(REMISSION) Wyniki programu interwencji psychologicznej: korzystanie z Internetu dla młodzieży (2017)

Ke, Guek Nee i Siew Fan Wong.

Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy: 1-14.

Abstrakcyjny

Częstość problematycznego korzystania z Internetu (PIU) jest podobno wyższa w populacji nastolatków z Azji Południowo-Wschodniej. Stwierdzono, że zaostrzenie problematycznych zachowań nastolatków ma istotny związek z PIU i oczekuje się, że będzie się nasilać wraz z wiekiem. Wykazano, że terapia zintegrowana z terapią poznawczo-behawioralną (CBT) znacznie zmniejsza występowanie objawów psychologicznych, takich jak depresja i lęk społeczny. Program interwencji psychologicznej - korzystanie z Internetu dla młodzieży (PIP-IU-Y) to oparty na TPB program przeznaczony dla nastolatków i składa się z szeregu umiejętności interpersonalnych poprawiających ich interakcję twarzą w twarz. Koncentruje się na podejmowaniu środków zapobiegawczych przeciwko uzależnieniu od Internetu, zanim się rozwinie, poprzez odniesienie się do PIU uczestnika jako negatywnego stylu radzenia sobie i wprowadzenie pozytywnych technik psychologicznych. W sumie 157 uczestników w wieku od 13 do 18 lat ukończyło program, który składał się z ośmiu cotygodniowych 90-minutowych sesji w formacie grupowym. Wyniki leczenia mierzono za pomocą średniej zmiany pod koniec programu i 1 miesiąc po leczeniu. U większości uczestników zaobserwowano poprawę po ośmiu cotygodniowych sesjach PIP-IU-Y i kontynuowano utrzymywanie objawów podczas 1-miesięcznej obserwacji. Zdecydowana większość uczestników była w stanie poradzić sobie z objawami PIU po programie interwencji, wzmacniając skuteczność PIP-IU-Y. Nie tylko odniosło się do zachowania PIU, ale także pomogło w zmniejszeniu lęku społecznego i zwiększeniu interakcji społecznych. Dalsze badania mogłyby zbadać różnice w traktowaniu różnych podtypów PIU (np. Gry online i pornografia), aby sprawdzić, czy istnieją różnice w traktowaniu.

Słowa kluczowe - Terapia poznawczo-behawioralna Problematyczni internauci Program interwencji profilaktycznych Psychologia pozytywna Leczenie uzależnienia od Internetu Młodzież 

