rozmawianie przez telefon komórkowy (OR = 2.43; 95% CI, 1.45-3.06); i spędzanie ponad 18 minut na telefonie komórkowym podczas nauki (OR = 3.20; 95% CI, 1.71-5.99).

WNIOSKI:

Wyniki w nauce nie były związane z AI. Jednak studiowanie na kursach niższego poziomu, w innym miejscu domu, nieużywanie laptopa do nauki i spędzanie ponad 18 minut na odbiorze telefonu komórkowego i rozmowach przez telefon komórkowy podczas nauki były zmiennymi towarzyszącymi statystycznie z IA.

SŁOWA KLUCZOWE: Zachowanie uzależniające; Conducta adictiva; Studenci dentystyczni; Estudiantes de Odontología; Internet; Rendimiento escolar bajo; Osiągnięcie słabe

PMID: 31779870

DOI: 10.1016 / j.rcp.2018.03.002