Prosta analiza konstrukcji z ukrytą analizą klasy: badanie uzależnienia od Facebooka i opracowanie krótkiej formy testu uzależnień Facebooka (F-AT) (2016)

Metody Behav Res. 2016 Mar 1.

Dantlgraber M1, Wetzel E2, Schützenberger P3, Stieger S2, Reips UD2.

Abstrakcyjny

W badaniach psychologicznych rośnie zainteresowanie wykorzystaniem analizy ukrytych klas (LCA) do badania konstrukcji ilościowych. Celem tego badania jest zilustrowanie, w jaki sposób można zastosować LCA, aby uzyskać wgląd w konstrukcję i wybrać elementy podczas opracowywania testu. Pokazujemy dodatkowe korzyści płynące z LCA poza metodami analizy analitycznej, a mianowicie możliwość (1) opisania grup uczestników, którzy różnią się wzorcami odpowiedzi (2), aby określić odpowiednie wartości odcięcia (3) do oceny przedmiotów, oraz (4) ) ocenić względne znaczenie skorelowanych czynników. Jako przykład zbadaliśmy konstrukcję uzależnienia od Facebooka za pomocą testu uzależnienia od Facebooka (F-AT), zaadaptowanej wersji testu uzależnienia od Internetu (I-AT). Zastosowanie LCA ułatwia opracowywanie nowych testów i krótkich form ustalonych testów. Prezentujemy krótką formę F-AT opartą na wynikach LCA i sprawdzamy poprawność podejścia LCA i krótkiego F-AT z kilkoma zewnętrznymi kryteriami, takimi jak czatowanie, czytanie kanałów informacyjnych i publikowanie aktualizacji statusu. Na koniec omówimy korzyści płynące z LCA do oceny konstruktów ilościowych w badaniach psychologicznych.

SŁOWA KLUCZOWE:

Model Bifactor; Facebook; Uzależnienie od Internetu; Analiza ukrytych klas; Skrócona forma