Uzależnienie od Internetu wiąże się z deficytem uwagi, ale nie nadpobudliwością w próbce uczniów szkół średnich (2014)

Streszczenie Cel: Ocena wpływu wymiarów objawów deficytu uwagi / nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) na uzależnienie od Internetu (IA) po sprawdzeniu cech korzystania z Internetu wśród uczniów szkół średnich. Metody: W badaniu wzięło udział 640 uczniów (331 kobiet, 309 mężczyzn) w wieku od 14 do 19 lat. Uczestnicy wypełniali Skalę Uzależnienia od Internetu (IAS), Skalę Samoopisu Adolescentów Conners-Wellsa - Krótką (CASS-S) oraz formularz danych osobowych. Analizy statystyczne przeprowadzono dla obu płci i całej próby. Wyniki: Zgodnie z analizą regresji logistycznej, deficyt uwagi i granie w gry online były istotnymi predyktorami IA u obu płci. Inne predyktory IA obejmowały: problemy behawioralne dla kobiet, całkowity tygodniowy czas korzystania z Internetu i całkowite korzystanie z Internetu przez całe życie dla mężczyzn. Nadpobudliwość i inne funkcje korzystania z Internetu nie przewidywały IA. Wniosek: Wyniki te sugerują, że deficyt uwagi i granie w gry online są ważnymi determinantami IA w tej grupie wiekowej.