Nowy Profesor Omeje
Ohuakanwa, Chijioke Efraim; Omeje, Joachim Chinweike; Eskay, Michael
Przegląd edukacji w USA-Chinach B 11 p907-920 2012
Badanie miało na celu zbadanie związku między uzależnieniem od pornografii a psychospołecznym i akademickim dostosowaniem studentów na uniwersytetach w stanie Lagos. Aby osiągnąć ten cel, sformułowano pięć pytań badawczych i postulowano dwie hipotezy. Przedmiotem badania było 616 studentów trzeciego roku studiów stacjonarnych z dwóch uniwersytetów w stanie Lagos. Zostały skomponowane przy użyciu techniki samplowania celowego. Narzędziem wykorzystywanym do zbierania danych było opracowanie przez naukowców kwestionariusza zatytułowanego „Uzależnienie od pornografii, instrument dostosowania psychospołecznego i akademickiego”. Wyznaczono również współczynnik rzetelności instrumentu, wykorzystując statystykę alfa Cronbacha, określającą współczynnik spójności wewnętrznej instrumentu. Pytania badawcze analizowano za pomocą średnich wyników i „SD” (odchylenie standardowe), a hipotezy zerowe testowano na poziomie istotności 0.05 za pomocą współczynnika momentu iloczynu Pearsona i testu t. Odkrycia pokazują, że studenci uniwersytetu w stanie Lagos doświadczyli wysokiego poziomu uzależnienia od pornografii.
Wyniki pokazują również, że studenci uniwersytetu w stanie Lagos doświadczyli umiarkowanego poziomu dostosowania psychospołecznego i akademickiego. Istnieje znaczący, ale negatywny związek między uzależnieniem od pornografii a dostosowaniem psychospołecznym. Istnieje niewielki pozytywny związek między uzależnieniem od pornografii a przystosowaniem akademickim. Na podstawie ustaleń podkreślono implikacje. Na przykład stwierdzenie, że studenci uniwersytetów doświadczają wysokiego poziomu uzależnienia od pornografii, oznacza, że uczniowie są silnie zainteresowani siłami środowiskowymi, które przyciągają ich do pornografii. W oparciu o wyniki badania sporządzane są zalecenia. Obejmowały one, że ze względu na wysoki poziom zachowań uzależniających pornografię wśród studentów uniwersytetów, należy utworzyć funkcjonalne jednostki doradztwa, w których wykwalifikowani doradcy zostaną przydzieleni do pomocy uczniom w walce z pornografią w celu stopniowego przezwyciężenia tego zachowania.
;