Szacowanie podłużnego związku między zachowaniami seksualnymi nastolatków a narażeniem na treści seksualne (2009)

Uwagi: Nie wiem, dlaczego mam to tutaj, ponieważ ankieta obejmuje wszystkie media, z wyjątkiem Internetu. Oto problem z każdym badaniem pokazującym, że korelacja między konsumowaną treścią seksualną a aktywnością seksualną jest bezwartościowa. Czemu? Wielu młodych facetów, którzy konsumowali duże ilości pornografii internetowej, narzeka na spadek atrakcyjności dla prawdziwych dziewcząt, być może ED i często niepokój społeczny.


J Sex Res. 2009 listopad-grudzień; 46 (6): 586-96. doi: 10.1080 / 00224490902898736.

Hennessy M, Bleakley A, Fishbein M, Jordan A.

Źródło

Public Policy Center, University of Pennsylvania, Philadelphia, 19104, USA. [email chroniony]

Abstrakcyjny

Cel

Aby oszacować związek między zachowaniami seksualnymi nastolatków a ekspozycją na treści seksualne.

Metody

Trójfalowa próbka podłużna (N = 506) osób w wieku 14-16 na linii bazowej jest analizowana za pomocą krzywych wzrostu.

wyniki

Trajektorie wzrostu są liniowe dla zachowań seksualnych, ale nie dla ekspozycji na treści seksualne. Oznaki nachylenia ekspozycji nie są jednoznacznie pozytywne: respondenci latynoscy i afroamerykańscy wykazują spadek ekspozycji na treści mediów seksualnych w badanym przedziale wiekowyme.

wnioski

Podczas gdy zmiany w ekspozycji na treści seksualne są silnie związane ze zmianami w zachowaniach seksualnych wśród białych, nie ma lub nie ma żadnego związku między zmianami tych zmiennych wśród Czarnych.

WPROWADZENIE

Zakłada się, że to, co dzieci i młodzież oglądają, słyszą i czytają w mediach, wpływa na ich rozwój społeczny i zachowanie. Buhi i Goodson (2007) twierdzą, że istnieje silna teoretyczna podstawa do założenia, że ​​treści seksualne w mediach kształtują przekonania, postawy, normy i intencje nastolatków do uprawiania seksu. Twierdzenie o możliwych negatywnych skutkach mediów dla dzieci i młodzieży jest zwykle potwierdzane przez badania naukowe dotyczące związku między poszczególnymi poziomami lub rodzajami ekspozycji na media (manipulowane eksperymentalnie lub występujące naturalnie) a wynikami takimi jak przekonania normatywne o aktywności seksualnej (Chia i Gunther, 2006), zakres i czas stosunku seksualnego (Aubrey, Harrison, Kramer & Yellin, 2003) oraz szereg innych zachowań seksualnych (Brown, L'Engle, Pardun, Guo, Kenneavy i Jackson, 2006; L'Engle, Brown & Kenneavy, 2006; Collins, 2005; Somers i Tynan, 2006).

Chociaż literatura „efekty multimedialne” obejmuje wiele mediów i wiele wyników (Escobar-Chaves, Tortolero, Markham, Low, Eitel i Thickstun, 2005; Ward, 2003; Ward i Friedman, 2006) większość badań dotyczących treści seksualnych w mediach i zachowań seksualnych koncentruje się na telewizji. Młodzież spędza nie tylko średnio 6 1 / 2 godziny dziennie oglądając telewizję (Roberts, Foehr & Rideout, 2005) dane sugerują, że liczba seksu w telewizji (najbardziej wszechstronnie zbadane media) rośnie (Kunkel, Cope i Colvin 1996; Kunkel, Cope-Farrar, Biely i Donnerstein, 2001; Kunkel, Biely, Eyal, Cope-Ferrar, Donnerstein i Fandrich 2003; Kunkel, Eyal i Finnerty, 2005, ale dla alternatywnego spojrzenia na trend w czasie patrz Hetsroni, 2007). Chociaż łączny czas spędzony z telewizją nie wydaje się być związany z aktywnością seksualną nastolatków (Brown & Newcomer, 1991; Collins, 2005; Ward, 2003), niektóre badania sugerują, że ekspozycja na treści seksualne w telewizji (np. gatunki o orientacji seksualnej; programy o wysokiej zawartości seksualnej) wiąże się z oczekiwaniami dotyczącymi seksu, postrzegania zachowań seksualnych rówieśników, postaw seksualnych i inicjacji seksualnej (Ashby, Arcari & Edmonson, 2006; Brown i wsp., 2006; Collins, Elliot i Miu, 2007; Eggermont, 2005; L'Engle, Jackson & Brown, 2006; Pardun, L'Engle & Brown, 2005; Tolman, Kim, Schooler & Sorsoli, 2007; Ward, 2003; Ward i Friedman, 2006).

Na przykład, Brown and Newcomer (1991) stwierdzili, że ani całkowita liczba godzin wystawionych na telewizję, ani całkowita liczba godzin narażonych na treści seksualne w telewizji nie były związane z zachowaniami seksualnymi. Jednak im większy odsetek czasu oglądania telewizji, który zawierał treści seksualne, tym bardziej prawdopodobne było, że nastolatka zaangażowała się w stosunek seksualny. Collins, Elliot, Berry, Kanouse, Kunkel, Hunter i Miu (2004) użył dwóch falowych badań podłużnych 12-17 i odkrył, że oglądanie seksu w telewizji (w oparciu o analizę treści programów telewizyjnych 23) przewidywało i prawdopodobnie przyspieszyło inicjację seksualną, podczas gdy Pardun, L'Engle i Brown (2005) stwierdzili, że ekspozycja na treści seksualne w telewizji wiązała się z intencjami uprawiania seksu, ale nie z lekką aktywnością seksualną (np. przygnębienie, randki przynajmniej raz, lekkie i głębokie pocałunki) lub z dużą aktywnością seksualną (tj. dotykanie piersi, pieszczoty narządów płciowych, seks oralny, stosunek płciowy).

W ramach projektu Pardun, L'Engle i Brown (2005) badanie było jednym z pierwszych, które zbadało przekrojowe powiązanie między treściami seksualnymi w mediach innych niż telewizja (np. filmy, czasopisma, gazety, muzyka, Internet) i intencjami nastolatków (tj. wiek 12-14) jak również ich rzeczywistą aktywność seksualną. Najsilniejsze powiązania między ekspozycją na treści seksualne a intencjami uprawiania seksu (a także zachowań seksualnych) stwierdzono przy ekspozycji na treści seksualne w filmach i muzyce. Badanie podłużne tej samej próbki przeprowadzonej przez Brown i in. (2006) poruszyła się także poza zbadaniem skutków telewizji. Autorzy oszacowali skumulowane skutki ekspozycji treści seksualnych z muzyki, filmów, telewizji i czasopism na zachowania seksualne białych i czarnych „wczesnych nastolatków” (w wieku 12-14) przy użyciu danych bazowych zebranych w 2002 i danych uzupełniających zebranych w 2004. Okazało się, że biała młodzież z wyższą konsumpcją mediów seksualnych była bardziej skłonna niż biała młodzież o niższym spożyciu do angażowania się w aktywność seksualną dwa lata później. Jednak dla tych białych nastolatków narażenie stanowiło jedynie 3% wariancji zachowań seksualnych nastolatków, kiedy wzięto pod uwagę podstawowe zachowania seksualne, demografię i inne odpowiednie zmienne towarzyszące. Dla nastolatków afroamerykańskich nie było znaczącego wpływu ekspozycji na treści seksualne na ich zachowania seksualne. Podsumowując, istnieją dowody na związek przyczynowy między zachowaniami seksualnymi a ekspozycją na treści seksualne w kilku rodzajach mediów; jednak związek wydaje się być uzależniony od rasy respondenta. Ponadto nieznane jest, w jaki sposób ekspozycja nastolatków na zmiany treści seksualnych w czasie jest nieznana.

