Int J Environ Res Public Health. 2019 Aug 28; 16 (17). pii: E3142. doi: 10.3390 / ijerph16173142.
Extremera N.1, Quintana-Orts C2, Sánchez-Álvarez N.3, Rey L.3.
Abstrakcyjny
Wcześniejsze prace sugerowały, że osoby z deficytem umiejętności regulacji emocji są skłonne do kompulsywnego zachowania i stosowania strategii nieprzystosownego radzenia sobie, takich jak nadużywanie smartfona, w celu radzenia sobie z negatywnymi nastrojami. Okres dojrzewania to wrażliwy etap rozwojowy związany z deficytami regulacji emocji, które są związane z nadmiernym używaniem smartfona. Niniejsze badanie jest pierwszym, w którym zbadano powiązania między stosowaniem konkretnych strategii regulacji emocji poznawczych (CER) a problematycznym korzystaniem ze smartfona w grupie nastolatków. Hiszpańskie nastolatki 845 (kobiety 455) ukończyły hiszpańskie wersje Kwestionariusza regulacji emocji poznawczych i Skali uzależnienia od smartfonów wraz z ankietą społeczno-demograficzną. Młodzież podzielono na dwie grupy: Bezproblemowi użytkownicy smartfonów (n = 491, 58.1%) i problematyczni użytkownicy smartfonów (n = 354, 41.9%). Stwierdzono znaczne różnice w grupach, przy czym problematyczni użytkownicy zgłaszali znacznie wyższe wyniki dla wszystkich nieprzystosowanych strategii CER, w tym większą winę, przeżuwanie, obwinianie innych i katastrofę. Wyniki analiz regresji logistycznej pokazują, że przeżuwanie, katastrofy i obwinianie innych były najważniejszymi zmiennymi dla rozróżnienia między dwiema grupami, a także płcią i kontrolą rodzicielską poza domem. Podsumowując, ustalenia te sugerują znaczenie konkretnych nieprzystosowawczych strategii CER w problematycznym korzystaniu ze smartfonów i zapewniają wgląd w odpowiednie cele dla projektów interwencyjnych.
SŁOWA KLUCZOWE: adolescencja; regulacja emocji poznawczych; profil radzenia sobie; korzystanie z telefonu komórkowego; problematyczne korzystanie ze smartfona
PMID: 31466410
;
