.J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 2018 May 8: 1-9. doi: 10.3928 / 02793695-20180503-06.
Abstrakcyjny
Wcześniejsze badania donosiły o związkach między uzależnieniem od smartfonów, dostosowaniem do szkoły i samokontrolą. Jednak związek przyczynowy między uzależnieniem od smartfona a dostosowaniem do szkoły nie został jasno wykazany. W bieżącym badaniu zbadano związek między uzależnieniem od smartfona a dostosowaniem do szkoły i zbadano pośredni wpływ samokontroli w tym związku. W sumie uczniowie 790 z pięciu szkół średnich w Daegu City w Korei Południowej zostali poproszeni o podanie danych demograficznych i wypełnienie samodiagnostycznej skali uzależnień od smartfonów i zatwierdzenie koreańskiej wersji skali samokontroli. Wśród zagrożonych studentów samokontrola nie pośredniczyła w związku między uzależnieniem od smartfona a dostosowaniem do szkoły; wśród osób nie zagrożonych wystąpił częściowy efekt mediacyjny. Aby poprawić dostosowanie szkoły wśród uczniów szkół średnich, ważne jest zapobieganie uzależnieniu od smartfonów. Uzależnieniem od smartfona można zarządzać poprzez wzmocnienie samokontroli w celu promowania zdrowego użytkowania smartfonów. Obecne wyniki mogą posłużyć za podstawę do opracowania programów mających na celu poprawę dostosowania szkół wśród uczniów szkół średnich.
PMID: 29741751
;