Pytania badawcze

W tym artykule oceniamy zależność podłużną między zachowaniami seksualnymi a ekspozycją na seksualne treści medialne, wykorzystując dane na temat zachowań seksualnych i oparte na odpowiedziach miary ekspozycji na treści seksualne w czterech różnych mediach: telewizji, muzyce, czasopismach i grach wideo. Nasze dane są unikalne w tej dziedzinie badań, ponieważ śledziliśmy dorastającą młodzież 14-16 w latach 3 i dlatego jesteśmy w stanie wykorzystać modelowanie krzywej wzrostu do zbadania relacji narażenie-zachowanie. Używamy modelowania krzywej wzrostu, ponieważ stanowi ona elastyczną strategię analizy danych, która dotyczy dwóch istotnych kwestii badawczych: skojarzeń obliczeniowych między zmianami zachowań seksualnych w czasie i zmianami w czasie ekspozycji na treści multimedialne o charakterze seksualnym (Cheong, MacKinnon i Khoo, 2003) oraz określenie różnic płci i pochodzenia etnicznego (jeśli występują) w tym procesie podłużnym (Barnes, Reifman, Farrell & Dintcheff, 2000; Fergus, Zimmerman i Caldwell, 2007). Rozważane są następujące pytania badawcze:

  1. Jaka jest zmiana zachowań seksualnych i narażenia na treści mediów seksualnych według wieku respondenta? To pytanie badawcze koncentruje się na zmianach w czasie dwóch miar wyników i odpowiada w kontekście krzywej wzrostu poprzez oszacowanie trajektorii zachowań seksualnych i ekspozycji na treści seksualne według wieku.
  2. Czy ilość ekspozycji na treści seksualne w wieku 14 wpływa na trajektorię kolejnych zachowań seksualnych? Na to pytanie odpowiada kontekst krzywej wzrostu poprzez oszacowanie korelacji między początkową wartością ekspozycji (np. W wieku 14) a nachyleniem zmiany w czasie zachowań seksualnych.
  3. Czy ilość aktywności seksualnej w wieku 14 wpływa na trajektorię późniejszej ekspozycji na treści seksualne w mediach? Na to pytanie odpowiada kontekst krzywej wzrostu poprzez oszacowanie korelacji między początkową wartością zachowań seksualnych (np. W wieku 14) a nachyleniem zmiany w czasie w odniesieniu do ekspozycji na treści seksualne.
  4. Jak zmienia się w czasie zachowanie seksualne i zmienia się z czasem w związku z treściami mediów seksualnych? Na to pytanie odpowiada kontekst krzywej wzrostu, korelując nachylenie zmiany zachowań seksualnych ze spadkiem zmiany ekspozycji na treści mediów seksualnych.
  5. Czy wartości początkowe, korelacje parametrów i trajektorie zachowań seksualnych i narażenia na treści mediów seksualnych różnią się w zależności od płci i / lub pochodzenia etnicznego? To znaczy, czy istnieje interakcja między wartościami parametrów a płcią i / lub pochodzeniem etnicznym? Na to pytanie odpowiada kontekst krzywej wzrostu, przewidując parametry krzywych wzrostu z wykorzystaniem cech demograficznych respondentów badania.

METODY

Annenberg Sex and Media Study (ASAMS) to pięcioletnie badanie związku między seksem w mediach a zgłaszanymi przez siebie zachowaniami seksualnymi u młodzieży. Został zaprojektowany w celu zbadania, czy treści seksualne w mediach kształtują rozwój seksualny nastolatków. W ASAMS używane zmienne analityczne są kierowane przez integracyjny model prognozowania behawioralnego (Ajzen & Albarracín, 2007; Fishbein, 2000), który jest połączeniem teorii uzasadnionego działania, planowanego zachowania, modelu przekonań zdrowotnych i społecznej teorii poznawczej.

Badanie projektu i uczestników

Gromadzenie danych odbywało się za pomocą ankiety internetowej przeprowadzonej w okresie wiosenno-letnim 2005, 2006 i 2007. Respondenci z nastolatków zostali zatrudnieni poprzez reklamy drukowane i radiowe, direct mail i ustne do uzupełnienia ankiety. Rekrutacja została najlepiej osiągnięta dla czarnych respondentów (49%) przez Metro reklamy (Metro jest bezpłatną gazetą rozprowadzaną za pośrednictwem koszy na rogu ulicy i systemu transportu publicznego w Filadelfii), a następnie ustnie (14%) lub nieznaną metodą (14%). Respondenci z Białych i Latynosów wykazali bardziej równomierne połączenie metod. Trzy najlepsze metody dla białych respondentów były Metro reklamy (27%), przez zrekrutowanych respondentów (23%) i za pośrednictwem poczty bezpośredniej (14%). Trzy najlepsze metody dla latynoskich respondentów były Metro reklamy (28%), przez zrekrutowanych wcześniej respondentów (23%) i ustnie (13%).

Kryteria kwalifikujące respondenta obejmowały wiek w momencie pierwszego badania (14, 15 lub 16) oraz rasę / pochodzenie etniczne (białe, afroamerykańskie lub latynoskie). Strategia pobierania próbek opierała się na limitach z chęcią uzyskania mniej więcej równych rozmiarów próbek we wszystkich komórkach Race * Age * Gender (projekt 3 * 3 * 2). W praktyce nastolatki latynoskie w obszarze metropolitalnym Filadelfii były niezwykle trudne do zlokalizowania i rekrutacji, więc ich częstotliwość komórek jest niska. Ankieta została uruchomiona w kwietniu 2005 po przeprowadzeniu testu technologii i przed testem instrumentu badawczego. Wskaźniki niekompletności (np. Liczba nie kończąca pierwszego badania podzielona przez liczbę, na którą się zgodzono) były podobne dla respondentów rasy czarnej i latynoskiej (odpowiednio 17% i 19%) i niższe dla respondentów rasy białej (6%). Nie było różnicy we wskaźnikach niekompletności według płci (mężczyźni = 14%, kobiety = 13%).

Ankieta była dostępna z dowolnego komputera z dostępem do Internetu. Uczestnicy mieli możliwość wzięcia udziału w ankiecie na Uniwersytecie lub w miejscu poza siedzibą (np. Dom, szkoła lub biblioteka społeczności). Respondentom przydzielono hasło dostępu do ankiety, a także numer identyfikacyjny i osobiste hasło w celu zapewnienia poufności i ochrony prywatności. Respondenci otrzymali rekompensatę w wysokości $ 25 po zakończeniu badania na każdej fali, a wypełnienie ankiety zajęło średnio godzinę. Ci respondenci, którzy ukończyli wszystkie badania 3, otrzymali premię $ 25. Po przesłaniu formularza zgody / zgody rodziców, młodzież 547 starzeje się 14 na 16, wypełniając ankietę na Wave 1 (w 2005). Istnieje niewielka liczba brakujących wartości, chociaż współczynniki retencji w trzech falach zbierania danych były wysokie (87% początkowej próbki pomyślnie powrócił do wszystkich fal, a 94% początkowej próbki uczestniczył w co najmniej 2 fal 3) i zestaw danych używany tutaj jest ograniczony do respondentów 506, którzy są obecni w zestawie danych dla co najmniej 2 fal 3 zbierania danych. Respondentami są kobiety 62%, 42% Afroamerykanie, 42% White, 13% Hispanic i 3% „Inne”. W przypadku respondentów rasy białej rozmiary próbek w roku 1 według wieku (14, 15 i 16) to 67 , Odpowiednio 73 i 73, dla respondentów Black były odpowiednio 74, 76 i 73.

Zmienna zależna: wskaźnik indeksu zachowań seksualnych

Ankieta zebrała dane na całe życie, ponad rok temu oraz w ciągu ostatnich miesięcy 12 zachowania seksualne: głębokie pocałunki (przedmiot: Czy kiedykolwiek uczestniczyłeś w głębokim pocałunku (niektórzy nazywają to „francuskim pocałunkiem”)?), dotykając piersi partnerki (przedmiot: jeśli kiedykolwiek miałaś partnerkę, czy dotknąłeś jej piersi ?), respondent dotknął piersi (przedmiot: Czy kiedykolwiek miałeś dotknięte piersi przez partnera?), dotykanie przez respondenta genitaliów (element: Czy partner kiedykolwiek dotknął twoich prywatnych części?), respondent uprawiający seks oralny (pozycja: Czy kiedykolwiek zakryłeś usta prywatnymi częściami partnera (niektórzy ludzie to „seks oralny”)?), respondent otrzymujący seks oralny (pozycja: Czy partner kiedykolwiek włożył usta Twoje części intymne (niektórzy nazywają to „seksem oralnym”)?), respondent otrzymujący seks analny (pozycja: jeśli kiedykolwiek miałeś partnera męskiego, czy kiedykolwiek umieścił swojego penisa w odbycie (niektórzy nazywają to „seksem analnym” )?), respondent udzielający seksu analnego (pytany tylko o mężczyzn, przedmiot: Czy kiedykolwiek umieściłeś swojego penisa w odbycie partnera (niektórzy nazywają to „seksem analnym”)?) i mając stosunek pochwowy (pozycja: Czy masz kiedykolwiek miałeś stosunek seksualny (tj. penisa w pochwie) z partnerem płci przeciwnej?).

