Źródło
Katedra Zdrowia Kobiet i Dzieci, Uniwersytet w Uppsali, Uppsala, Szwecja. [email chroniony]
Abstrakcyjny
CELE:
Zbadanie konsumpcji i postaw wobec pornografii w odniesieniu do czynników demograficznych i relacji z rodzicami wśród uczniów trzeciej klasy szkół średnich.
METODY:
Losowa próba 718 uczniów, których średni wiek wynosił 18 lat (zakres 17–21 lat), wypełniła kwestionariusz klasowy składający się z 89 pytań.
WYNIKI:
Więcej uczniów na studiach praktycznych niż teoretycznych miało rodziców posiadających zawód praktyczny (p < 0.001). Więcej rodziców uczniów uczęszczających na zajęcia teoretyczne posiadało własne mieszkanie (p < 0.001). Więcej mężczyzn niż kobiet kiedykolwiek oglądało pornografię (98% vs. 72%; p < 0.001).
Na studentów bardziej praktycznych niż teoretycznych wpływało oglądanie filmów pornograficznych, fantazjowanie na ich temat (p < 0.05) lub wykonywanie czynności inspirowanych pornografią (p < 0.05). Zarówno studenci teoretyczni, jak i praktyczni studenci płci męskiej mieli bardziej przychylny stosunek do pornografii niż którakolwiek grupa studentek (p < 0.001; p = 0.037). Więcej studentek niż mężczyzn było zdania, że pornografia może powodować niepewność i wymagania.
WNIOSEK:
Wybory programów nauczania w szkole średniej przez uczniów częściowo odzwierciedlają ich pochodzenie społeczne. Pornografię konsumowali głównie studenci płci męskiej, którzy również wykazywali najbardziej przychylne nastawienie, podczas gdy kobiety miały głównie nastawienie negatywne. Aby promować zdrowie seksualne, należy uwzględnić te różnice między płciami i programami studiów w poradnictwie oraz edukacji na temat seksu i związków.
;