Referencje

  1. Abramowitz, JS (2013). Praktyka terapii ekspozycyjnej: znaczenie teorii poznawczo-behawioralnej i teorii wyginięcia. Terapia zachowań, 44(4), 548-558. https://doi.org/10.1016/j.beth.2013.03.003.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  2. Borckardt, JJ, Nash, MR, Murphy, MD, Moore, M., Shaw, D. i O'neil, P. (2008). Praktyka kliniczna jako naturalne laboratorium badań psychoterapeutycznych: przewodnik po analizie szeregów czasowych na podstawie przypadków. Amerykański psycholog, 63(2), 77.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  3. Brace, N., Kemp, R. i Snelgar, R. (2016). SPSS dla psychologów. Basingstoke: Palgrave.CrossRefGoogle Scholar
  4. Braun-Courville, DK i Rojas, M. (2009). Narażenie na strony internetowe o charakterze jednoznacznie seksualnym oraz postawy i zachowania seksualne nastolatków. Journal of Adolescent Health, 45(2), 156-162. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2008.12.004.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  5. Brown, JD, Keller, S. i Stern, S. (2009). Seks, seksualność, sexting i sexed: młodzież i medi. Badacz zapobiegania, 16(4), 12-16.Google Scholar
  6. Cao, H., Sun, Y., Wan, Y., Hao, J. i Tao, F. (2011). Problematyczne korzystanie z Internetu przez chińską młodzież i jego związek z objawami psychosomatycznymi i satysfakcją z życia. BMC Public Health, 11(1), 802. https://doi.org/10.1186/1471-2458-11-802.CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  7. Carson, C. (2012). Efektywne wykorzystanie wskaźników wielkości efektu w badaniach instytucjonalnych. Citováno dne, 11, 2016.Google Scholar
  8. Chen, Y.-L. i Gau, SS-F. (2016). Problemy ze snem i uzależnienie od Internetu wśród dzieci i młodzieży: badanie podłużne. Journal of Sleep Research, 25(4), 458-465. https://doi.org/10.1111/jsr.12388.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  9. Cheng, C. i Li, AY-L. (2014). Rozpowszechnienie uzależnienia od Internetu i jakość (prawdziwego) życia: metaanaliza 31 narodów w siedmiu regionach świata. Cyberpsychologia, zachowania i sieci społecznościowe, 17(12), 755-760. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0317.CrossRefGoogle Scholar
  10. Cohen, J. (1988). Analiza statystyczna dla nauk behawioralnych. Hillsdale: Lawrance Erlbaum.Google Scholar
  11. Davis, RA (2001). Model poznawczo-behawioralny patologicznego korzystania z Internetu. Komputery w zachowaniach ludzkich, 17, 187-195.CrossRefGoogle Scholar
  12. Davis, M., Eshelman, ER i McKay, M. (2008). Skoroszyt relaksacyjny i redukujący stres (Edycja 6th). Oakland, Kalifornia: New Harbinger Publications.Google Scholar
  13. Do, YK, Shin, E., Bautistia, MA i Foo, K. (2013). Związek między czasem snu podawanym przez samych siebie a wynikami zdrowotnymi nastolatków: Jaka jest rola czasu spędzanego na korzystaniu z Internetu? Medycyna snu, 14(2), 195-200. https://doi.org/10.1016/j.sleep.2012.09.004.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  14. Du, Y.-S., Jiang, W. i Vance, A. (2010). Długoterminowy efekt randomizowanej, kontrolowanej grupowej terapii poznawczo-behawioralnej uzależnienia od Internetu u dorastających studentów w Szanghaju. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 44(2), 129-134. https://doi.org/10.3109/00048670903282725.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  15. Durkee, T., Kaess, M., Carli, V., Parzer, P., Wassermen, C., Floderus, B., i in. (2012). Rozpowszechnienie patologicznego korzystania z Internetu wśród nastolatków w Europie: czynniki demograficzne i społeczne. Uzależnienie, 107(12), 2210-2222. https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2012.03946.x.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  16. Eickhoff, E., Yung, K., Davis, DL, Bishop, F., Klam, WP i Doan, AP (2015). Nadmierne używanie gier wideo, brak snu i słabe wyniki w pracy wśród amerykańskich marines leczonych w wojskowej klinice zdrowia psychicznego: seria przypadków. Medycyna wojskowa, 180(7), e839 – e843. https://doi.org/10.7205/milmed-d-14-00597.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  17. Gilbert, P. i Leahy, RL (red.). (2007). Relacja terapeutyczna w poznawczych zachowaniach psychoterapeutycznych. Abingdon: Routledge.Google Scholar