Ponieważ zakres wieku jest ograniczony, skupiamy się na dożywotni elementy, ponieważ wiele zachowań jest rzadkich lub zerowych przy krótszych okresach przywoływania. Ograniczamy analizy do zachowań heteroseksualnych, więc dotknięte piersi i odbierające zmienne seksu analnego są używane tylko u kobiet, a dotykające się piersi i nadające zmienne płciowe analne są używane tylko u mężczyzn. Z analizy wynika również, że mężczyźni 6, którzy otrzymali seks analny, ponieważ ich włączenie zmniejsza hierarchiczną naturę indeksu dla mężczyzn. Respondenci ci nie zgłosili żadnego występującego w życiu seksu pochwowego, więc nasz heteroseksualny indeks behawioralny jest prawdopodobnie dla nich niewłaściwy.

Wykorzystaliśmy skalowanie Mokken do oceny skalowalności dychotomicznych elementów zachowania seksualnego. Skalowanie Mokken opiera się na trudnościach w zamawianiu, tak że wszystkie elementy po początkowej awarii są również nieudane i wszystkie elementy przed początkową awarią są przekazywane (Ringdal, Ringdal, Kaasa, Bjordal, Wisløff, Sundstrøm i Hjermstad, 1999). Jeśli elementy skalują się przy użyciu tej definicji, uważa się, że elementy są uporządkowane jako trudności, a badacz dokładnie wie, co oznacza „2” (na przykład) w wyniku indeksu. W tym przypadku respondent z „2” wykonał dwa pierwsze elementy zachowania seksualnego i nie wykonał ostatniego 5. Są to zalety interpretacyjne trudności w porządkowaniu: wartość indeksu sumującego wskazuje, które elementy zostały przekazane, a które nie. Skalowanie zachowań seksualnych w ten sposób zapewnia naukowcom indeks odzwierciedlający „hierarchię zachowań seksualnych”.

Zestawy przedmiotów są oceniane pod kątem jednowymiarowości według kolejności trudności przy użyciu Loevingera H współczynnik (Ringdal i in. 1999); wartość .5 lub większa oznacza silną skalę (Mokken, 1971, str. 185). Dla każdego roku elementy skalowały się dobrze: H dla mężczyzn był 0.75 w roku 1, 0.70 w roku 2 i 0.77 w roku 3; Od lat 1 do 3 dla kobiet to odpowiednio 0.83, 0.84 i 0.83. Średnie wyniki indeksu zachowań seksualnych według fali badania to 2.71 (SD = 2.23), 3.62 (SD = 2.26) i 4.46 (SD = 2.17) przez lata odpowiednio 1, 2 i 3. Kolejność zachowań między płciami była następująca: głębokie pocałunki, dotknięcie piersi / dotkniętych piersi, dotykanie narządów płciowych, seks oralny, seks z pochwy, seks oralny i odbieranie / dawanie seksu analnego. Jednak w przypadku mężczyzn w roku 2 kolejność otrzymywania seksu oralnego (45%) i zgłaszania płci pochwowej (44%) jest odwrotna (według 1%) w porównaniu z rokiem 1. W roku 3 zamówienie dla mężczyzn jest identyczne z rokiem 1. Dla kobiet kolejność zachowań jest spójna we wszystkich trzech latach gromadzenia danych. Więcej szczegółów na temat kolejności trudności w odniesieniu do tych danych można znaleźć w Hennessy, Bleakley, Fishbein i Jordan (2008).

Zmienna zależna: ekspozycja na treści seksualne mediów

Nasza miara ekspozycji na treści seksualne w mediach została obliczona na podstawie typów zmiennych 2: samoocena respondentów na temat wybranych tytułów medialnych w mediach 4 (telewizja, muzyka, czasopisma i gry wideo) oraz ocena treści seksualnych przez respondentów w każdym tytułów medialnych. Listy zostały skonstruowane w celu odzwierciedlenia popularnych tytułów dla nastolatków i / lub ogółu społeczeństwa w czasie badania podstawowego i zostały zaktualizowane na lata 2 i 3. Popularne tytuły pochodzą z rankingów witryn (w tym: www.top5s.com/tvweek; www.boxofficemojo.com; www.imdb.com/boxoffice/rentals; www.billboard.com; www.gamerankings.com) oraz od firmy badającej publiczność (dane TRU), jak również ankiety pilotażowe, które przeprowadziliśmy w roku poprzedzającym uruchomienie ankiety. Tytuły zostały zaprojektowane tak, aby zapewnić poczucie głębi i szerokości korzystania z mediów, chociaż uznaliśmy, że nie mogą uchwycić wszystkich nastolatków oglądanych, odtwarzanych lub czytanych. W roku 1 badania ankieta obejmowała listy programów telewizyjnych 30, artystów muzycznych 30, tytułów czasopism 20 i gier wideo 15. W roku 2 z listy znalazły się tytuły telewizyjne 75, artyści muzyczni 50, magazyny 30, filmy 40 i gry wideo 40. i gry wideo 3. W tej analizie filmy nie są jednak uwzględniane we wszystkich pomiarach ekspozycji treści seksualnych w mediach, aby zachować porównywalność w czasie.

Stosowano raporty własne, a nie wyniki analizy treści, ponieważ podczas wszystkich trzech lat badania zbierane były tylko środki samoopisowe. Jednak korelacje między miarami ekspozycji opartymi na ocenach respondentów dotyczących treści seksualnych (jak tutaj użyto) i na podstawie analizy treści treści oceny treści seksualnych (przez lata 1 i 2, nie było analizy treści tytułów roku 3) były dodatnio skorelowane (r = .75 w roku 1 i r = .77 w roku 2). Ponadto korelacje między miarą ekspozycji opartą na zgłaszanych treściach seksualnych a wskaźnikiem zachowań seksualnych były bardzo podobne do korelacji między miarą ekspozycji opartą na ocenach analitycznych treści treści seksualnych a wskaźnikiem zachowań seksualnych: korelacja 1 roku między wskaźnikiem zachowań seksualnych a miarą narażenia opartą na respondencie był .20 (p <01), podczas gdy w pierwszym roku korelacja między wskaźnikiem zachowań seksualnych a miarą narażenia na podstawie analizy treści wyniosła 1 (p <01).

Korzystając z porządkowej miary ekspozycji w skali 4 (nigdy, rzadko, czasami często) respondenci wskazywali, jak często w ciągu ostatnich 12 miesięcy oglądali każdy program, słuchali każdego artysty, czytali każdy magazyn i grali w każdą grę wideo. Następnie respondenci zostali poproszeni o ocenę treści seksualnych tych samych tytułów w oparciu o następującą definicję treści seksualnych: „W tej ankiecie treści seksualne definiuje się jako mówiące lub pokazujące: podłączenie / zrobienie; seksowne ubrania; nagość; seks (ustny, analny lub dopochwowy); bezpieczny seks (prezerwatywy, antykoncepcja itp.); przestępstwa seksualne (gwałt); homoseksualizm (gej lub lesbijka); lub cokolwiek innego związanego z płcią. ”Ta definicja pojawiła się w każdej sekcji medialnej w ankiecie tuż przed zestawem pytań, na które respondenci zostali poproszeni o ocenę treści seksualnych tytułów medialnych. W odpowiedzi na pytanie: „Jak oceniłbyś zawartość seksualną następujących… młodzież” oceniła treści seksualne wszystkich tytułów medialnych w skali 4 z następującymi odpowiedziami: „brak treści seksualnych”, „trochę treści seksualne ”,„ niektóre treści seksualne ”i„ dużo treści seksualnych ”. Włączono również inną opcję odpowiedzi„ Nie wiem / nie oglądam tego programu ”, ponieważ respondenci zostali poproszeni o ocenę seksualności treść każdego tytułu, nawet jeśli wcześniej zaznaczyli, że nigdy nie byli narażeni na dany tytuł medialny. Jednakże tylko treści seksualne tytułów medialnych, na które zostały ujawnione, są uwzględniane w naszej ocenie ekspozycji na treści seksualne.

