Iran J Zdrowie publiczne. 2018 Mar;47(3):342-349.
Lee S1, Kim HJ2, Choi HG1, Yoo YS1.
Abstrakcyjny
Tło:
Kompetencje interpersonalne to ważna umiejętność dla pielęgniarek. Ostatnio pojawienie się smartfonów spowodowało znaczne zmiany w codziennym życiu. Ponieważ smartfon ma wiele funkcji, ludzie często używają go do wielu czynności, często prowadząc do uzależnienia.
metody:
W tym przekrojowym badaniu dokonano szczegółowej analizy podskal uzależnień od smartfonów oraz wsparcia społecznego związanego z kompetencjami interpersonalnymi studentów pielęgniarstwa. Ogólnie rzecz biorąc, studenci uczelni 324 byli rekrutowani na Uniwersytecie Katolickim w Seulu w Korei od lutego 2013 do Mar 2013. Uczestnicy wypełniali kwestionariusz z własnym raportem, który zawierał skale mierzące uzależnienie od smartfona, wsparcie społeczne, kompetencje interpersonalne i ogólną charakterystykę. Analiza ścieżki została wykorzystana do oceny zależności strukturalnych między podskalami uzależnień od smartfonów, wsparcia społecznego i kompetencji interpersonalnych.
Wyniki:
Efektem zorientowanych na cyberprzestrzeń relacji i wsparcia społecznego w zakresie kompetencji interpersonalnych był 1.360 (P= .004) i 0.555 (P<001).
Wnioski:
Zorientowana na cyberprzestrzeń relacja, która jest podskalą uzależnień od smartfonów, oraz wsparcie społeczne były pozytywnie skorelowane z kompetencjami interpersonalnymi studentów pielęgniarstwa, podczas gdy inne podskale na temat uzależnień od smartfonów nie były związane z kompetencjami interpersonalnymi wśród pielęgniarek. Dlatego należy opracować skuteczne metody nauczania smartfonów, aby zwiększyć motywację studentów pielęgniarstwa.
SŁOWA KLUCZOWE: Kompetencje interpersonalne; Student pielęgniarstwa; Uzależnienie od smartfona
PMID: 29845021
PMCID: PMC5971170
;
