Indian J Psychol Med. 2018 Sep-Oct;40(5):452-457. doi: 10.4103/IJPSYM.IJPSYM_70_18.
Raj M.1, Bhattacherjee S.1, Mukherjee A.1.
Abstrakcyjny
Tło i cel:
Portale społecznościowe (SNS) to platformy internetowe, które zapewniają jednostkom możliwość zarządzania ich osobistymi relacjami i bycia na bieżąco ze światem. Podstawowym celem niniejszych badań było określenie wzorców korzystania z SNS przez uczniów i ich wpływu na ich wyniki w nauce.
Materiały i metody:
Ustawienie było angielską szkołą średnią położoną w metropolii Siliguri w Zachodnim Bengalu. Testowany i wstępnie zaprojektowany kwestionariusz był samodzielnie administrowany przez losowo wybranych uczniów 388. Dane analizowano za pomocą odpowiednich statystyk.
Wyniki:
Trzystu trzydziestu ośmiu (87.1%) studentów używało SNS i spędzało więcej czasu w tych sieciach. Uzależnienie obserwowano w 70.7% i występowało częściej w grupie wiekowej 17 lat i więcej.
Wnioski:
Istnieje potrzeba edukowania studentów na temat sposobów korzystania z SNS i związanych z tym zagrożeń, aby pomóc im zrozumieć, że choć są bardzo trendy, należy ich używać ostrożnie.
SŁOWA KLUCZOWE:
Wyniki w nauce; uczniowie; portale społecznościowe
PMID: 30275621
PMCID: PMC6149307
;