W celu obliczenia miary ekspozycji treści seksualnych, sumaryczny produkt miary ekspozycji i oceny zawartości seksualnej dla każdego tytułu został zsumowany w ramach każdego rodzaju mediów, co spowodowało, że środki ekspozycji na treści seksualne były specyficzne dla telewizji, muzyki, czasopism i gier wideo. Całkowitą miarę ekspozycji na media treści seksualnych utworzono przez zsumowanie środków specyficznych dla mediów 4. W przypadku miary ekspozycji w bieżącej analizie transformacja pierwiastka kwadratowego została nałożona na miarę całkowitą, aby lepiej zbliżyć się do rozkładu normalnego, a następnie zmienna ta została przekształcona w wyniki Z. Ta ostatnia korekta jest konieczna, ponieważ w przeciwnym razie w późniejszych latach mogą pojawić się większe wartości, wyłącznie ze względu na to, że w latach 2 i 3 oceniano więcej tytułów medialnych. Tak więc, dla wszystkich trzech fal badania, średnie wyniki ekspozycji były 0 z odchyleniem standardowym 1 (zauważ, że ta transformacja nie oznacza, że ​​ekspozycja jest oceniana przez Grupa wiekowa wszystkie mają identyczne środki, patrz Rysunek 1 poniżej). Pearson koreluje między całkowitą ekspozycją na treści seksualne w roku 1 a rokiem 2 r = 0.61 ( p <05), a dla roku 2 i 3 było r = .68 ( p <05). Dodatkowe informacje dotyczące ważności narażenia na treści seksualne w środku medialnym są dostępne gdzie indziej (Bleakley, Fishbein, Hennessy, Jordan, Chernin & Stevens, 2008).

Rysunek 1  

Wskaźnik zachowania seksualnego i ocena ekspozycji

Czym są krzywe wzrostu?

Analiza krzywej wzrostu jest statystyczną metodą pomiaru zmian w czasie w zmiennej wynikowej (Curran i Hussong, 2002; Karney i Bradbury, 1995). Zakłada się, że zmiana jest procesem ciągłym, więc oszacowanie nachylenia zmiany w czasie w zmiennej zależnej jest podstawowym pytaniem badawczym (Curran i Muthen, 1999). Zmienne zależne od czasu (np. Płeć, status eksperymentalny i rasa / pochodzenie etniczne) mogą być uwzględnione jako predyktory do celów dostosowania statystycznego lub do zbadania interakcji między zmianą w czasie a tymi stałymi cechami.

Równanie bezwarunkowe

Krzywe wzrostu zazwyczaj mają dwie różne formy: bezwarunkową i warunkową. Bezwarunkowe równanie przewiduje indywidualne wartości respondenta dla dwóch zmiennych wynikowych (np. Wynik zachowań seksualnych respondenta lub narażenie respondenta na treści mediów seksualnych) w funkcji czasu. Równanie to zakłada, że ​​zmienne wyniku zależnego są funkcją dwóch parametrów: (1) początkowa wartość zachowań seksualnych lub ekspozycja na treści mediów seksualnych w najmłodszym wieku i (2) nachylenie zmiany w czasie. W postaci równania bezwarunkowy model wzrostu to:

Wynikit = ηi0 + ηi1(Time Metric)t + błądit.
(1)

Indeks „i” odzwierciedla indywidualne obserwacje, metryka czasu to skala czasu ηi0 jest wartością przecięcia ukrytego, gdy Metryka Czasu wynosi zero ηi1 jest współczynnikiem regresji wskazującym utajone nachylenie czasu dla każdej osoby, a indeks „t” reprezentuje porządek obserwacji. W związku z tym termin błędu definiuje indywidualne (np. „W ramach podmiotu”) błędy pomiaru wyników dla każdej obserwacji. To sformułowanie modelu krzywej wzrostu służy do określenia numerów pytań badawczych 1 za pośrednictwem 4.

Równanie warunkowe

Ważną konsekwencją podejścia do krzywej wzrostu jest to, że punkt przecięcia (ηi0) i nachylenie (ηi1) parametry równania różnią się u poszczególnych osób (zwróć uwagę na specyficzne indeksy respondentów na parametrach przecięcia i nachylenia w równanie (1) powyżej, coś, co nigdy nie występuje w „zwykłej” regresji), można je traktować jako zmienne zależne w równaniach pomocniczych, które przewidują wartość początkową i nachylenie wyniku. Znane jako „warunkowy model wzrostu” równania pomocnicze przewidują parametry (np. Punkt przecięcia i nachylenie) indywidualnego równania (Bollen i Curran, 2006, str. 9). Tutaj używamy płci i pochodzenia etnicznego jako predyktorów do odpowiedzi na numer pytania badawczego 5.

Dla wszystkich analiz szacujemy jednocześnie modele bezwarunkowe i warunkowe - model wzrostu „równoległego procesu” (Cheong, MacKinnon i Khoo, 2003). Ten typ modelu wzrostu pozwala na oszacowanie korelacji między zmiany w zachowaniach seksualnych i zmiany w ekspozycji na treści mediów seksualnych, a także korelacje między parametrami każdego równania.

Definiowanie zmiennej czasowej

Chociaż projekt ASAMS gromadził dane przez trzy lata, ta struktura podłużna (tj. Fala badania) nie jest właściwa, ponieważ planowana zmienność wieku respondenta na początku badania zakłóca falę badania z wiekiem respondenta. Oznacza to, że w każdej z trzech fal badania respondenci w trzech różnych grupach wiekowych są arbitralnie łączeni w sposób, który nie ma znaczenia, ponieważ „fala badania” jest logistyczną cechą procesu zbierania danych: wiek respondenta jest głównym predyktorem rozwoju (Bollen i Curran, 2006, str. 79-81; Singer & Willett, 2003, str. 139). Niepewna fala badania i wiek respondenta mogą łatwo mieć negatywne konsekwencje, ponieważ przynajmniej zachowania seksualne są pozytywnie powiązane z wiekiem. Tak więc, aby zdekonspirować wiek respondenta z falą badania, reorganizujemy dane w projekt „przyspieszonej kohorty” (Duncan, Duncan, Strycker, Li i Alpert, 1999, Rozdział 6; Raudenbush i Chan, 1992) aby wiek respondenta był zmienną podłużną będącą przedmiotem zainteresowania. Rezultatem jest pięć lat danych, począwszy od lat 14 w pierwszej fali badania do osób w wieku 18 w ostatniej fali, nawet jeśli żaden respondent nie ma więcej niż trzy obserwacje w zbiorze danych jako całości.

Analiza statystyczna

Modelowanie równań strukturalnych za pomocą Mplus (Muthén & Muthén, 1998-2007) został użyty do oszacowania zarówno bezwarunkowych, jak i warunkowych modeli wzrostu. Ponieważ Mplus używa zaawansowanej formy szacowania największej wiarygodności (Enders & Bandalos, 2001), może analizować zbiory danych, które mają brakujące wartości, co jest ważne tutaj, ponieważ restrukturyzacja danych, gdy stosowany jest projekt przyspieszonego wzrostu, automatycznie generuje brakujące wartości, gdy respondenci nie są obserwowani we wszystkich chronologicznych okresach obserwowanych w próbce. Odkryliśmy również, że podejście SEM do analizy krzywej wzrostu jest łatwiejsze do wdrożenia, gdy więcej niż jedna krzywa wzrostu musi być oszacowana w tym samym czasie, tak jak w przypadku, gdy przyjrzymy się związkom między zmianami ekspozycji na treści mediów seksualnych i zmiany zachowań seksualnych.

WYNIKI

Statystyki opisowe dotyczące wskaźnika narażenia i wskaźnika zachowań seksualnych

Rysunek 1 używa wykresów słupkowych, aby pokazać średnią indeksu zachowań seksualnych i narażenia na wynik treści mediów seksualnych dla całej próby, według płci i rasy. W przypadku całej próbki średni wynik zachowania seksualnego wzrasta wraz z wiekiem, a trend jest podobny w przypadku ekspozycji o wartościach niższych niż średnia dla wieku 14-15 i wyższych niż średnia dla wieku 16 poprzez 18. Wyniki podgrup są wyświetlane w dolnej części Rysunek 1; ze względu na małe rozmiary próbek Hispanic (N = 64) i „Inne” (N = 15), pokazujemy tylko wyniki dla respondentów białych i czarnych. Zarówno dla mężczyzn, jak i kobiet oraz Czarnych i Białych średnie wyniki seksualne wzrastają z wiekiem. Podczas gdy średnia ekspozycja na wyniki treści seksualnych wzrasta wraz z wiekiem dla respondentów rasy białej i mężczyzn, średnie wyniki ekspozycji są względnie stałe dla kobiet i respondentów czarnych.

