J Abnorm Child Psychol. 2018 Apr 5. doi: 10.1007 / s10802-018-0422-x.
Wichstrøm L.1,2,3, Stenseng F4, Belsky J.5, von Soest T.6, Hygen BW7.
Abstrakcyjny
Zaburzenie gier internetowych (IGD) zostało włączone do dodatku do DSM-5 jako warunek dalszych badań. Brakuje badań próbek środowiskowych z wykorzystaniem wywiadu diagnostycznego, a oceny proponowanych objawów, chorób współistniejących i predyktorów IGD są rzadkie. Aby zapewnić takie informacje, uczestnicy norweskiego prospektywnego badania społecznościowego oceniani byli na podstawie wywiadu klinicznego w wieku 10 lat. Objawy innych zaburzeń psychicznych mierzono za pomocą Oceny Psychiatrycznej Dzieci i Młodzieży w wieku 8 i 10 lat (n = 740). Dzieci, rodzice i nauczyciele dostarczyli informacji na temat danych demograficznych, temperamentu, inteligencji, funkcji wykonawczych, samoświadomości, umiejętności społecznych, wiktymizacji, regulacji emocji, klimatu rodzinnego i rodzicielstwa. Wyniki wskazały, że IGD występowała u 1.7% (95% przedział ufności, 0.7–2.7) badanych (3.0% chłopców i 0.5% dziewcząt). Analiza czynnikowa ujawniła dwa czynniki: duże zaangażowanie i negatywne konsekwencje. Pozytywna wartość predykcyjna wycofania się, tolerancji i nieudanych prób kontrolowania objawów gry w zaburzeniu była niska. Objawy innych powszechnych zaburzeń korelowały słabo z objawami IGD (tj. Od r = 0.07 do r = 0.15). Po uwzględnieniu płci i gier w wieku 8 lat, tylko ograniczone umiejętności regulacji społecznych i emocji w wieku 8 lat przewidywały więcej objawów IGD w wieku 10 lat. Podsumowując, IGD jest już obecny u niewielkiego odsetka norweskich 10-latków. Przynajmniej trzy z proponowanych objawów - odstawienie, tolerancja i nieudane próby kontrolowania hazardu - zasługują na dalsze badania ze względu na ich słabe skojarzenia z zaburzeniem. Objawy IGD są jedynie nieznacznie związane z objawami innych zaburzeń psychicznych i są przewidywane tylko przez niedobory umiejętności społecznych i regulacji emocji.
SŁOWA KLUCZOWE: Współchorobowość; Regulacja emocji; Zaburzenia gier internetowych; Wzdłużny; Umiejętności społeczne
PMID: 29623484
;
