Uzależnienie od Internetu oraz fizyczne i psychospołeczne problemy zachowań wśród wiejskich uczniów szkół średnich (2014)

Celem pracy było określenie stopnia uzależnienia uczniów szkół średnich od Internetu oraz fizycznych i psychospołecznych problemów behawioralnych, z jakimi borykają się podczas korzystania z Internetu. To opisowe badanie zostało przeprowadzone w trzech państwowych szkołach średnich na wsi w zachodniej części Turcji. Próba tego badania obejmowała 549 uczniów, którzy zgodzili się na udział za zgodą swoich rodzin i mieli dostęp do Internetu w domu. Dane oceniono za pomocą testów t i analiz wariancji. W badaniu tym ocena uzależnienia uczniów od Internetu była na średnim poziomie (średni wynik 44.51 ± 17.90). Występowały znaczące różnice między wynikami uczniów w zakresie uzależnienia od Internetu a występowaniem problemów z zachowaniem fizycznym (późne kładzenie się spać, pomijanie posiłków, spożywanie posiłków przed komputerem) oraz psychospołecznymi problemami z zachowaniem (np. kołatanie serca lub drżenie, gdy nie mogli połączyć się z Internetem, osłabione relacje z rodziną i przyjaciółmi, uczucie złości, kłótnie z rodzicami, a życie bez połączenia z Internetem jest nudne i puste).

© 2014 Wiley Publishing Asia Pty Ltd.