Korelacje Pearsona między wynikiem płci a ekspozycją na treści seksualne są tylko niewielkie i różnią się w zależności od grupy wiekowej. Dokładniej, korelacje maleją wraz z wiekiem respondenta: dla czternastolatków korelacja wynosi 26 (N = 167, p <05, CI = 12 do 0.40), dla piętnastolatków 18 (N = 330, p <05, CI = 0.08 do 0.29), dla szesnastolatków wynosi 15 (N = 490, p <05, CI = 0.08 do 0.25), dla siedemnastolatków wynosi 10 (N = 319, p > 05, CI = -0.04 do 0.18), a dla osiemnastolatków 11 (N = 148, p > 05, CI = -0.06 do 0.26).

Wyniki krzywej wzrostu: oszacowanie najlepszego czasu dopasowania

Analizy modeli bezwarunkowych (nie pokazane) z metryką czasu dowolną do zmiany (Biesanz, Deeb-Sossa, Papadakis, Bollen & Curran, 2004) pokazuje, że model liniowy dla wieku jest doskonałą miarą czasu dopasowania dla wyniku indeksu seksualnego. Zatem dla tego równania metryka czasu jest zdefiniowana jako Wiek bez 14 lub 0 przez 4 (np. 14-14 = 0; 15-14 = 1; 16-14 = 2 itp.). Ta metryka sprawia, że ​​termin przechwytujący jest przewidywanym wynikiem indeksu płci dla czternastolatków. Ponieważ metryka jest liniowa, zmiana z 14 na 16 jest dwa razy większa niż zmiana z 14 na 15, a zmiana z 14 na 18 jest cztery razy większa. Jednak najlepszy czas dopasowania dla ekspozycji był nieliniowy, a dobrą metryką dopasowania sugerowaną przez analizy pozwalające na zmianę metryki czasu jest 0, 1, 1.5, 2, 2.25. Tutaj zmiana z 14 na 16 jest tylko 1.5 razy większa niż zmiana z 14 na 15, a zmiana z 14 na 18 jest tylko 2.25 razy większa niż zmiana z 14 na 15. W tym nieliniowym przypadku, jeśli nachylenie ekspozycji w czasie jest dodatnie, ta metryka czasu daje dodatnie nachylenie, które spłaszcza się wraz z wiekiem, ale jeśli nachylenie ekspozycji w czasie jest ujemne, ujemne nachylenie, które spłaszcza się wraz z wiekiem, jest ujemne. oszacowane.

Bezwarunkowe wyniki krzywej wzrostu

Tabela 1 przedstawia wyniki bezwarunkowej analizy krzywej wzrostu. Dopasowanie modelu jest dobre. Wyniki indeksu seksualnego pokazują przewidywane równanie 1.82 + .89 (czas). 1.82 jest przewidywaną wartością indeksu płci dla osób w wieku 14, a nachylenie .89 wskazuje na wzrost o prawie jedną jednostkę indeksu płciowego na przyrost wieku dla próbki jako całości. Negatywna korelacja między punktem przecięcia a nachyleniem wskazuje, że im wyższa jest początkowa wartość indeksu płci, tym niższe jest nachylenie zmiany, czyli wolniejszy wzrost zachowań seksualnych według wieku. Jest to rozsądny wynik biorąc pod uwagę efekty sufitu indeksu, który przechodzi z 0 na 7. Punkt przecięcia i nachylenie mają znaczną zmienność, więc istnieją różnice między podmiotami w tych parametrach, które można wyjaśnić cechami respondenta

Tabela 1  

Wyniki dla bezwarunkowego równoległego procesu wzrostu wskaźnika płci i ekspozycji na treści seksualne (N = 506)

Bezwarunkowe równanie dotyczące ekspozycji na treści seksualne to -041 + .025 (Czas), wskazujące na niższą niż średnia ekspozycja dla osób w wieku 14 w porównaniu ze starszymi respondentami i pozytywny wzrost ekspozycji na treści seksualne w czasie, chociaż ani punkt przecięcia, ani nachylenie jest znacząco różny od zera. Oba parametry mają jednak znaczne zróżnicowanie, co sugeruje, że respondenci są zmienni w czasie, a bezwarunkowe wyniki przeciętne niekoniecznie muszą być reprezentatywne dla niektórych podgrup. Negatywna korelacja między punktem przecięcia i nachyleniem dla ekspozycji na treści mediów seksualnych wskazuje, że wyższa początkowa wartość ekspozycji, tym wolniejszy wzrost ekspozycji na treści seksualne w czasie.

Na pytania badawcze 2, 3 i 4 odpowiada korelacja przechwycenia / nachylenia w dwóch równaniach. Korelacja dla początkowej wartości ekspozycji przewidującej nachylenie zachowania seksualnego wynosi -14 (p > 05), a korelacja między wartością początkową zachowań seksualnych a nachyleniem ekspozycji na treści mediów seksualnych wynosi -,21 ( p <05). Zatem dla próbki jako całości, chociaż początkowa wartość ekspozycji nie przewiduje zmian w zachowaniu seksualnym, początkowa wartość zachowań seksualnych przewiduje zmianę ekspozycji, przy czym wyższe wartości początkowe zachowań seksualnych są związane z wolniejszym wzrostem ekspozycji na seksualność. treść w czasie. Wreszcie, korelacja między dwiema wartościami nachylenia wynosi 09, co jest dodatnie, ale nie można ich odróżnić od zera. W przypadku próby jako całości zmiany w ekspozycji na treści seksualne i zmiany w zachowaniu seksualnym są zasadniczo niezwiązane. Przedstawiona poniżej analiza warunkowa przedstawia jednak zupełnie inny obraz złożonego związku między zachowaniami seksualnymi a kontaktem z treściami o charakterze seksualnym.

Charakterystyka respondenta i związek między zachowaniami seksualnymi a narażeniem na treści związane z mediami seksualnymi: wyniki warunkowej krzywej wzrostu

Badanie różnic respondentów w krzywych wzrostu zachowań seksualnych i ekspozycji na media seksualne można wykonać za pomocą różnych podejść. Aby w kompleksowy sposób odpowiedzieć na pytanie badawcze 5, najpierw przewidujemy parametry indeksu seksualnego i równania dotyczące treści mediów seksualnych według płci (tj. Mężczyzny) i rasy / pochodzenia etnicznego respondenta. Wyniki są wyświetlane w Tabela 2. Biorąc pod uwagę predyktory, odnoszą się do prostych równań wzrostu Białe kobiety. W przypadku zachowań seksualnych nachylenie zmian w czasie wydaje się być stałe (około .9) dla wszystkich respondentów, ponieważ wszystkie warunkowe efekty nachylenia nie są znaczące. Tylko średni poziom wskaźnika zachowań seksualnych (tj. Równanie przechwytywania) rozróżnia respondentów, przy czym respondenci z Czarnych i Latynosów mają znacznie wyższy poziom aktywności seksualnej niż biali w najwcześniejszym wieku. Podobnie jak w przypadku bezwarunkowych wyników, korelacja przechwycenia / nachylenia dla zachowań seksualnych jest negatywna.

Tabela 2  

Wyniki dla trybu warunkowego wzrostu równoległego procesu indeksu skali płci i ekspozycji na treści związane z mediami seksualnymi (N = 505)

Ten warunkowy model ekspozycji na treści seksualne w mediach wskazuje, że istnieje zarówno poziom początkowy (np. Przechwycenie), jak i różnice nachylenia jako funkcja płci i pochodzenia etnicznego. Jeśli chodzi o przechwycenie, kobiety z 14 są narażone na znacznie więcej treści seksualnych niż mężczyźni, a respondenci z Czarnych i Latynosów w 14 są narażeni na znacznie więcej treści seksualnych niż na białych. Ponadto, wzrost ekspozycji w czasie (tj. Nachylenie równania ekspozycji) jest znacznie niższy dla respondentów Czarnych i Latynosów niż dla białych. Nie ma różnicy między nachyleniem zmiany ekspozycji dla mężczyzn i kobiet.

Podsumowując, wyniki modelu warunkowego pokazano w Tabela 2 wykazuje różnice w przechwyceniach między białymi a czarnymi i latynoskimi respondentami zarówno pod względem zachowań seksualnych, jak i ekspozycji na treści seksualne, a także różnic w przechwytywaniu ekspozycji u mężczyzn i kobiet. Ponadto, chociaż nie ma znaczących różnic w nachyleniach zachowań seksualnych jako funkcji płci lub rasy / pochodzenia etnicznego, istnieją różnice w nachyleniach ekspozycji dla białych i czarnych oraz Latynosów.

