Neuronowe aktywacje pozyskiwania warunkowego podniecenia seksualnego: efekty świadomości przypadkowej i płci (2009)

WPROWADZENIE:

Procesy uczenia się, takie jak warunkowanie klasyczne, biorą udział w pośredniczeniu w zachowaniach seksualnych. Jednak podstawy neuronalne leżące u podstaw tych procesów nie były dotychczas badane.

AIM:

Celem tego badania było zbadanie aktywacji neuronalnych klasycznego warunkowania pobudzenia seksualnego w odniesieniu do różnic płci i świadomości przygodności.

METODY:

W fazie akwizycji dla modelu 8 przedstawiono figurę geometryczną (CS +), po której nastąpiły wysoce podniecające obrazy (LUW), podczas gdy inna figura (CS-) przewidywała neutralne obrazy. Oceny i świadomość awaryjna zostały ocenione po całej procedurze warunkowania. Czterdzieści osób (kobiety 20) zaklasyfikowano do jednej z czterech grup w zależności od płci i rozwoju świadomości przygodności (świadome kobiety, świadomi mężczyźni, nieświadome kobiety i nieświadomi mężczyźni).

GŁÓWNE WYNIKI ŚRODKÓW:

Odpowiedzi zależne od poziomu tlenu we krwi (BOLD) mierzone za pomocą funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI), reakcji przewodnictwa skóry (SCR) i ocen subiektywnych.

WYNIKI:

Analiza fMRI wykazała dwa efekty (świadomość i płeć) przy porównywaniu CS + z CS-: (i) świadomy w porównaniu z nieświadomymi osobnikami wykazał wzmocnione różnicowanie (np. prążkowate brzuszne, kora oczodołowo-czołowa, kora potyliczna); oraz (ii) mężczyźni wykazali zwiększoną aktywność w porównaniu z kobietami w ciele migdałowatym, wzgórzu i pniu mózgu. Oceny CS + i CS- różniły się tylko świadomymi tematami. Jednak żadne warunkowe SCR nie wystąpiły w żadnej grupie.

WNIOSEK:

Zwiększona aktywność u mężczyzn jest zgodna z teoriami postulującymi, że mężczyźni są na ogół bardziej podatni na uwarunkowania podniecenia seksualnego. Ponadto świadomość awaryjna wydaje się być ważnym czynnikiem w apetycznych procesach uczenia się, co ułatwia procesy warunkowania.