NASN Sch Pielęgniarka. 2019 grudnia 12:1942602X19888615. doi: 10.1177/1942602X19888615.
Johnsona JL1, premiera Edwardsa2.
Abstrakcyjny
Technologia jest wszechobecna w społeczeństwie i obejmuje wszystkie grupy wiekowe. Wykorzystanie technologii przez młodzież stale rosło w ciągu ostatnich dwóch dekad dzięki dostępowi do telewizji, internetu, komputerów, mediów społecznościowych i gier w różnych formatach. Ze względu na zwiększoną ekspozycję i dostęp, wśród pracowników służby zdrowia psychicznego i pracowników służby zdrowia pojawiły się obawy dotyczące uzależnienia od gier wśród młodzieży. Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne wspomniało o zaburzeniach związanych z grami internetowymi w publikacji Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders z 2013 r. (wyd. 5). Chociaż nie została uznana za specyficzną diagnozę w momencie publikacji, pojawiło się wezwanie do dalszych badań i oceny tego zjawiska. Badania wskazują, że młodzież uzależniona od gier ma negatywny wpływ na wyniki w nauce, rozwój społeczny i samoświadomość. Celem artykułu jest przekazanie pielęgniarce szkolnej informacji potrzebnych do rozpoznania i opieki nad młodzieżą zagrożoną i doświadczającą uzależnienia od gier. Pielęgniarka szkolna jest gotowa zapewnić opiekę pielęgniarską w środowisku szkolnym, aby edukować, zapobiegać i pomagać w zarządzaniu młodzieżą z ryzykiem i doświadczeniami związanymi z uzależnieniem od gier, jako część interdyscyplinarnego zespołu.
SŁOWA KLUCZOWE: uzależnienie; hazard; Internet; szkolna pielęgniarka; młodzież
PMID: 31829104
;