Korzystając z wyników warunkowych, możemy odtworzyć szacowane średnie („efekty stałe”) dla określonych grup płci i grup etnicznych. Ze względu na niewielki rozmiar próbki dla Latynosów, ograniczamy przykłady tylko do respondentów białych i czarnych. Rysunek 2 wykreśla szacunkowe trajektorie zachowań seksualnych (na lewej osi) i ekspozycję na treści mediów seksualnych (na prawej osi) dla mężczyzn i kobiet według pochodzenia etnicznego. W przypadku indeksu zachowań seksualnych wiemy już, że żaden ze stoków nie różni się znacząco od siebie, ale punkty przechwytujące dla czarnych nastolatków różnią się od białych. Wyniki ekspozycji na treści multimedialne są bardziej skomplikowane. Czarni nastolatkowie (obu płci) mają zasadniczo płaskie nachylenie w zależności od wieku, podczas gdy biali (z obu płci) wykazują pozytywną zmianę z wiekiem. Biali respondenci mają najniższe początkowe wartości ekspozycji na treści seksualne w wieku 14 i pokazują wzrost z wiekiem. Ten wzrost jest szczególnie widoczny w przypadku białych mężczyzn.

Rysunek 2  

Trajektorie rozwojowe

Różnicowe wzorce nachylenia sugerują, że wszystkie korelacje między nachyleniem i przecięciem równania ekspozycji oraz nachylenie i przecięcie równania zachowania seksualnego są różne dla respondentów białych i czarnych. Aby skupić się na tych związkach ekspozycji / zachowań seksualnych, bezwarunkowe analizy oszacowane osobno dla respondentów białych i czarnych pokazano w Tabela 3. Pokazuje bardzo podobne wyniki dla dwóch grup dla nachylenia równania płci (około jednego wzrostu wskaźnika indeksu seksualnego na rok), ale różne początkowe średnie w wieku 14 (około jedna jednostka seksualna ma wyższy wynik dla respondentów czarnych niż dla białych). Ale korelacje między parametrami dwóch równań są różne dla dwóch grup. Korelacja między zmianami w ekspozycji i zmianami zachowań seksualnych, choć nie dość istotna statystycznie, jest pozytywna dla respondentów rasy białej (r = .46, p = .064), ale zasadniczo zero dla czarnych respondentów (r = .03, p = .85). W rzeczywistości dla czarnych respondentów tylko korelacja przechwycenia / przechwycenia (r = .26) jest znaczący we wszystkich dwóch wynikach: pokazuje to, że przy wyższej wartości wyniku płciowego w 14 jest związana z wyższą wartością ekspozycji w tym samym wieku. Dla kontrastu, wszystkie parametry są znaczące lub prawie znaczące dla respondentów białych. Oznacza to, że wśród białych, im wyższy jest początkowy poziom ekspozycji na treści seksualne, tym wolniejszy jest wzrost zachowań seksualnych w czasie. Podobnie, im wyższy jest początkowy poziom zachowań seksualnych, tym wolniejszy jest wzrost ekspozycji na treści seksualne w czasie. Ponadto, podobnie jak w przypadku respondentów czarnych, korelacja przechwycenia / przechwycenia jest dodatnia i znacząca (r = .42). Oczywiście korelacje odzwierciedlają specyficzne dla grupy wzorce nachyleń i punktów przecięcia dla dwóch wyników wyświetlanych na wykresach Rysunek 2: ponieważ nachylenie zmiany w czasie ekspozycji dla Czarnych jest zasadniczo zerowe, ten parametr nachylenia musi wyświetlać niskie korelacje ze wszystkimi parametrami równania zachowania seksualnego.

Tabela 3  

Wyniki dla bezwarunkowego równoległego modelu wzrostu wskaźnika płci i narażenia na treści seksualne w odniesieniu do białych i czarnych respondentów osobno

DYSKUSJA

Nasze wyniki sugerują, że związek między zachowaniem seksualnym a ekspozycją na treści seksualne jest skomplikowany. Po pierwsze, trajektorie wzrostu ekspozycji nie są liniowe. Ponadto znaki nachyleń ekspozycji nie są jednolicie dodatnie; Respondenci z Czarnych i Latynosów wykazują spadek ekspozycji na treści seksualne w stosunku do badanego przedziału wiekowego. Zarówno nieliniowości, jak i nachylenia ujemne w jednej grupie i dodatnie nachylenia w innej grupie osłabiają ogólną korelację między nachyleniem zmiany zachowań seksualnych a nachyleniem zmiany w odniesieniu do ekspozycji na treści seksualne. Zatem dla całej próby korelacja między zmianami zachowań seksualnych a zmianami w ekspozycji na treści multimedialne seksualne w czasie to .09. Jednak zróżnicowane nachylenia ekspozycji sugerują, że specyficzne dla grupy korelacje między ekspozycją na treści seksualne a zachowaniami seksualnymi są różne dla respondentów White kontra Black.

Idea, że ​​efekty multimedialne są różne dla młodzieży z różnych grup rasowych / etnicznych, nie jest nowa. Dowody empiryczne z Brown i in. (2006) sugeruje, że białe nastolatki są bardziej dotknięte treściami seksualnymi w mediach niż ich czarne odpowiedniki. Nasza analiza jest zgodna z ich odkryciami, że korelacja między zmianami w ekspozycji i zmianami w zachowaniach seksualnych była znacznie wyższa w przypadku respondentów rasy białej niż w przypadku respondentów rasy czarnej.

Zarówno w odniesieniu do zachowań seksualnych, jak i ekspozycji na treści seksualne, istnieją wcześniej istniejące różnice etniczne i płciowe między respondentami nawet w najwcześniejszym wieku, który badaliśmy. Wyniki z O'Sullivan, Cheng, Harris i Brooks-Gunn (2007) są zgodne z naszymi odkryciami, które pokazują, że przeciętny respondent z Czarnych i Latynosów (obu płci) jest więcej niż jedną jednostką indeksu seksualnego wyższą niż inni respondenci w wieku 14. Ponadto, biorąc pod uwagę, że Czarni używają więcej mediów niż Biali, początkowe różnice między czarnymi i białymi respondentami dotyczące ekspozycji na treści seksualne nie są niczym niezwykłym. Latynosi i Murzyni są bardziej narażeni na kontakt z mediami seksualnymi niż Biali i inni, a w tym przypadku występuje również efekt płciowy: kobiety w wieku 14 mają większą ekspozycję na treści seksualne niż mężczyźni w tym samym wieku. Nie znamy innych badań, które wykorzystują dane podłużne do śledzenia narażenia na zawartość mediów seksualnych w czasie dla różnych grup rasowych / etnicznych, więc niemożliwe jest określenie, jak typowe są te wyniki.

Jedną z implikacji obu tych ustaleń (a także malejących przekrojowych korelacji między wskaźnikiem zachowań seksualnych a ekspozycją na treści seksualne w mediach) jest to, że obecna próbka może być „zbyt stara”, aby w pełni uchwycić związek między ekspozycją na seksualne treści medialne i zachowania seksualne. Oznacza to, że w wieku 14 respondenci latynoscy i czarni różnią się już od respondentów rasy białej pod względem ekspozycji na treści seksualne i zachowania seksualne. Ponieważ indeks płci jest wskaźnikiem skumulowanym z zerowym punktem początkowym, w pewnym wieku wszyscy respondenci mieli wartość zerową, więc ich nachylenie w czasie nie jest równoległe. Tak więc obserwujemy tutaj przypadek, w którym respondenci już różnili się średnią wartością według wieku 14. W przypadku ekspozycji na treści seksualne nie wiemy apriorycznie że wszyscy respondenci zaczęli od tej samej wartości, ale także tutaj obserwujemy istniejące wcześniej różnice między respondentami w najwcześniejszym wieku w próbie.