  18. Griffiths, MD (2000). Uzależnienie od Internetu - czas na poważnie? Badania uzależnień, 8(5), 413-418. https://doi.org/10.3109/16066350009005587.CrossRefGoogle Scholar
  19. Griffiths, M. (2005). Model „uzależnień” uzależnienia w ramach biopsychologicznych. Journal of Substance Abuse, 10(4), 191-197. https://doi.org/10.1080/14659890500114359.Google Scholar
  20. Gu, HJ, Lee, OS i Hong MJ (2016). Związek między skłonnością do uzależnienia SNS, asertywnością siebie, problemami interpersonalnymi a studentami. Journal of the Korea Academia-Industrial Cooperation Society, 17(4), 180-187. https://doi.org/10.5762/KAIS.2016.17.4.180.CrossRefGoogle Scholar
  21. Ke, G., Wong, S. i Marsh, NV (2013). Problematyczne korzystanie z Internetu wśród studentów uniwersytetów w Malezji. Media Matters: Networked Media Content Research Report.Google Scholar
  22. Kelley, K. i Preacher, KJ (2012). Rozmiar efektu. Metody psychologiczne, 17(2), 137.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  23. Kim, Y., Park, JY, Kim, SB, Jung, I.-K., Lim, Y. i Kim, J.-H. (2010). Wpływ uzależnienia od internetu na styl życia i zachowania żywieniowe koreańskiej młodzieży. Badania i praktyka żywieniowa, 4(1), 51-57. https://doi.org/10.4162/nrp.2010.4.1.51.CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  24. King, DL, Delfabbro, PH i Griffiths, MD (2010). Terapia poznawczo-behawioralna dla problematycznych graczy w gry wideo: rozważania koncepcyjne i kwestie praktyczne. Journal of CyberTherapy and Rehabilitation, 3(3), 261-373.Google Scholar
  25. Ko, C.-H., Liu, T.-L., Wang, P.-W., Chen, C.-S., Yen, C.-F. i Yen, J.-Y. (2014). Zaostrzenie depresji, wrogości i lęku społecznego w przebiegu uzależnienia od Internetu wśród nastolatków: badanie prospektywne. Kompleksowa psychiatria, 55(6), 1377-1384. https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2014.05.003.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  26. Koronckzai, B., Urban, R., Kokonyei, G., Paksi, B., Papp, K., Kun, B., i in. (2011). Potwierdzenie trójczynnikowego modelu problematycznego korzystania z Internetu w próbkach nastolatków i dorosłych w trybie offline. Cyberpsychologia, zachowania i sieci społecznościowe, 14(11), 657-664. https://doi.org/10.1089/cyber.2010.0345.CrossRefGoogle Scholar
  27. Kuss, DJ (2013). Uzależnienie od gier internetowych: aktualne perspektywy. Badania psychologiczne i zarządzanie zachowaniami, 6, 125-137. https://doi.org/10.2147/prbm.s39476.CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  28. Kuss, DJ i Griffiths, MD (2012). Uzależnienie od gier internetowych: przegląd systematyczny. International Journal of Mental Health and Addiction. https://doi.org/10.1007/s11469-011-9318-5.Google Scholar
  29. Li, W., O'Brien, JE, Synder, SM i Howard, MO (2015). Charakterystyka uzależnienia od Internetu / patologicznego korzystania z Internetu przez studentów amerykańskich uniwersytetów: Badanie metodą jakościową. PLoS ONE. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0117372.Google Scholar
  30. Li, H. i Wang, S. (2013). Rola zniekształceń poznawczych w uzależnieniu od gier online wśród chińskiej młodzieży. Przegląd usług dla dzieci i młodzieży, 35, 1468-1475. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2013.05.021.CrossRefGoogle Scholar
  31. Liu, TC, Desai, RA, Krishnan-Sarin, S., Cavallo, DA i Potenza, MN (2011). Problematyczne korzystanie z Internetu i zdrowie nastolatków: dane z ankiety przeprowadzonej w szkole średniej w Connecticut. The Journal of Clinical Psychiatry, 72(6), 836. https://doi.org/10.4088/jcp.10m06057.CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  32. Lovibond, PF i Lovibond, SH (1995). Struktura negatywnych stanów emocjonalnych: Porównanie Skali Depresji Lęku Stresu (DASS) z Inwentarzami Depresji i Lęku Becka. Badania behawioralne i terapia, 33(3), 335-343. https://doi.org/10.1016/0005-7967(94)00075-u.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  33. Mak, K.-K., Lai, C.-M., Watanabe, H., Kim, D.-I., Bahar, N., Ramos, M., i in. (2014). Epidemiologia zachowań internetowych i uzależnienia wśród nastolatków w sześciu krajach azjatyckich. Cyberpsychologia, zachowania i sieci społecznościowe, 17(11), 720-728. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0139.CrossRefGoogle Scholar
