Uwagi: Słaba funkcja poznawcza była skorelowana z uzależnieniem od Internetu
Psychiatry Res. 2011 Dec 30; 190 (2-3): 275-81. Epub 2011 Sep 6.
Park MH, Park EJ, Choi J, Chai S, Lee JH, Lee C, Kim DJ.
Źródło
Wydział Psychiatrii Szpitala św. Marii w Seulu, Kolegium Medycyny Katolickiego Uniwersytetu Korei, Seul, Korea Południowa.
Abstrakcyjny
Potencjalny związek między uzależnieniem od Internetu a pewnymi problemami funkcji poznawczych został zasugerowany w kilku badaniach. Jednak niewiele badań lub nie przeprowadzono żadnych badań nad różnicami w funkcjonowaniu poznawczym między osobami uzależnionymi od Internetu a osobami nieuzależnionymi za pomocą standardowego testu neuropsychologicznego. W badaniu tym wzięli udział uczniowie szkół średnich 253 i uczniowie szkół średnich 389 pod kątem uzależnienia od Internetu i porównali uczniów uzależnionych od Internetu 59 z nieuzależnionymi uczniami 43 za pomocą testu IQ. The Grupa uzależniona od Internetu miała wyniki podpunktu rozumienia, które były znacząco niższe niż w grupie nieuzależnionej. Jako element rozumienia odzwierciedla osąd etyczny i testowanie rzeczywistości, może istnieć związek między uzależnieniem od Internetu a słabą inteligencją społeczną. Wcześniejszy początek uzależnienia od Internetu i dłuższy czas uzależnienia wiązały się z niższą wydajnością uczestników w obszarach związanych z uwagą. Ponieważ badanie to jest badaniem przekrojowym, nie jest jasne, czy osoby wykazujące słabe funkcjonowanie poznawcze są podatne na uzależnienie od Internetu, czy uzależnienie od Internetu powoduje problemy poznawcze. Jednakże, ponieważ rozwój mózgu pozostaje aktywny w okresie dojrzewania, nie można wykluczyć, że uzależnienie internetowe negatywnie wpływa na funkcjonowanie poznawcze młodzieży.
;