Obecna metoda pomiaru ekspozycji na treści seksualne może być łatwo zastosowana do młodszej populacji, ale to samo prawdopodobnie nie jest prawdziwe w odniesieniu do skali zachowań seksualnych, zarówno z powodów behawioralnych, jak i etycznych. Konieczna będzie „skala zachowań seksualnych” skalibrowana do populacji w młodszym wieku, w skali, która miałaby mniej „przedmiotów seksualnych” i więcej przedmiotów dotyczących związków romantycznych i zachowań „przedkryzysowych”. Na przykład, Jakobsen (1997) zgłoszone na reprezentatywnej dla Norwegii próbie młodzieży w wieku 13-16. Skupił się na trudnościach w skalowaniu zachowań „non-coital”: „stabilne”, „całowanie”, „francuskie pocałunki”, „lekkie pieszczoty” i „ciężkie pieszczoty”. O'Sullivan i in. (2007) badali zachowania społeczne, romantyczne i seksualne dla młodzieży w wieku 12 i korzystali z elementów raportów behawioralnych, takich jak „poznali rodziców partnera”, „myśleli o sobie i partnerze jako para” oraz „wymieniali prezenty”. O'Donnell, Stueve, Wilson-Simmons, Dash, Agronick i JeanBaptiste (2006) zebrane dane z 6th równiarki (średni wiek to 11) i zawierały takie przedsejalne elementy seksualne, jak „Czy kiedykolwiek trzymałeś się za ręce chłopca czy dziewczyny?” i „Czy kiedykolwiek pocałowałeś lub przytuliłeś chłopaka lub dziewczynę przez długi czas?” Jest to prawdopodobne elementy takie jak te musiałyby zostać włączone jako część „indeksu zachowań seksualnych” dla młodszych respondentów, zwłaszcza że Pardun, L'Engle i Brown odkryli, że 25% ich ekspozycji na „treści seksualne” w sześciu mediach składał się z relacji pokrewnych kwestie związane z treścią, takie jak romantyczne zmory, randki, małżeństwo i rozwódPardun, L'Engle i Brown, 2005, str. 86).

Istnieją nasze ograniczenia. Po pierwsze, ze względu na strategię pobierania próbek, uogólnienie tych wyników jest ograniczone tylko do młodzieży włączonej do badania. Jednak wyniki są zgodne z danymi z bardziej reprezentatywnych próbek. Ponadto, małe rozmiary prób Latynosów i innych grup rasowych / etnicznych powodują niestabilne szacunki w tych grupach. Należy również zwrócić uwagę na jeszcze jeden wniosek. Wyniki te sugerują, że jest mało prawdopodobne, aby istniała jakaś pojedyncza statystyka podsumowująca, taka jak miara korelacji lub nachylenia, która odpowie na pytanie „Jaki jest związek między zachowaniem seksualnym nastolatków a ekspozycją na treści seksualne?” Różne formy funkcjonalne połączone z kombinacjami Różnice nachylenia i przechwycenia między grupami dla obu wyników sprawiają, że każdy rodzaj podsumowania jest trudny do obrony. Aby zrozumieć skomplikowane relacje między ekspozycją na treści seksualne a zachowaniami seksualnymi młodzieży, konieczne będzie rozważenie większych i bardziej heterogenicznych próbek podłużnych młodszych nastolatków.

Wreszcie, analiza tutaj nie odnosi się do przyczynowego kierunku zachowania i narażenia, ponieważ związek pomiędzy nachyleniami i punktami przecięcia krzywych ekspozycji na indeksy seksualne i treści seksualne jest współczesny. Kierunek przyczynowy w tym obszarze badań jest z natury niejednoznaczny, chociaż inne analizy tych danych sugerują, że zachowanie seksualne - kontakt z mediami seksualnymi - działa nierekursywnie (Bleakley, Hennessy, Fishbein & Jordan, 2008) w których narażenie powoduje zachowanie i zachowanie powoduje narażenie (Slater, 2007). Badanie jednoczesnego charakteru związku między zachowaniami seksualnymi a ekspozycją na treści seksualne stanowi kolejny problem badawczy, który wymaga dokładniejszego zbadania.

Podziękowanie

Publikacja ta była możliwa dzięki Grant Number 5R01HD044136 z Narodowego Instytutu Zdrowia Dziecka i Rozwoju Człowieka (NICHD). Za jego treść odpowiadają wyłącznie autorzy i niekoniecznie odzwierciedlają oficjalne poglądy NICHD.

Opis sprzedawcy

• 

Michael Hennessy jest Project Managerem w Annenberg School for Communication na University of Pennsylvania. Jego głównym zainteresowaniem badawczym jest integracja modelowania równań strukturalnych i ocena opartych na teorii interwencji behawioralnych.

Amy Bleakley jest naukowcem w Annenberg School for Communication na University of Pennsylvania. Jej zainteresowania badawcze obejmują zachowania seksualne nastolatków, politykę zdrowia seksualnego i reprodukcyjnego, teorię zachowań zdrowotnych i wpływy kontekstowe na zachowania zdrowotne.

Martin Fishbein jest Harry C. Coles, Jr., wybitny profesor komunikacji w Annenberg School for Communication na University of Pennsylvania. Jego zainteresowania badawcze obejmują relacje między przekonaniami, postawami, intencjami i zachowaniami w warunkach polowych i laboratoryjnych oraz ocenę skuteczności interwencji związanych ze zmianą zachowań związanych ze zdrowiem.

Amy Jordan jest dyrektorem sektora mediów i dzieci rozwijających się w Annenberg Public Policy Center na University of Pennsylvania, gdzie nadzoruje badania nad polityką mediów dla dzieci. Jej badania dotyczyły wdrożenia i publicznego odbioru edukacyjnego mandatu telewizyjnego znanego jako zasada trójgodzinna, prawodawstwa V-Chip, zaleceń Amerykańskiej Akademii Medycyny Pediatrycznej oraz wysiłków branży na rzecz samoregulacji marketingu żywności dla dzieci. Dr Jordan jest laureatem nagrody Best Applied / Policy Research Award Międzynarodowego Stowarzyszenia Komunikacji oraz nagrody im. Stanleya L. Saxona Applied Research National Association.

