Streszczenia
Badanie miało na celu określenie związku między wykorzystaniem mediów społecznościowych a zachowaniem problemowym wśród uczniów szkół średnich w stanie Oyo w Nigerii. Uczniowie szkół średnich 600 zostali losowo wybrani za pomocą wieloetapowych technik pobierania próbek. Respondentami byli uczniowie z dziewięciu publicznych i sześciu prywatnych szkół średnich w trzech okręgach senatorskich w stanie Oyo w Nigerii. Dane do tych badań zebrano za pomocą dwóch instrumentów „Kwestionariusz użycia mediów społecznościowych” i „Skala problemów zachowań”. Poruszono cztery pytania badawcze i udzielono odpowiedzi, aby wskazać kierunek badań. Do analizy danych wykorzystano wartości procentowe do analizy informacji demograficznych, podczas gdy korelacja momentu produktu Pearsona (PPMC) i analiza regresji wielokrotnej zostały wykorzystane do określenia związku, wspólnego i względnego udziału każdej zmiennej. Uzyskane wyniki wskazują, że sześć z dziewięciu zaobserwowanych zmiennych (media społecznościowe) miało znaczący pozytywny związek z zachowaniami problemowymi. Trzy zmienne mediów społecznościowych nie miały istotnego związku z zachowaniami problemowymi. „Youtube” był najsilniejszym ze wszystkich obserwowanych mediów społecznościowych przewidujących zachowania problemowe wśród młodzieży. Zalecono, aby administratorzy szkół ograniczali nadmierne korzystanie z mediów społecznościowych, a rodzice powinni monitorować swoje podopieczne i dzieci podczas korzystania z mediów społecznościowych.
Słowa kluczowe Pornografia Zachowanie problemowe Przestępstwa seksualne social media
Czasopismo Światowe wiadomości naukowe
Rok 2019
objętość 116
Strony 128-144
Dostawcy
Wydział Poradnictwa i Doradztwa, Uniwersytet Ibadan, Ibadan, Nigeria
;