  34. Mattick, RP i Clarke, CJ (1998). Opracowanie i walidacja miar lęku w badaniu fobii społecznej i lęku przed interakcjami społecznymi. Badania behawioralne i terapia, 36(4), 455-470. https://doi.org/10.1016/s0005-7967(97)10031-6.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  35. Morgan, DL i Morgan, RK (2009). Metody badań pojedynczych przypadków dla nauk behawioralnych i zdrowia. Thousand Oaks, CA: Sage.CrossRefGoogle Scholar
  36. Odaci, H. i Kalkan, M. (2010). Problematyczne korzystanie z internetu, samotność i lęk przed randkami wśród młodych dorosłych studentów. Komputery i edukacja, 55(3), 1091-1097. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.05.006.CrossRefGoogle Scholar
  37. Ostovar, S., Allahyar, N., Aminpoor, H., Moafian, F., Nor, M. i Griffiths, MD (2016). Uzależnienie od Internetu i jego zagrożenia psychospołeczne (depresja, lęk, stres i samotność) wśród irańskich nastolatków i młodych dorosłych: model równania strukturalnego w badaniu przekrojowym. International Journal of Mental Health and Addiction, 14(3), 257-267. https://doi.org/10.1007/s11469-015-9628-0.CrossRefGoogle Scholar
  38. Safran, J. i Muran, C. (2000). Negocjowanie sojuszu terapeutycznego: Przewodnik dotyczący leczenia relacyjnego. Nowy Jork: Guilford Press.Google Scholar
  39. Sawilowsky, SS (2009). Nowe zasady wielkości efektu. Journal of Modern Applied Methods, 8(2), 26.CrossRefGoogle Scholar
  40. Shannon, J. (2012). Skoroszyt nieśmiałości i niepokoju społecznego dla nastolatków: umiejętności CBT i ACT, które pomogą Ci zbudować zaufanie społeczne. Oakland, Kalifornia: New Harbinger Publications.Google Scholar
  41. Takano, K., Sakamoto, S. i Tanno, Y. (2011). Ruminacyjne i refleksyjne formy skupienia się na sobie: ich relacje z umiejętnościami interpersonalnymi i reaktywnością emocjonalną pod wpływem stresu interpersonalnego. Osobowości i różnice indywidualne, 51(4), 515-520. https://doi.org/10.1016/j.paid.2011.05.010.CrossRefGoogle Scholar
  42. Tang, J., Yu, Y., Du, Y., Ma, Y., Zhang, D. i Wang, J. (2014). Rozpowszechnienie uzależnienia od internetu i jego związek ze stresującymi wydarzeniami życiowymi i objawami psychologicznymi wśród dorastających internautów. Uzależniające zachowania, 39(3), 744-747. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2013.12.010.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  43. Van Rooij, AJ, Zinn, MF, Schoenmakers, TM i Van de Mheen, D. (2012). Leczenie uzależnienia od Internetu za pomocą terapii poznawczo-behawioralnej: Analiza tematyczna doświadczeń terapeutów. International Journal of Mental Health and Addiction, 10(1), 69-82. https://doi.org/10.1007/s11469-010-9295-0.CrossRefGoogle Scholar
  44. Wills, F. (2008). Umiejętności w zakresie poradnictwa behawioralnego i psychoterapii. Thousand Oaks, CA: Sage.Google Scholar
  45. Wölfling, K., Beutel, ME, Dreier, M. i Müller, KW (2014). Wyniki leczenia u pacjentów z uzależnieniem od Internetu: pilotażowe badanie kliniczne dotyczące efektów programu terapii poznawczo-behawioralnej. BioMed Research International. https://doi.org/10.1155/2014/425924.PubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  46. Young, KS (2007). Terapia poznawczo-behawioralna z uzależnionymi od internetu: wyniki leczenia i implikacje. CyberPsychologia i zachowanie, 10(5), 671-679. https://doi.org/10.1089/cpb.2007.9971.CrossRefPubMedGoogle Scholar
  47. Young, KS (2010). Uzależnienie od Internetu w ciągu dekady: osobiste spojrzenie wstecz. Psychiatria światowa, 9(2), 91. https://doi.org/10.1002/j.2051-5545.2010.tb00279.x.CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar
  48. Young, KS i Rogers, RC (1998). Związek między depresją a uzależnieniem od internetu. CyberPsychologia i zachowanie, 1(1), 25-28. https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.25.CrossRefGoogle Scholar