Referencje

  • Ajzen I, Albarracín D. Przewidywanie i zmiana zachowania: podejście z uzasadnioną akcją. W: Ajzen I, Albarracín D, Hornik R, redaktorzy. Prognozy i zmiany zachowań zdrowotnych. Lawrence Erlbaum; Mahwah: 2007. str. 1 – 22.
  • Ashby S, Arcari C, Edmonson B. Oglądanie telewizji i ryzyko inicjacji seksualnej przez młodych nastolatków. Archiwa medycyny dziecięcej i młodzieżowej. 2006;160: 375-380.
  • Aubrey J, Harrison K, Kramer L, Yellin J. Variety a timing: różnice płci w oczekiwaniach seksualnych studentów college'u zgodnie z przewidywaniami dotyczącymi telewizji o orientacji seksualnej. Badania komunikacyjne. 2003;30: 432-460.
  • Barnes G, Reifman A, Farrell M, Dintcheff B. Skutki rodzicielstwa na rozwój nadużywania alkoholu przez młodzież: Sześciofalowy model wzrostu ukrytego. Journal of Marriage and the Family. 2000;62: 175-186.
  • Biesanz J, Deeb-Sossa N, Papadakis A, Bollen K, Curran P. Rola czasu kodowania w szacowaniu i interpretacji modeli krzywych wzrostu. Metody psychologiczne. 2004;9: 30-52. [PubMed]
  • Bleakley A, Fishbein M, Hennessy M, Jordan A, Chernin A, Stevens R. Opracowywanie multimedialnych metod ekspozycji na treści seksualne w oparciu o respondentów. Metody i środki komunikacji. 2008;2: 43-64. [Artykuł bezpłatny PMC] [PubMed]
  • Bleakley A, Hennessy M, Fishbein M, Jordan A. Działa w obie strony: związek między ekspozycją na treści seksualne w mediach a zachowaniami seksualnymi nastolatków. Psychologia mediów. 2008 Nadchodzący,
  • Bollen K, Curran P. Ukryte modele krzywej. Wiley; New Jersey: 2006.
  • Oglądanie telewizji Brown J, Newcomer S. Television i zachowania seksualne nastolatków. Journal of Homosexuality. 1991;21: 77-91. [PubMed]
  • Brown JD, L'Engle KL, Pardun CJ, Guo G, Kenneavy K, Jackson C. Seksowne media: ekspozycja na treści seksualne w muzyce, filmach, telewizji i czasopismach przewiduje zachowania seksualne nastolatków. Pediatria. 2006;117: 1018-1027. [PubMed]
  • Buhi E, Goodson P. Predictors adolescent seksualnego zachowania i intencji: kierowany przez teorię przegląd systematyczny. Journal of Adolescent Health. 2007;40: 4-21. [PubMed]
  • Cheong J, MacKinnon D, Khoo S. Badanie procesów mediacyjnych przy użyciu równoległego modelowania ukrytych krzywych wzrostu. Modelowanie równań strukturalnych. 2003;10: 238-262. [Artykuł bezpłatny PMC] [PubMed]
  • Chia S, Gunther A. Jak media przyczyniają się do błędnego postrzegania norm społecznych dotyczących seksu. Komunikacja masowa i społeczeństwo. 2006;9: 301-320.
  • Collins R, Elliot M, Miu A. Łączenie treści multimedialnych z efektami medialnymi: badanie RAND dla telewizji i młodzieży W: Jordan, Kunkel, Manganello, Fishbein, redaktorzy. Wiadomości medialne i zdrowie publiczne: decyzje podchodzą do analizy treści. Routledge; Nowy Jork: 2007. Nadchodzi.
  • Collins R., Elliot M., Berry S., Kanouse D., Kunkel D., Hunter S., Miu A. Obserwowanie seksu w telewizji przewiduje inicjację zachowań seksualnych u młodzieży. Pediatria. 2004;114: e280 – e289. [PubMed]
  • Collins R. Sex w telewizji i jej wpływ na amerykańską młodzież: Tło i wyniki badania RAND Television and Adolescent Sexuality. Dziecięce i młodzieżowe kliniki psychiatryczne Ameryki Północnej. 2005;14: 371-385. [PubMed]
  • Curran P, Hussong A. Modelowanie równania strukturalnego danych powtarzanych pomiarów: analiza krzywej utajonej. W: Moskowitz, Hershberger, redaktorzy. Modelowanie zmienności wewnątrzindywidualnej za pomocą danych powtarzanych pomiarów. Lawrence Erlbaum; Mahwah: 2002. str. 59 – 85.
  • Curran P, Muthen B. Zastosowanie analizy krzywej utajonej do testowania teorii rozwoju w badaniach interwencyjnych. American Journal of Community Psychology. 1999;27: 567-595. [PubMed]
  • Duncan T, Duncan S, Strycker L, Li F, Alpert A. Wprowadzenie do modelowania ukrytej zmiennej krzywej wzrostu. Lawrence Erlbaum; Mahwah: 1999.
  • Eggermont S. Młodzież postrzega zachowania seksualne rówieśników: rola oglądania telewizji. Dziecko: opieka, zdrowie i rozwój. 2005;31: 459-468.
  • Endery C, Bandalos C. Względna wydajność pełnego oszacowania maksymalnej wiarygodności informacji dla brakujących danych w modelach równania strukturalnego. Modelowanie równań strukturalnych. 2001;8: 430-457.
  • Escobar-Chaves S, Tortolero S, Markham C, Low B, Eitel P, Thickstun P. Wpływ mediów na młodzieżowe postawy i zachowania seksualne. Pediatria. 2005;116: 303-326. [PubMed]
  • Fergus S, Zimmerman M, Caldwell C. Trajektorie wzrostu zachowań związanych z ryzykiem seksualnym w okresie dojrzewania i młodości. American Journal of Public Health. 2007;97: 1096-1101. [Artykuł bezpłatny PMC] [PubMed]
  • Fishbein M. Rola teorii w zapobieganiu HIV. Opieka nad AIDS. 2000;12: 273-278. [PubMed]
  • Hetsroni A. Trzy dekady treści seksualnych w programowaniu sieci w prime-time: Przegląd metaanalizy podłużnej. Journal of Communication. 2007;57: 318-348.
  • Hennessy M, Bleakley A, Fishbein M, Jordan A. Walidacja indeksu zachowań seksualnych nastolatków za pomocą teorii psychospołecznej i korelacji cech społecznych. AIDS i zachowania. 2008;8: 321-31. [Artykuł bezpłatny PMC] [PubMed]
  • Jakobsen R. Etapy progresji w niepłodnych interakcjach seksualnych wśród młodych nastolatków: zastosowanie analizy skali Mokken. International Journal of Behavioral Development. 1997;27: 537-553.
  • Karney B, Bradbury T. Ocena zmian podłużnych w małżeństwie: wprowadzenie do analizy krzywych wzrostu. Journal of Marriage and the Family. 1995;57: 1091-1108.
  • Kunkel D, Biely E, Eyal K, Cope-Ferrar K, Donnerstein E, Fandrich R. Seks w TV3: Dwuletni raport dla Kaiser Family Foundation. Fundacja Rodziny Kaiserów; Menlo Park, CA: 2003.
  • Kunkel D, Cope-Farrar K, Biely E, Donnerstein E. Seks w TV2: Dwuletni raport dla Kaiser Family Foundation. Fundacja Rodziny Kaiserów; Menlo Park, CA: 2001.
  • Kunkel D, Eyal K, Finnerty K. Sex on TV 2005: Raport Fundacji Rodziny Kaiserów. Fundacja Rodziny Kaiserów; Menlo Park, CA: 2005.
  • Kunkel D, Cope K, Colvin C. Wiadomości seksualne w rodzinnej telewizji godzinowej: treść i kontekst. Fundacja Children Now & Kaiser Family; Oakland & Menlo Park, CA: 1996.
  • L'Engle K, Brown J, Kenneavy K. Środki masowego przekazu są ważnym kontekstem dla zachowań seksualnych nastolatków. Journal of Adolescent Health. 2006;38: 186-192. [PubMed]
  • L'Engle K, Jackson C, Brown J. Wczesna wrażliwość poznawcza młodzieży na inicjowanie stosunku płciowego. Perspektywy zdrowia seksualnego i reprodukcyjnego. 2006;38: 97-105. [PubMed]
  • Mokken R. Teoria i procedura analizy skali. Mouton; Haga: 1971.
  • Muthén L, Muthén B. Podręcznik użytkownika Mplus, piąta edycja. Muthén i Muthén; Los Angeles: 1998-2007.
  • O'Donnell L, Stueve A, Wilson-Simmons R, Dash K, Agronick G, JeanBaptiste V. Heteroseksualne zachowania ryzykowne wśród młodzieży miejskiej. Journal of Early Adolescence. 2006;26: 87-109.
  • O'Sullivan L, Cheng M, Harris K, Brooks-Gunn J. Chcę trzymać cię za rękę: postęp wydarzeń społecznych, romantycznych i seksualnych w związkach z młodzieżą. Perspektywy zdrowia seksualnego i reprodukcyjnego. 2007;39: 100-107. [PubMed]
  • Pardun C, L'Engle K, Brown J. Łączenie ekspozycji z wynikami: wczesna konsumpcja treści seksualnych przez młodzież w sześciu mediach. Komunikacja masowa i społeczeństwo. 2005;8: 75-91.
  • Raudenbush S, Chan W. Analiza krzywej wzrostu w przyspieszonych projektach podłużnych. Journal of Research in Crime and Delinquency. 1992;29: 387-411.
  • Ringdal K, Ringdal G, Kaasa S, Bjordal K, Wisløff F, Sundstrøm S, Hjermstad M. Ocena spójności właściwości psychometrycznych skal HRQoL w EORTC QLQ-C30 w populacjach za pomocą modelu skalowania Mokken. Badania jakości życia. 1999;8: 25-43. [PubMed]
  • Roberts D, Foehr U, Rideout V. Generacja M: Media w życiu 8-18-latków. Fundacja Rodziny Kaiser; Menlo Park, Kalifornia: 2005.
  • Singer J, Willett J. Zastosowana analiza danych wzdłużnych. Oxford University Press; Nowy Jork: 2003.
  • Slater M. Reinforcing spiral: Wzajemny wpływ selektywności mediów i efektów mediów oraz ich wpływu na indywidualne zachowanie i tożsamość społeczną. Teoria komunikacji. 2007;17: 281-303.
  • Somers C, Tynan J. Zużycie dialogu seksualnego i treści w telewizji i wyników seksualnych nastolatków: wieloetniczne odkrycia. Adolescencja. 2006;41: 15-38. [PubMed]
  • Tolman D, Kim J, Schooler D, Sorsoli C. Przemyślenie związków między oglądaniem telewizji a rozwojem seksualności nastolatków: skupienie uwagi na płci. Journal of Adolescent Health. 2007;40: 84.e9 – 84.e16. [PubMed]
  • Ward L, Friedman K. Korzystanie z telewizji jako przewodnika: powiązania między oglądaniem telewizji a postawami i zachowaniami seksualnymi nastolatków. Journal of Research on Adolescence. 2006;16: 133-156.
  • Ward L. Zrozumienie roli mediów rozrywkowych w socjalizacji seksualnej młodzieży amerykańskiej: przegląd badań empirycznych. Przegląd rozwojowy. 2003;23: 347-388.