J Behav Addict. 2018 May 23: 1-10. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.34.
Alexandraki K1,2, Stavropoulos V2,3, Burleigh TL3, King DL4, Griffiths MD5.
Abstrakcyjny
Tło i cele Oglądalność pornografii internetowej wśród młodzieży znacznie wzrosła w ciągu ostatniej dekady dzięki badaniom podkreślającym jej związek z uzależnieniem od Internetu (IA). Jednak istnieje niewiele danych długoterminowych na ten temat, szczególnie w odniesieniu do skutków kontekstu rówieśniczego. Niniejsze badanie miało na celu zbadanie różnic związanych z wiekiem i kontekstem w stowarzyszeniu pornografia internetowa-IA. Metody W sumie 648 nastolatków z 34 klas zostało poddanych ocenie w wieku 16 lat, a następnie w wieku 18 lat, aby zbadać wpływ preferencji dotyczących pornografii internetowej na IA w kontekście kontekstu szkolnego. IA oceniono za pomocą testu uzależnienia od Internetu (Young, 1998), preferencje dotyczące pornografii internetowej (w stosunku do innych aplikacji internetowych) oceniono za pomocą pytania binarnego (tak / nie), a introwersję w klasie i otwartość na doświadczenie (OTE) z synonimicznymi podskalami w Kwestionariusz Pięciu Czynników (Asendorpf & Van Aken, 2003). Wyniki Obliczono trójpoziomowe hierarchiczne modele liniowe. Wyniki pokazały, że oglądanie pornografii internetowej zwiększa z czasem ryzyko wystąpienia IA, podczas gdy czynniki występujące w klasie, takie jak średni poziom OTE i introwersja, w różny sposób łagodzą ten związek. Dyskusja i wnioski Badanie wykazało, że udział preferencji dotyczących pornografii internetowej (jako czynnika ryzyka IA) może być zwiększony w bardziej ekstrawertycznych klasach i zmniejszony w klasach OTE.
SŁOWA KLUCZOWE: Internet; Uzależnienie od Internetu; sala lekcyjna; introwercja; otwartość na doświadczenie; pornografia
PMID: 29788747
;
